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《手術(shù)臺就是陣地》優(yōu)秀教案設計
一、教學(xué)目標：
�。�、學(xué)會(huì )本課的１５個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)本課的生詞。體會(huì )陸續、連續、繼續的不同意思，并練習正確運用。
�。�、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容；能結合課文內容，理解手術(shù)臺就是陣地的意思。
�。�、學(xué)習白求恩大夫對工作極端負責任、對同志極端熱情的高尚品質(zhì)和國際主義精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、使學(xué)生從白求恩大夫堅守崗位、救死扶傷的事跡中，受到國際主義精神的教育。
�。�、學(xué)習作者用環(huán)境描寫(xiě)襯托人物思想的表達方法。
三、教學(xué)時(shí)數：
�。痴n時(shí)
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑：
什么是陣地？為什么說(shuō)手術(shù)臺就是陣地？是誰(shuí)的陣地？
二、指名說(shuō)說(shuō)通過(guò)預習，知道課文主要講了什么。
三、交流對白求恩的了解，師可補充介紹：
白求恩：加拿大共產(chǎn)黨員，著(zhù)名的胸外科醫生，抗日戰爭爆發(fā)后，他受加拿大共產(chǎn)黨員的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫療隊于１９３８年三、四月間到達延安，以精湛的醫療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養了大批醫務(wù)干部，后因搶救傷員感染中毒，１９３９年１１月１２日在河北唐縣逝世，毛主席曾寫(xiě)《紀念白求恩》一文。
四、指名接讀課文，找出文中最使人感動(dòng)的句子，注意以下詞語(yǔ)讀音：
氣焰囂張
當頭一棒
幾發(fā)炮彈
淹沒(méi)
仍然
敏捷
迅速
爭分奪秒
注意以下多音字：挨
大
血
發(fā)
彈
空
沒(méi)
五、自己再讀課文，找出使人感動(dòng)的句子和同桌交流，說(shuō)說(shuō)為什么？
六、作業(yè)：讀熟課文，繼續了解背景資料。
第二課時(shí)
一、復習課文，回顧課文大意。
二、學(xué)習課文第一自然段。
�。�、指名讀，標出句子，體會(huì )每句話(huà)的意思。
�。�、交流讀懂了什么？理解囂張，聯(lián)系上下文理解當頭一棒。
三、引導學(xué)習課文二、三、四自然段。
�。ㄒ唬┲笇W(xué)習第二段。
�。�、默讀，看自己能讀懂哪些問(wèn)題？
�。�、交流討論：
從哪些地方體會(huì )到戰斗非常激烈？白求恩所處的環(huán)境怎樣？你從哪些詞句中體會(huì )到的？
白求恩是怎樣做的？你抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì )到了白求恩什么精神？
�。�、互相談?wù)劯惺�，小結：
白求恩在極其危險的環(huán)境中忘我地工作。
�。ǘ┲攸c(diǎn)學(xué)習第三自然段。
�。�、指名讀課文。
�。�、交流讀懂了什么？
情況萬(wàn)分危急，白求恩絲毫不考慮自己的安危。
�。�、重點(diǎn)理解白求恩說(shuō)的話(huà)，思考、討論：
說(shuō)了幾句話(huà)？每句話(huà)什么意思？你是怎樣理解手術(shù)臺就是醫生的陣地的？
怎樣理解不是你們的客人？
�。�、指導分角色朗讀，深入理解白求恩毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的國際主義精神。
�。ㄈ┳詫W(xué)第四自然段，小組交流。
四、學(xué)習最后一段。
�。�、齊讀課文。
�。�、討論：三天三夜與工作了６９個(gè)小時(shí)，你體會(huì )到了什么？
五、整合全文，鞏固提高。
�。�、分組朗讀描寫(xiě)環(huán)境和白求恩表現的句子。
�。�、有感情地朗讀全文，談?wù)勀愕捏w會(huì )和感想。
六、積累和運用。
找出課文中帶有陸續、繼續、連續的句子，想想三個(gè)詞語(yǔ)能不能調換，再用這幾個(gè)詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)。
七、課外擴展。
引導學(xué)生課外收集周?chē)冗M(jìn)人物、勞動(dòng)模范的感人事跡，模仿課文，以就是陣地為主題交流并進(jìn)行練筆。
第三課時(shí)（練習課）
一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
陸續
迅速
關(guān)心
鎮定
二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
結束
同意
迅速
敏捷
三、按照課文原文填空。
1、突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的（）上，硝煙滾滾，（），小廟被煙霧（）了。白求恩仍然（）地站在手術(shù)臺旁。
2、敵機（）地在（）吼叫，炮彈（）地在周?chē)ā?/p>
3、一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周?chē)�。廟的一角落下了許多瓦片。掛在（）的布簾燒著(zhù)了，火苗向（）撲過(guò)來(lái)。白求恩仍然（）的給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。
四、課文中的三次戰斗環(huán)境和氣氛的描寫(xiě)，充分表現出了白求恩的（）、（）的崇高品質(zhì)。
五、讀下面的一段話(huà)，聯(lián)系課文內容，回答問(wèn)題。
彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。白求恩仍然鎮定地站在手術(shù)臺旁。他接過(guò)助手遞過(guò)來(lái)的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，仍在盤(pán)子里。
1、從哪里看出白求恩的鎮定？
2、白求恩為什么能這樣鎮定？
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