《手術(shù)臺就是陣地》教學(xué)設計
一、導入
板書(shū)手術(shù)臺，“手術(shù)臺”是什么？（醫生用來(lái)給病人做手術(shù)的臺子。）板書(shū)陣地，“陣地”是什么？（軍隊為戰斗而占據的地方。）手術(shù)臺怎么就和陣地產(chǎn)生了聯(lián)系？
手術(shù)臺怎么就成了陣地呢？今天我們就來(lái)學(xué)習第二十一課《手術(shù)臺就是陣地》（補充課題）請同學(xué)們響亮地讀一讀課題。
你們知道這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（白求恩）你對白求恩了解多少呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
�。▽W(xué)生介紹白求恩）
看來(lái)同學(xué)們課前預習的不錯，請同學(xué)們看這樣兩張照片：這是白求恩在加拿大的故居，盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了100多年，但是我們仍然可以看出來(lái)這是一幢精致甚至豪華的二層樓房。而這是白求恩在中國居住的地方。在中國人們被肆意殺害，在中國最苦難、最需要幫助的抗日戰爭時(shí)期，白求恩放棄了優(yōu)越的生活條件不遠萬(wàn)里來(lái)到中國，他很自然地就成為了我們中的一員。
二、初讀課文，自學(xué)字詞
今天我們學(xué)習的這篇課文記敘的是他在中國戰場(chǎng)上的一個(gè)片段，請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)82頁(yè)，按照自學(xué)要求自己來(lái)讀一讀課文。（課件出示自學(xué)要求：（1）練讀課文，讀準字音，讀通句子，注意會(huì )認字的'讀音。
�。�2）觀(guān)察會(huì )寫(xiě)字，記住字形。
�。�3）畫(huà)出并理解不懂的詞句。（查字典或聯(lián)系上下文或與同桌討論）
�。�4）再讀課文，邊讀邊思考文章的主要內容。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么）
三、檢查自學(xué)情況
1、出示第一組生字:挨、斗、結
2、我們再來(lái)看下一組生字，（廟、瓦、簾）
記住字形，放回句子中讀一讀。
3、我們再來(lái)看一組詞語(yǔ)，（出示：鎮定 敏捷 爭分奪秒）你發(fā)現這組詞語(yǔ)都是寫(xiě)誰(shuí)的？（白求恩）有人說(shuō)詞語(yǔ)是有溫度的，詞語(yǔ)是富有感情的，誰(shuí)能通過(guò)朗讀，讓
我們看到那個(gè)鎮定、敏捷、爭分奪秒的白求恩？
4、我們再來(lái)看最后一組詞語(yǔ)：陸續、繼續、連續陸續：我軍的傷員陸續從火線(xiàn)上抬下來(lái)。表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續，中間有間隔。
課文中指從火線(xiàn)上先先后后不時(shí)抬下傷員來(lái)。
繼續：白求恩低下頭繼續給傷員做手術(shù)。指原來(lái)做某件事，中間被其他事耽擱后，接著(zhù)再做下去。聯(lián)系課文內容，白求恩正在給傷員做手術(shù)時(shí)，有人來(lái)傳達師長(cháng)請他撤離的決定，白求恩沉思后作出同意撤走部分傷員，自己留下和戰士們在一起的決定，然后又接著(zhù)給傷員做手術(shù)。
連續：白求恩大夫在手術(shù)臺旁連續工作了69個(gè)小時(shí)。指不間斷地做下去。課文中指白求恩大夫在手術(shù)臺旁不間斷地工作了69個(gè)小時(shí)。
四、回讀課文
看來(lái)同學(xué)們字詞學(xué)習的非常不錯，現在讓我們再次翻開(kāi)書(shū)，走進(jìn)戰火紛飛的年代，
走近白求恩。找幾名同學(xué)來(lái)讀課文，比比看誰(shuí)讀得最流利。
課文中有一個(gè)自然段對話(huà)特別多，你找到了嗎？讓我們分角色來(lái)讀一讀。
五、概括文中主要內容
六、小結
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