關(guān)于六年級下冊《星星雨》教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識與技能：
1、正確、流利的朗讀課文，根據課文內容想象畫(huà)面。
2、理解課文內容。
3、品讀課文中的優(yōu)美語(yǔ)句。
過(guò)程與方法：
引導學(xué)生朗讀，在讀中想象，感悟交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
感悟文中小螢火蟲(chóng)及星星們?yōu)槿祟?lèi)的幸福而無(wú)私奉獻的精神，體會(huì )作者對生活、對自然的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解課文內容，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。
教學(xué)準備：
秋葉星空群星閃爍的課件。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、播放秋葉星空群星閃爍的課件，學(xué)生觀(guān)后談感受。
2、群星閃爍的星空引發(fā)我們奇特的想象，這不，作者康復昆就寫(xiě)了一片充滿(mǎn)奇特瑰麗想象的《星星雨》。我們一起來(lái)欣賞吧。
3、板書(shū)課題。
二、學(xué)生自主學(xué)習
1、正確、流利的朗讀課文，感知課文內容。
2、讀自己最喜歡的部分，寫(xiě)出自己的感受。
三、合作探究
1、小組討論交流，推薦代表。
2、班內小組推薦的代表匯報學(xué)習情況。
(1)文章的內容及文章的'思路。
敘述了小螢火蟲(chóng)和媽媽?zhuān)�有千萬(wàn)顆星星一起，化作一場(chǎng)甘霖，造福于阿萬(wàn)人民的故事，贊揚了他們?yōu)榱巳祟?lèi)幸福而無(wú)私奉獻的精神。
文章分為三個(gè)部分：
第一部分(第1~7自然段)：寫(xiě)一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的夜晚，一顆最大最亮的星星呼喚小螢火蟲(chóng)。
第二部分(第8~12自然段)：寫(xiě)小螢火蟲(chóng)的媽媽為了至于娜海大嬸的眼睛，飛到了天上，再也沒(méi)有回來(lái)。
第三部分(第13~15自然段)：寫(xiě)小螢火蟲(chóng)和媽媽?zhuān)�有千萬(wàn)顆星星一起，化作了一場(chǎng)甘霖，降落在阿佤山。
(2)充滿(mǎn)奇特瑰麗的想象。
�、偎О愕奶炷簧舷褚恢晡∪宦柸胍箍盏木迾�(shù)。
運用比喻和擬人的修辭手法，把秋夜的天幕比作水晶，把阿佤山比作巨樹(shù)，比喻新鮮貼切，描繪了如詩(shī)如畫(huà)的夜景，突出了秋夜美麗、寧靜的特點(diǎn)。
�、谝粫r(shí)，阿佤山像神奇的仙宮一樣瑰麗流淌出了美妙的音樂(lè )
句中把阿佤山比作仙宮，突出了阿佤山瑰麗無(wú)比的特點(diǎn)。整句以奇特瑰麗的想象，描寫(xiě)了星星化作美麗的花朵，降下甘霖，為人類(lèi)造福的情景。熱情地贊美了星星們?yōu)槿祟?lèi)造福的無(wú)私奉獻精神。
(3)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，描繪如詩(shī)如畫(huà)的美景。
3、學(xué)生朗讀，品味文章的特色，背誦自己喜歡的部分。
四、課堂小結
請同學(xué)們總結學(xué)習本課后的收獲，作為經(jīng)驗積累吧。
【六年級下冊《星星雨》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《閃爍的星星》教學(xué)設計07-13
《請星星》的教學(xué)設計06-29
《星星閃爍》教學(xué)設計06-27
《星星閃爍》的教學(xué)設計01-21
小學(xué)語(yǔ)文下冊《耳朵上的星星》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計范文08-31
星星雨的歌詞11-27
雨教學(xué)設計06-11
《雨》教學(xué)設計05-30
雨的教學(xué)設計10-24