《獵人海力布》教學(xué)設計范文
教學(xué)內容
16獵人海力布
課時(shí)安排
二課時(shí)
授課類(lèi)型
新授
教學(xué)目標
用普通話(huà)正確流利的朗讀課文。能有創(chuàng )造性的復述。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
體會(huì )人物的品質(zhì)，從中受到到熱心助人、舍己為人的育。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習瀏覽看課文的方法，練習有一定的速度復述故事。
教具準備
課件
教學(xué)環(huán)節
教學(xué)實(shí)施過(guò)程與方法時(shí)間再教設計
激趣導入
以舊引新，導入課文
《漁童》里無(wú)比神奇的小漁童給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，今天要學(xué)習的民間故事《獵人海力布》則會(huì )給我們帶來(lái)不同的感受。
預習檢測
1瀏覽學(xué)習課文，說(shuō)說(shuō)故事的梗概。15分
整體感知
2自由讀課文3~11自然段，邊讀邊想;故事的起因經(jīng)過(guò)是怎樣的？用一句話(huà)概括出來(lái)。
3邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)海力布動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的`句子。
依據目標輕聲齊讀十一自然段。
自主合作想一想當鄉親們逃離洪水災難后他們會(huì )首先想到什么？
創(chuàng )造想象復述課文。
要求：
1敘事要清楚交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
2脫離課文自己組織語(yǔ)言，重要的地方選用書(shū)上的語(yǔ)言。
3講故事要有表情、感情，力求打動(dòng)別人。
語(yǔ)言積累書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)、近義詞、反義詞，同桌互聽(tīng)、互考。10分
及運用
教學(xué)環(huán)節教學(xué)實(shí)施過(guò)程與方法時(shí)間再教設計
復習導入聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。5分
出示目標災難酬謝僵硬挑選崩塌焦急悲痛
烏云密布狂風(fēng)怒號傾盆大雨震天動(dòng)地
學(xué)習探究
1有感情的讀課文根據提示語(yǔ)背誦課文最后兩個(gè)自然段。15分
2積累詞語(yǔ)欄中，填寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)，可以連詞成段，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)，看誰(shuí)選用的詞語(yǔ)最多。
鞏固檢測
1認讀生字，在自學(xué)的基礎上抽查下列生字：10分
能力遷移“崩”讀一聲“傾”“鷹”“僵”都是后鼻音
2指導書(shū)寫(xiě)：
鷹報恩僵塌禽誓避謊
增量閱讀《百草園》10分
板書(shū)設計
16獵人海力布
救龍女得寶石
獲消息勸鄉親熱心助人，舍己為人
救鄉親變石頭
教學(xué)反思
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