《常昊學(xué)棋》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．閱讀理解，學(xué)習常昊從小立志、專(zhuān)心學(xué)棋、為實(shí)現自己的目標而努力奮斗的精神。
2．正確流利地朗讀課文，了解課文內容，交流學(xué)習體會(huì )。
3．認讀本課6個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解常昊從小迷棋、和高手對弈、成為圍棋主力的過(guò)程。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1．激情引趣，導入新課。
我們先來(lái)讀一份資料。
常昊6歲學(xué)棋，8歲進(jìn)上海隊，10歲入選國家少年集訓隊。
曾獲第一、第三屆全國棋童杯圍棋賽冠軍，第五屆世界青少年圍棋錦標賽冠軍，第十二屆世界業(yè)余圍棋錦標賽冠軍。
1994年在中韓新銳對抗賽中取得二連勝。在第十屆中日圍棋擂臺賽中，連勝日本五員大將，為中國隊取勝立下戰功。第十、第十一屆天元賽冠軍，首屆樂(lè )百氏杯圍棋賽冠軍，第三屆NEC杯圍棋賽冠軍。第十一屆富士通杯獲得亞軍。1999年連續獲得樂(lè )百氏杯、天元、CCTV杯及首屆棋圣賽冠軍，成為四冠王。1986年定為初段，1997年升為八段，1999年晉升九段。
你想知道他是怎么獲得成功的'嗎？讓我們一起來(lái)讀讀課文。
2．自讀課文，讀懂故事。
邊讀邊思考，畫(huà)出自己感受深刻的詞句，可以把自己的感受寫(xiě)在書(shū)上。
3．交流匯報，加深理解。
先小組交流，然后全班匯報學(xué)習收獲。
在交流匯報中，引導學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）用自己的話(huà)，簡(jiǎn)練地概括文章的主要內容。
�。�2）理清脈絡(luò )，說(shuō)說(shuō)常昊與哪幾位圍棋界高手對弈，對弈情況如何？
�。�3）品讀重點(diǎn)詞句，說(shuō)說(shuō)哪些詞句表現了常昊從小立志、專(zhuān)心學(xué)棋、為實(shí)現自己的目標而努力奮斗的精神。
4．再讀課文中的重點(diǎn)句子，寫(xiě)出自己新的體會(huì )、收獲和感想。
5．有感情地朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句，在讀中加深理解。
6．拓展延伸。
此環(huán)節可以讓學(xué)生談?wù)勛约旱膼?ài)好特長(cháng)，也可以談?wù)勛约核鸭那倨鍟?shū)畫(huà)名人的有關(guān)故事和資料。
給學(xué)生提供閱讀資料，讓學(xué)生讀讀，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)感想。
7．認讀生字。
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