上天的螞蟻教學(xué)設計

　　教材分析：

　　這篇文章通過(guò)一只小小的螞蟻立志憑借自己的不懈努力，從通天樹(shù)爬到天上的故事，贊揚了螞蟻敢于立大志，為實(shí)現遠大志向而一往無(wú)前的精神，說(shuō)明“只在意志堅，雞毛能上天的道理�！�

　　教學(xué)目標：

　　1、會(huì )認13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字，繼續練習分析字形字義。

　　2、朗讀課文，體會(huì )螞蟻個(gè)小志氣大，為了理想不懈努力的.精神。

　　教學(xué)建議：

　　1、引導學(xué)生讀好對話(huà)，弄清引用語(yǔ)是誰(shuí)說(shuō)的。

　　2、本課要求會(huì )寫(xiě)的字有一些容易寫(xiě)錯，比如“試”容易多寫(xiě)一撇，“鼓”的左上角是“士”不是“土”。

　　對小螞蟻能不能爬到天上去的問(wèn)題，應鼓勵學(xué)生從“努力”這個(gè)角度來(lái)思考。

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導入：

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎？有哪些了解？今天，老師和同學(xué)們認識一只“上天的螞蟻”（板書(shū)課題）

　　二、初讀課文，學(xué)習生字詞：

　　1、自讀課文，畫(huà)出不認識字詞，想辦法解決。

　　2、小組交流自學(xué)生字情況。

　　3、多種形式讀字、組詞。

　　4、指導書(shū)寫(xiě)：“試、鼓勵”

　　三、再讀課文：

　　1、思考：螞蟻能否上天？

　　2、哪些話(huà)是螞蟻、白胡子爺爺、巨人說(shuō)的？分別用“—”“﹏”“=”表示出來(lái)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、復習字詞，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、體會(huì )螞蟻個(gè)小志氣大，為了理想不懈努力的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生讀好對話(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習：

　　1、出示卡片讀詞。

　　2、回顧講了一件什么事？

　　二、讀課文，理解感悟：

　　1、思考：小螞蟻能爬上天嗎？白胡了爺爺為什么說(shuō)：“你能行嗎？”

　　2、小組交流，匯報。分角色朗讀。

　　3、你看到一只怎樣的螞蟻？

　　4、介紹“愚公移山”故事。

　　三、讀了全文，你喜歡小螞蟻嗎？為什么？

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