《投擊目標》教學(xué)設計與說(shuō)明
一、 指導思想
本次課以《體育與健康課程標準》為依據，以“健康第一”的課程理念為指導思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，以主題式情景教學(xué)貫穿課的始終，通過(guò)情景設置下的各種活動(dòng)，將思想品德教育和身體鍛煉活動(dòng)緊密結合，使他們掌握基本投擲技能，培養競爭能力和團隊協(xié)作能力，增強對體育課的興趣，為終身體育奠定基石。
二、 教材分析
本課以春、夏、秋、冬四季為主題情景貫穿課的始終，以投擊目標為主教材，游戲播種與收獲為輔。根據小學(xué)三年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿力強的特點(diǎn)，把單調的原地投擲輕物揉和進(jìn)巧妙的游戲活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新成就感，極大提高了學(xué)習效果，使學(xué)生在日常生活中，養成預防各種疾病的好習慣，輔助教材讓學(xué)生在游戲中，身體素質(zhì)得到發(fā)展。
三、 設計理念
通過(guò)教師創(chuàng )設情景將學(xué)生引入本課，熱身活動(dòng)是以師生集體放風(fēng)箏來(lái)完成的，學(xué)生以輕松歡快的心理進(jìn)入本課學(xué)習內容。
通過(guò)“逮‘豬’——打害蟲(chóng)——消滅‘病毒’”一系列形式多樣的`教學(xué)，鍛煉學(xué)生的協(xié)調性、靈敏性，發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，循序漸進(jìn)的讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作定型，使學(xué)生既得到自由發(fā)揮的空間又體會(huì )到了團隊合作的樂(lè )趣和作用。
游戲《播種與收獲》使學(xué)生身體上下肢肌群得到了充分鍛煉，培養了學(xué)生團結協(xié)作、頑強拼搏、齊心協(xié)力的精神。
放松練習《歌聲與微笑》師生同樂(lè )，心情愉快結束了本課。
《投擊目標》
學(xué)習 水平 | 三年級水平二 | 人數 | 40人 | 執教 教師 | 韓景偉 | ||
學(xué)習 目標 | 1、 通過(guò)投準練習，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高靈敏和協(xié)調能力，培養積極預防，勇敢面對、克服困難的精神。 2、 樂(lè )觀(guān)參與體育活動(dòng)并能在活動(dòng)中展示自我。 3、 在體育活動(dòng)中與他人合作完成體育任務(wù)并能體驗到成功的樂(lè )趣。 | ||||||
學(xué)習 內容 | 1、 技能：原地輕物投準 2、 游戲：播種與收獲 | ||||||
教學(xué) 程序 | 學(xué)練內容 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | ||||
調動(dòng) 情緒 活躍 氣氛 階段 8′ 中 | 1、課堂常規 2、師生集體放風(fēng)箏，營(yíng)造一種歡快活躍氣氛。 | 1、宣布內容 2、口令指揮和學(xué)生一起做游戲。 | 1、 明確本課目的。 2、 學(xué)生積極參與。 | ||||
主動(dòng) 參與 積極 練習 階段 18′ 中 | 1、投擲練習。 2、輕物投準。 重點(diǎn)：動(dòng)作速度連貫穩定。 難點(diǎn)： ①認識蹬轉、揮扣、連貫用力技術(shù)。 ②出手角度與投擲高低協(xié)調配合。 | 1、學(xué)生自主發(fā)揮投擲練習。 2、啟發(fā)激勵并糾正學(xué)生動(dòng)作。 3、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性讓學(xué)生自創(chuàng )練習。 4、教師參與評價(jià)獎勵。 | 1、學(xué)生在教師引導下進(jìn)行練習。 2、充分體驗投擲的樂(lè )趣。 3、通過(guò)教師糾正制定最佳投準方法。 4、充分展示自我。 5、分組比賽。 |
合作 組合 階段 10′ 強 | 游戲——播種與收獲 教學(xué)重點(diǎn)：訓練完成。 教學(xué)難點(diǎn)：相互配合。 | 1、 教師語(yǔ)言導入。 2、講解游戲方法和要求，提示游戲進(jìn)行時(shí)要互相幫助。 | 1、分組游戲。 2、積極表現。 3、團結協(xié)作活躍輕松。 |
穩定 情緒 交流 4′ 弱 | 放松舞步： 歌聲與微笑 扭秧歌 | 組織學(xué)生 在音樂(lè )伴奏下放松 1、 教師總結。 2、 師生互評。 3、師生再見(jiàn)安排收放器材。 | 隨音樂(lè )放松，身心愉悅。 互相評價(jià)分享成功的樂(lè )趣。 |
資源 | 籃球場(chǎng)? 紙球? 紙筐? 藤圈? 病毒圖? 憫農圖 | ||
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