《行道樹(shù)》的教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
�。�、知識和技能：
整體把握課文內容，理解行道樹(shù)的形象特點(diǎn)及其象征意義，進(jìn)而理解全文的主旨。
�。�、過(guò)程和方法：
自主、合作、探究的學(xué)習方式。
�。�、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
學(xué)習行道樹(shù)無(wú)私奉獻的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解行道樹(shù)的形象特點(diǎn)及其象征意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】
對關(guān)鍵詞的.理解。
【教學(xué)程序】
一、導入新課
二、學(xué)生默讀課文
三、借助注釋、詞典，自己解決生字詞
四、朗讀課文，注意議論性語(yǔ)句
五、研討、探究
�。�、為什么行道樹(shù)認定自己的事業(yè)是神圣的事業(yè)？
�。�、行道樹(shù)承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什么自己選擇這種命運？
�。�、怎樣理解惟有這種痛苦能把深沉給予我們？為什么說(shuō)是深沉？
�。�、理解下列句中加粗詞的含義：
�、� 這無(wú)疑是一種墮落。
�、� 我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。
�、� 我們是一列憂(yōu)愁而又快樂(lè )的樹(shù)。
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