課文比尾巴的教學(xué)設計范文
【學(xué)習目標】
�。�、認識１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)云、公、 車(chē)３個(gè)字。認識一個(gè)筆畫(huà)ㄥ和３個(gè)偏旁矢、八、鳥(niǎo)。
�。�、正確、流利地朗讀課文。背誦課文，學(xué)習朗讀問(wèn)句。
�。�、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
【課前準備】
�。�、動(dòng)物圖片，生字卡片。
�。�、收集有關(guān)動(dòng)物的文字。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引言板書(shū)課題
�。�、師：今天動(dòng)物園的動(dòng)物要開(kāi)展比尾巴的活動(dòng)，你們愿意參加嗎？生：愿意。
�。�、看圖，出示圖，師：誰(shuí)能叫出這些動(dòng)物的名字？師：我們想知道動(dòng)物們怎樣比尾巴就要認真讀課文，板書(shū)課題《比尾巴》。
二、初讀課文
�。�、讀準字音，讀通課文。
�。�、識字，積累語(yǔ)言。師提示：第一次讀課文應注意什么。
�、� 借助拼音讀課文。
�、� 用△找出課文中的三拼音節讀讀。用一找出課文中我們要認識的字，找出后說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這字的' 。
�。�、檢查自學(xué)情況
�、� 把自己記字的方法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
�、� 看看誰(shuí)的火車(chē)開(kāi)得快。開(kāi)火車(chē)讀生字卡片。
�、� 做找朋友游戲把找對的朋友卡片掛到黑板上同學(xué)齊讀一遍。
�。� 指導書(shū)寫(xiě)云、公、車(chē)這三個(gè)字。
�、� 認識ㄙ筆畫(huà)。
�、� 觀(guān)察要寫(xiě)的三個(gè)字有什么相同處。
�、� 培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。
�、� 積累詞語(yǔ)，用生字組詞。
三、再讀課文
�。�、讀通課文 ，練習讀問(wèn)句。
�。�、理解句子意思.讀懂課文。了解書(shū)中動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
�。�、知道長(cháng)和短是一對反義詞。積累反義詞。
�。�、了解比喻句像，練習用比喻詞像說(shuō)話(huà)。
四、賞讀課文
�。�、有感情地朗讀課文。
�。�、分角色讀問(wèn)答句。
�。�、自編動(dòng)作讀課文。
�。�、根據動(dòng)作背讀課文。
�。�、虛心學(xué)習，互相學(xué)習別人比自己讀的好的句子。再試讀讀。
�。�、自我表現，學(xué)生把自己認為讀得好的句子讀給伙伴聽(tīng)。7師生一問(wèn)一答讀。指導讀問(wèn)句，學(xué)生體驗哪兒重讀，哪兒輕讀。
指名學(xué)生讀，讀后再評一評，誰(shuí)讀得好。
再指一男生讀問(wèn)句，一女生讀回答的句子。
教師邊板書(shū)：
比尾巴
猴子 長(cháng)
兔子 短
松鼠 好像 傘
公雞 彎
鴨子 扁
孔雀 最好看
學(xué)生看板書(shū)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的尾巴各是什么特點(diǎn)。你還知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)嗎？做動(dòng)作讀課文
五、開(kāi)展想象
過(guò)渡：你們想當作家嗎？我們也來(lái)編幾句讓老師來(lái)欣賞好嗎？
提示：
誰(shuí)的尾巴細？
誰(shuí)的尾巴翹？
誰(shuí)的尾巴像剪刀？
老鼠的尾巴細。老虎的尾巴翹。
燕子的尾巴像剪刀。
六、總結
今天我們學(xué)了這篇課文，你們了解到了什么？哦，同學(xué)們學(xué)得不錯，從課文學(xué)到了不少知識，只要我們留心觀(guān)察，做個(gè)細心人就能學(xué)到很多很多的東西。
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