旅鼠之迷教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、知識與技能：
掌握本課生字，學(xué)習本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2、過(guò)程與方法：
朗讀課文，學(xué)習本文謀篇布局上的特點(diǎn)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)學(xué)習本文，得到啟示──人類(lèi)不應該毫無(wú)節制地繁衍下去。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
了解本文詳略分明的特點(diǎn)。
2、難點(diǎn)：
理解課文的末尾及作者的寫(xiě)作意圖。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導入
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)北極旅鼠嗎?這種生活在北極草原上的小動(dòng)物，有許多難解的謎團�？茖W(xué)家們研究了好幾個(gè)世紀，至今還沒(méi)有解開(kāi)謎團。閱讀《旅鼠之謎》，一同了解旅鼠的一個(gè)個(gè)奧秘吧。
二、課前熱身
1、生字識記：
徘徊( pái huái ) 媲(pì)美 挑釁(xin) 篤(dǔ)信
2、詞語(yǔ)識記：
急中生智 小心翼翼 絞盡腦汁 前仆后繼 道聽(tīng)途說(shuō) 鼠目寸光
相輔相成 迷惘
3、預習效果反饋：
�、� 北極旅鼠都有那些奧秘?
�、� 旅鼠為什么要自殺?
三、整體把握課文內容
1、閱讀課文，歸納北極旅鼠的幾大奧秘：
第一大奧秘是，旅鼠繁殖能力驚人;
第二大奧秘是，旅鼠一旦繁殖過(guò)多，就有奇怪的自殺行為，或停止進(jìn)食，或改變毛色，吸引天敵;
第三大奧秘是，死亡大遷移，數百萬(wàn)旅鼠奔往大海，葬身大海。
四、合作探究
1、怎樣理解課文結尾：“不過(guò)，人類(lèi)也許應該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類(lèi)也毫無(wú)節制地衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！�
雖然旅鼠的奧秘難以解答，但是人類(lèi)的確也應該思考一下：能否從中領(lǐng)悟到什么?人口的膨脹，無(wú)節制地衍下去，會(huì )給地球帶來(lái)更大的'負荷，接著(zhù)一系列的問(wèn)題接踵而來(lái)，會(huì )影響到人類(lèi)的生存質(zhì)量。應當警示人類(lèi)：不要走上旅鼠自殺的道路。也許動(dòng)物的某種現象，正是給人類(lèi)提醒著(zhù)什么……
2、從課文中可以獲得哪些啟示?
�、� 自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都是自然科學(xué)研究的對象。
�、� 科學(xué)研究過(guò)程要不斷調整研究方法和思維方式，只有創(chuàng )新研究方法和思維方式，才能解開(kāi)大自然之謎。
�、� 自然界本身具有調節機制，一旦打破生態(tài)平衡，就出現向新的平衡轉化的新趨勢。
�、� 從自然界的調節中人類(lèi)應該覺(jué)悟，人類(lèi)也要注意自我調節，以求和諧發(fā)展。
3、本文在謀篇布局上有什么特點(diǎn)?
本文在謀篇布局上講波瀾，講究高潮，講究結局的有趣和雋永。
旅鼠的三大奧秘言之有序，三大奧秘一個(gè)比一個(gè)更神秘莫測，總體結構有一浪更比一浪高的效果。
全文采用對話(huà)的方式來(lái)講訴旅鼠的奧秘。每一個(gè)奧秘，作者都沒(méi)設計懸念。講了三大奧秘之后，寫(xiě)了反復的談?wù)�，“我”一而在，在而三地發(fā)問(wèn)，談興前所未有，如同敘事文學(xué)作品的高潮，一問(wèn)一答之間，時(shí)間上也是反復制造思念，反復解開(kāi)思念，最后去卻又是一大難解之謎，讓讀者也陷入了迷惘的沉思。篇末，又有丹尼斯發(fā)人深思的感慨和讓人時(shí)而驚嚇繼而發(fā)笑的舉止，又莊又諧，通篇寓知識于敘事之中，知識性與趣味性結合，讓人既長(cháng)又有興味。
4、鼠一年的繁殖數量很不容易明白，作者是怎樣說(shuō)清楚的?
一對旅鼠，一年有七代子孫，作者一代一代說(shuō)下來(lái)，總體上看，是詳細說(shuō)明，詳說(shuō)之也有祥有略。第二代詳說(shuō)，第三代，第一胎，第二胎詳說(shuō)，其他幾胎就不再一詳說(shuō)。就是一、二兩胎，仔細比較，詳細的程度也有差別。第四代，詳說(shuō)第一胎的，第二胎到第七胎就概說(shuō)總數。至于第五代。第六代。第七代。第八代都只說(shuō)總數。最后是祖孫八代的總數�？梢�(jiàn)，作者的寫(xiě)法是逐步展開(kāi)，有詳有略。
五、達標反饋
1、字詞見(jiàn)課前熱身;
2、章的結構見(jiàn)整體感知。
六、學(xué)習小結
1、內容小結：
本文題為旅鼠之謎，旅鼠有三大奧秘，一是繁殖能力級強，二是自我暴露于天敵，三是死亡大遷移。其實(shí)人類(lèi)也不應該毫無(wú)節制地繁衍下去。
2、方法歸納：
�、� 用記敘的框架，借助對話(huà)的方式來(lái)介紹科學(xué)知識，記敘文和說(shuō)明文兼而有之的科學(xué)小品。
�、� 語(yǔ)言引人入勝，發(fā)人深思。
�、� 詳略分明。
七、延伸括展
除了旅鼠之外，其他動(dòng)物也有一些奇異的現象，請根據你的觀(guān)察和理解，寫(xiě)一段文字，說(shuō)明某中動(dòng)物奇異的表及其原因。
【板書(shū)設計】
旅鼠之謎
繁殖能力強
三大奧秘 自我暴露于天敵 控制人口的增長(cháng)
死亡大遷移
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