《晏子使楚》的第二課時(shí)教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
�。�、訓練理解句子中含著(zhù)的意思。
�。�、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。
�。�、培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、審題訓練明起因
�。�、今天我們繼續學(xué)習第十二課晏子使楚。（齊讀課題）請同學(xué)們打開(kāi)課文，快速找出最能解釋課題的一句話(huà)（齊王派大夫晏子出使到楚國去）
練說(shuō)什么是晏子使楚？
�。�、什么叫出使？（代表一個(gè)國家去外國執行外交任務(wù)）那么這次晏子出使就代表著(zhù)（生答：齊國）
�。�、請同學(xué)們邊讀第二自然段完成練習。（幻燈投影練習題）
�、�、因為楚王仗著(zhù)自己國勢強盛，所以（ ）。
�、�、如果楚王侮辱了晏子，就不僅（ ），而且（ ）。
�、�、如果晏子挫敗了楚王，就不僅（ ），而且（ ）。
�。�、交流
�、�、因為楚王仗著(zhù)自己國勢強盛，所以（想趁機侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)）。（板書(shū)：想顯顯威風(fēng)）。
�、�、如果楚王侮辱了晏子，就不僅（是顯了楚國的威風(fēng)），而且（侮辱了齊國。）
�、�、如果晏子挫敗了楚王，就不僅（滅了楚國的威風(fēng)），而且（維護了齊國的尊嚴）。
�。ǘ�、訓練理解句子含義知進(jìn)過(guò)
�。�、一個(gè)要侮辱晏子顯顯威風(fēng)，一個(gè)要挫敗楚王，維護自己和齊國的尊嚴。（板書(shū)：侮辱、挫�。�。兩人之間展開(kāi)了針?shù)h相對的較量，課文哪些自然段就是寫(xiě)他們較量的經(jīng)過(guò)？共有幾個(gè)小故事？
�。�、請同學(xué)們快速默讀３５自燃段，用找出晏子是怎樣挫敗楚王三次侮辱，維護齊國尊嚴三個(gè)重點(diǎn)句。
�。�、交流：（用幻燈出示三個(gè)重點(diǎn)句）
�、�、這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)，我要是訪(fǎng)問(wèn)狗國，當然在得鉆狗洞。
�、�、放問(wèn)上等的'國家，就派上等人去；放問(wèn)下等國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來(lái)了。
�、�、齊國人在齊國能安居樂(lè )業(yè)，一到楚國，就做起強盜來(lái)，也許是兩國的水土不同吧。
�。�、明確學(xué)習任務(wù)：
這節課我們就通過(guò)練習理解這三句話(huà)中含著(zhù)的意思，來(lái)讀懂這篇課文。
理解句子含義是本單元的訓練重點(diǎn)，我們知道理解句子含義先要從字面上想句子販意思，再聯(lián)系上下文理解句子含著(zhù)的意思。
�。�、下面我們先來(lái)理解第一名話(huà)的含義。
�、�、齊讀句子
�、�、晏子為什么這么說(shuō)？（因為楚王關(guān)了城門(mén)，叫他鉆洞）。
楚王為什么這么做？（要侮辱晏子身材矮小。板書(shū)：身材矮�。�
那晏子這句話(huà)的含義是什么？你怎么理解？
�、�、請同學(xué)們完成課后習題二⑴，看看你的答案和老師板書(shū)的是否差不多。（板書(shū)：是個(gè)狗國）
�、�、晏子真了不起，以牙還牙，勝了楚王，誰(shuí)能把晏子這話(huà)讀一讀。
有感情地練讀晏子所說(shuō)的話(huà)。
�、�、師引讀，生讀晏子的話(huà)。（師故意漏讀只好二字）
�、�、討論：為什么只好二字不能漏？請在只好吩咐下這樣小黑點(diǎn)，我們等會(huì )還要學(xué)習。
�。�、理解第二句話(huà)的含義。
�、�、請同學(xué)們按剛才聯(lián)系上下文理解第一句話(huà)含義的方法：
�、訇套訛槭裁凑f(shuō)這話(huà)？②楚王這么說(shuō)是侮辱晏子什么？③晏子這句話(huà)的含義是什么？
�、�、理解第二句話(huà)的含義。
要求學(xué)生誰(shuí)想好了，就把含義寫(xiě)到黑板上。
�、�、評議：句子含義誰(shuí)理解得好？請含義理解最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？
生：難道齊國沒(méi)有人了嗎？
既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？不中用
上等國上等人
下等國下等人是下等國
最不中用最下等國
�、�、好，我們就選這位同學(xué)的意見(jiàn)，請最好的那位同學(xué)板書(shū)，其他同學(xué)完成課后練習題二（2）。（生板書(shū)：不中用，是下等國）
�、�、晏子真是好口才，以自己的聰明才智又一次挫敗了楚王，請大家練讀第4自然段，等會(huì )請你把自己認為讀得最好的句子讀給大家聽(tīng)。（練讀評議）
�、�、分角色朗讀。
�、�、請在楚王只好陪著(zhù)笑下面加上小黑點(diǎn)，楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉強，多么，多么無(wú)可奈何！真是偷雞不成反蝕把米，但楚王不肯善罷甘休，一計不成是又生又一計，第三次較量又開(kāi)始了。
7、理解第三句話(huà)的含義
�、�、請同學(xué)們按上面的學(xué)習方法再理解晏子說(shuō)的第三句話(huà)的含義。
�、�、含義想好了，請自由地到黑板上來(lái)寫(xiě)寫(xiě)。
�、�、評評誰(shuí)的含義寫(xiě)得正確，（請寫(xiě)得正確的同學(xué)說(shuō)理由）
若生第三句理解有困難，則輔助練習：
柑桔在淮南（ ），在淮北（ ），原因是（ ）。
齊國人在齊國（ ），在楚國（ ），原因是（ ）。
�、�、誰(shuí)能上來(lái)正式板書(shū)句子含義？（請同學(xué)們完成課后習題二（3）。
�、�、這一回晏子又勝了，真是主人主人魔高一尺道高一丈，我們一起來(lái)讀第5自然段（師適時(shí)點(diǎn)評）
�、�、這次楚王不再是陪著(zhù)笑，而是只好賠不是了，什么是賠不是？（生在只好賠不是下加上小黑點(diǎn)）
�。ㄈ�、結果練習曉結果。
1、從剛才我們加小黑點(diǎn)三處地方讀懂了什么？楚王對晏子越來(lái)越尊重和佩服）
2、課文怎么寫(xiě)的？（板書(shū)：不敢不尊重）
3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是憑什么征服這個(gè)老謀深算的楚王的？（過(guò)人智慧）
僅僅憑過(guò)人的智慧？（愛(ài)國心）
4、練習：
晏子以自己（ ）和（ ），挫敗了楚王的三次侮辱，不但（ ），而且（ ）。
5、課堂小結：
今天這節課同學(xué)們學(xué)得很好，既鍛煉了我們聯(lián)系上下文理解句子含義的能力，也讀懂了課文，見(jiàn)識了一位才智過(guò)人，熱愛(ài)祖國的人才晏子。真可謂：晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍衛尊嚴。
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