課文比尾巴優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“云、公、車(chē)”3個(gè)生字。認識“”和3個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)”。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習朗讀問(wèn)句。
3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】
練習朗讀和識字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀好問(wèn)句。
【教學(xué)方法】
談話(huà)法、討論法、探究法等綜合運用。
【課前準備】
1、“猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀”的圖片。
2、生字卡片。
3、黑板上大森林場(chǎng)景的布置。
4、讓學(xué)生通過(guò)各種途徑查找、收集有關(guān)動(dòng)物的文字、圖片資料，留心有關(guān)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
【教學(xué)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、引疑激趣，談話(huà)揭題
(師指著(zhù)黑板上大森林的場(chǎng)景)今天一大早，森林里就鬧哄哄的.，到底發(fā)生了什么事?讓我們去看看吧!
1、出示拼音課題，讓學(xué)生拼一拼，猜一猜。(指導讀好“巴”的輕聲)
2、師在拼音下書(shū)寫(xiě)生字。(再指名讀)
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀，讀通課文。(師巡視，注意讀書(shū)習慣的培養)
2、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
指名讀──評議(隨機引導學(xué)生讀準“松、最、鼠”等平翹舌音)
3、同桌互讀檢查。
三、再讀課文，理清文路
1、請你用自己喜歡的方式讀課文，找出本次參加比尾巴的隊員，用“──”劃出。
2、引導學(xué)生用不同的句式表述。(生邊說(shuō)，師邊貼各種動(dòng)物圖片)
句式參考：(鼓勵不同的說(shuō)法)
�、� 參加比尾巴的有( )、有( )、有( )、有( )、有( )、還有( )。
�、� 參加比尾巴的有( )、( )、( )、( )、( )和( )。
�、� ( )、( )、( )、( )、( )和( )參加了這次比尾巴。
四、趣味識字
接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲，名稱(chēng)是“生字寶寶找主人”。要想找對主人，就必須先認識生字寶寶，對嗎?
1、老師貼出生字卡片，請小老師自由選擇自己會(huì )讀的“字寶寶”教給大家。
2、游戲開(kāi)始，把生字卡片發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生把生字卡片貼到相關(guān)動(dòng)物圖片旁，并說(shuō)明理由，教大家讀兩遍。
3、通過(guò)比較異同，學(xué)習“巴”和“把”、“公”和“松”。
4、學(xué)習新偏旁“矢”、“八”、“鳥(niǎo)”
五、書(shū)寫(xiě)指導
1、自由描紅各一個(gè)，想想寫(xiě)好這三個(gè)字要注意什么?
2、引導發(fā)現寫(xiě)好這三個(gè)字的關(guān)鍵。(“云”第二筆要寫(xiě)長(cháng)，落在橫中線(xiàn)上�！肮鄙厦娴摹鞍恕遍_(kāi)口度要適中�！败�(chē)”最后一筆要壓在豎中線(xiàn)上。)
3、各寫(xiě)三個(gè)。
六、你還能給這些生字找朋友嗎?(擴詞)
七、在《找朋友》的歌聲中結束本堂課
第二課時(shí)
一、快樂(lè )復習生字“爭獎牌”
二、細讀課文，理解詞句
1、同桌合作讀課文，談?wù)勀愕陌l(fā)現：這篇文章有什么特點(diǎn)?
2、指導讀問(wèn)句。(注意最后一個(gè)字聲調要上揚)
3、指名回答這些問(wèn)句。
4、以各種形式促讀：
�、� 師問(wèn)生答
�、� 男女生對讀
�、� 小組對讀
�、� 伙伴對讀
�、� 以快板的形式表演讀
5、找表示動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的詞：
經(jīng)過(guò)比較，我們知道了這些動(dòng)物的尾巴他們都有自己的特點(diǎn)，你能從書(shū)本中圈出來(lái)嗎?
�、� 試圈
�、� 反饋，師板書(shū)
�、� 聯(lián)系生活實(shí)際，拓展引申學(xué)會(huì )運用詞語(yǔ)。
什么東西長(cháng)?什么東西短?“扁”還可以用在什么地方?和“彎”相反的詞是什么?
三、拓展延伸
1、如果你是裁判，你會(huì )把“比尾巴”的金牌掛在誰(shuí)的身上?
2、你還知道其它動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用嗎?
3、師小結：
小朋友們，通過(guò)你們的討論和研究，我們知道了動(dòng)物的尾巴不管長(cháng)還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難看，它們都有自己獨特的作用。只要是適合自己的尾巴，就是一條好尾巴。
四、畫(huà)尾巴(課后作業(yè))
1、小朋友們，趕快拿起筆，給動(dòng)物們添上一條適合自己的尾巴吧。
2、交流作品。
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