《郊游》教學(xué)設計范文
教學(xué)內容：
節奏練習、學(xué)唱歌曲《郊游》、律動(dòng)。
教學(xué)目標：
1、完整地聆聽(tīng)歌曲，在聆聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，提示學(xué)生拍擊節奏、傾聽(tīng)歌詞。感受本首音樂(lè )的特點(diǎn)，為演唱歌曲做好聽(tīng)覺(jué)上的準備，達到輕松地學(xué)會(huì )歌曲。
2、練習歌曲的基本節奏并能熟練演唱。
3、啟發(fā)學(xué)生帶著(zhù)情感表現歌曲的內容,每個(gè)樂(lè )句應該帶著(zhù)合適的表情和情緒去演唱。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入（10分鐘）
同學(xué)們，現在是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇的季節。種子從土里鉆出來(lái)，努力地生長(cháng)。大地一片萬(wàn)紫千紅，看！柳姑娘梳起了長(cháng)長(cháng)的`辮子，在風(fēng)中舞蹈。春天這么美的景致，怎能辜負？讓我們去“郊游”吧！
1.今天，我們來(lái) 學(xué)習歌曲《郊游》(播放音樂(lè ))請同學(xué)們認真聆聽(tīng)。
2.這首歌曲的音樂(lè )特點(diǎn)是什么呢？
�。▽W(xué)生舉手回答。）
出示幻燈片總結。（歡快、跳躍）
再次聆聽(tīng)，感受歡快的旋律和節奏的跳躍感。
2、學(xué)一學(xué)。（歌曲中的基本節奏練習）（12分鐘）
1、誰(shuí)來(lái)跟我這樣做！
師：誰(shuí)來(lái)跟我這樣做？
生：我就跟你這樣做——
師：噠? 噠?? 噠噠?? 噠
生：跟做
師：我們? 一起? 拍拍? 手
生：跟做
師：噠? 噠?? 噠噠?? 噠
生：跟做
師：一起? 跺跺? 腳
生：跟做
2、有節奏地加歌詞唱讀。（師用雙響桶伴奏）
3、跟小視頻唱讀歌詞。
3、唱一唱。（12分鐘）
1、播放音樂(lè )，學(xué)生自己跟唱，著(zhù)重教唱難唱的樂(lè )句。
2、齊唱、分組開(kāi)火車(chē)表演唱。
3、學(xué)生稍作休息，教師做課小結。
四、做一做。大家一起來(lái)律動(dòng)�。�6分鐘）
讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！
動(dòng)作要領(lǐng)如下：
第一段《星光恰恰恰》音樂(lè )起，學(xué)生雙手叉腰，腳步跟著(zhù)音樂(lè )節奏左右踏步，然后聽(tīng)音樂(lè )及老師的口令：1.2.3.4.5.6，拍拍手（拍手三下），如此反復。
第二段音樂(lè )是間奏，腳上和手的動(dòng)作不變，加上轉方向，依次向左做90度旋轉，向左向左再向左，直到轉回原位。
第三段動(dòng)作同第一段。
在同學(xué)們動(dòng)作掌握能做整齊時(shí)，教師有秩序組織全班學(xué)生圍成一圈繞教室隨音樂(lè )律動(dòng)。
五、下課。伴隨《星光恰恰恰》的音樂(lè )學(xué)生快樂(lè )地隊走出教室。
【《郊游》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《郊游》的教學(xué)設計01-27
體育郊游的教學(xué)設計08-29
《郊游》教學(xué)設計及反思11-18
《爬山、郊游益處多》教學(xué)設計07-16
郊游教學(xué)反思06-01
《郊游》教學(xué)反思11-22
《郊游》的教學(xué)反思11-22