螞蟻教學(xué)設計范文
【教學(xué)分析】
觀(guān)察螞蟻也是孩子們樂(lè )意做的事，但螞蟻個(gè)頭小，不易觀(guān)察，需要借助放大鏡。關(guān)于螞蟻身體結構的觀(guān)察，也需要細致的指導。
【教學(xué)目標】
觀(guān)察了解螞蟻身體特征，觀(guān)察并描述周?chē)耐寥郎仙钪?zhù)什么動(dòng)物；知道觀(guān)察時(shí)可借助工具，提高觀(guān)察能力；激發(fā)好奇心和探究興趣。
【教學(xué)準備】
材料準備：記錄單、放大鏡活動(dòng)場(chǎng)地：教室、校園內
【教學(xué)過(guò)程建議】
一、 導入語(yǔ)：
師：同學(xué)們，今天我們要認識的這個(gè)小動(dòng)物，老師給你們一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)。
二、 觀(guān)察：螞蟻的樣子
師：螞蟻長(cháng)什么樣子的？有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)的？
師：能夠畫(huà)一只螞蟻給大家看一看嗎？
師：誰(shuí)畫(huà)的是正確的呢？螞蟻到底長(cháng)什么樣子的？讓我們一起來(lái)觀(guān)察螞蟻吧！
師：螞蟻的身體有哪幾部分？
師：螞蟻有幾只腳？都長(cháng)在哪個(gè)部位？
師：螞蟻的觸角在哪里？……
師：現在能畫(huà)一只螞蟻了嗎？
三、 提出問(wèn)題：關(guān)于螞蟻的問(wèn)題
師：關(guān)于螞蟻，我們還想知道些什么？請提出關(guān)于螞蟻的問(wèn)題。
四、 觀(guān)察：探訪(fǎng)螞蟻的家
師：想知道你們問(wèn)題的答案嗎？讓我們一起到校園里去尋找螞蟻，觀(guān)察它們的活動(dòng)吧！師：螞蟻生活的地方，我們還發(fā)現了哪些小動(dòng)物？一并觀(guān)察它們，說(shuō)一說(shuō)它的樣子和活動(dòng)……
五、 表達交流：
師：探訪(fǎng)螞蟻時(shí)我們有什么新的`發(fā)現？和大家一起分享一下自己的發(fā)現吧！
六、 拓展閱讀：土壤上的動(dòng)物
師：在螞蟻生活的地方，在我們周?chē)耐寥郎线�生活著(zhù)各種各樣的小動(dòng)物，我們一起來(lái)認識一下它們吧！
師：它們叫什么名字？長(cháng)什么樣子的？
【教學(xué)反思】
先讓學(xué)生根據記憶自己先畫(huà)螞蟻，畫(huà)不出來(lái)，或者畫(huà)得和別人的不一樣，從而出現認知沖突。這種認知沖突給孩子們的觀(guān)察指明了方向，讓觀(guān)察活動(dòng)具有了明確的目的，觀(guān)察效果也大大提升。
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