高中教科書(shū)語(yǔ)文必修五《逍遙游》節選教學(xué)設計
簡(jiǎn)要說(shuō)明：
《逍遙游》原是江蘇教育出版社高中教科書(shū)語(yǔ)文必修五（高二）“我們頭上的燦爛星空”主題單元中的一篇文章。本教學(xué)內容節選了其中開(kāi)篇的1、2兩段。
《逍遙游》是《莊子·內篇》的第一篇，表現了莊子的人生態(tài)度，代表了莊子學(xué)說(shuō)的最高境界。文章主要論證了世間萬(wàn)物都是“有所待”而不自由的，應該追求的是“無(wú)所待”即“逍遙游”的最高境界�！板羞b游”是指超越時(shí)間和空間，不受任何束縛，絕對自由地翱翔于永恒的精神世界之中。
本文節選的內容一方面向我們展示了非常壯美的巨鯤大鵬的形象，另一方面又強調了大鵬奮飛是有所憑借的，還沒(méi)有達到作者理想中的絕對自由的境界。
莊子詭怪奇異的想象、意隨筆至的行文以及超越現實(shí)博大深邃的精神世界，都成為了八年級學(xué)生對本文理解的'巨大障礙。試教過(guò)程中，不少學(xué)生反映，即使對照著(zhù)文章的翻譯，依舊不知道文章在寫(xiě)什么。同時(shí)，這也是學(xué)生對莊子這位智慧圣賢的第一次接觸，對于莊子的思想甚至對莊子的相關(guān)故事知之甚少，對“逍遙游”境界的理解比較困難。
基于此，我以為“以學(xué)定教”確實(shí)是執教本文最好的教學(xué)理念，因此，我有一份學(xué)案設計，學(xué)案除了給予學(xué)生預習方法的指導外，更重要的是記錄學(xué)生的質(zhì)疑，以及記錄學(xué)生初讀文章后的感想。我將根據學(xué)生的反饋，針對學(xué)生的困惑于需要，對教學(xué)設計進(jìn)行調整。
“逍遙的大鵬——并不逍遙的大鵬——逍遙的莊子”這是我根據本校學(xué)生的學(xué)情定的一個(gè)教學(xué)思路。教學(xué)過(guò)程開(kāi)放些，教學(xué)平實(shí)些，真正幫助學(xué)生解決一些疑惑，這就是我們教學(xué)本課的風(fēng)格和特色。
教學(xué)設計：
一、教學(xué)目標：
1、借助課前預習，讓學(xué)生熟讀文章，疏通字詞；并對莊子追求逍遙自適的生活態(tài)度有總體的認識。
2、通過(guò)朗讀、品析，理解文意，感受鯤鵬的壯美形象，把握大鵬“有憑借”的特點(diǎn)。
3、理解莊子追求逍遙游境界的情懷，感染一點(diǎn)逍遙氣息。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、朗讀感知
1、導入：這節課我們一起來(lái)學(xué)習莊子的《逍遙游》選段，同學(xué)們你們認為什么是逍遙？我們看通過(guò)今天的學(xué)習，能不能對莊子的逍遙游境界有所了解。
2、自由朗讀課文：
要求：讀出一點(diǎn)文言的味道，讀出一點(diǎn)逍遙的畫(huà)面，讀出一點(diǎn)探究的興致
�。ǘ┐簌i形象的“逍遙”之辯
你們覺(jué)得文章哪些地方顯得最逍遙？學(xué)生自由答，品析句子。
1、鯤之大，不知其幾千里也……鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運則將徙于南冥。
2、鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也
3、在莊子眼中，鯤鵬真的已經(jīng)達到了逍遙游的那種境界了嗎？
逍遙：超越時(shí)間和空間，不受任何束縛的一種絕對的自由狀態(tài)。
小組討論，咬文嚼字，探究大鵬的不逍遙。
“水擊”、“摶扶搖”、“六月息”、“海運”“生物之以息相吹”等
4、“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”一句的作用。
小結：如此氣勢磅礴的大鵬是有所憑借不逍遙的，如此渺小的塵埃也是有所憑借不逍遙的。莊子借此就是要告訴我們，世上的萬(wàn)物都是不逍遙的，都是不自由的。
�。ㄈ╁羞b的莊子，逍遙的“大鵬”
1、莊子為什么會(huì )如此強調萬(wàn)物的不逍遙、不自由呢？你估計跟什么有關(guān)呢？
�。ū尘埃簯饑�，戰亂，生靈涂炭，民不聊生�，F實(shí)很殘酷很不自由，所以莊子給大家指明了一條方向——“去追求精神上的自由、快樂(lè )”。）
2、那么真正的逍遙游該是怎樣的呢？
�。�1）、從莊子故事中尋找答案。
�。�2）、從本文中尋找答案。
重點(diǎn)句：A 南冥者，天池也。
�。ㄌ斐氐囊馑际恰白匀辉旎纬傻乃亍�，這是大鵬的追求。為什么要這樣特意解釋一下呢？就要突出一個(gè)字“天”，真正的逍遙就是對“天”的追求。這個(gè)“天”就是自然，就是宇宙，就是忘記了自己�。�
B 天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無(wú)所至極邪？
�。ㄎ覀儗τ凇疤臁钡淖非笫菦](méi)有止境。 逍遙游的境界是永遠可以提升的。）
C 其視下也，亦若是則已矣。
�。词故谴簌i，它也看不到“天”的真正顏色，所以它對“天”的追求也是無(wú)止境的。）
3、形成板書(shū)小結：莊子告訴我們，當我們放下現實(shí)生活里的種種憑借、牽絆，當我們的內心充滿(mǎn)了對自由的無(wú)限追求，那么我們才能真正獲得生命的大快樂(lè )，才能真正成為逍遙翱翔的大鵬鳥(niǎo)
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