小數加減法教學(xué)設計模板
【教學(xué)目標】
1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索小數加、減法計算方法的過(guò)程，體會(huì )小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數加、減法的計算方法，并能解決與之相關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2.讓學(xué)生進(jìn)一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問(wèn)題的意識，感受數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì )成功的喜悅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
對小數加、減法算理的理解。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習導入
聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)計算能力特別強，這兒準備了兩題你會(huì )算嗎?
出示：用豎式計算。
475+34= 473-34=
指名兩人板書(shū)，其他同學(xué)在隨堂本上獨立完成，完成后核對。
結合剛才的計算過(guò)程想一想，用豎式計算整數加、減法要注意些什么呢?
預設學(xué)生回答結果：①相同的數位對齊。②從個(gè)位算起。
追問(wèn)最終達到：整數中的個(gè)位就是它的什么位?(最低位)
根據學(xué)生的回答隨機板書(shū)：相同的數位對齊 從最低位算起
二、探究新知
(一)教學(xué)例1。
1.出示例1情境圖
提問(wèn)：從圖中你獲得哪些信息?(指名說(shuō))根據圖中三位同學(xué)所說(shuō)的話(huà)你能提出哪些用加法或減法計算的問(wèn)題(學(xué)生會(huì )提出各種各樣的問(wèn)題，教師在必要時(shí)應適時(shí)引導，并根據學(xué)生的回答，相機出示例1和試一試中的問(wèn)題。)
同學(xué)們真厲害!提出了這么多有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題，這節課我們就從這些問(wèn)題中選出這四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究。
先看這兩題(例1的兩個(gè)問(wèn)題)，怎樣列式?(指名說(shuō))
觀(guān)察這兩題有什么相同的地方?(都是小數)這節課我們就一起來(lái)探討小數加、減法的計算方法。(出示課題)
A、教學(xué)例1第(1)問(wèn)。
根據這道算式你能估算出小明和小麗一共用了多少元嗎?(指名估算，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。)接著(zhù)問(wèn)：用豎式你會(huì )算嗎?
(預設：①出現例題中的`兩種不同的答案。②只出現正確的答案。結合實(shí)際引導學(xué)生討論“你贊同哪種答案?說(shuō)說(shuō)贊同的理由。)
我們再一起回顧用豎式計算的過(guò)程。(師邊講邊板書(shū)豎式，完成解答。)
小結：用豎式計算小數加法時(shí)，把兩個(gè)加數的小數點(diǎn)對齊，就能使相同數位上的數對齊。
B、教學(xué)例1第(2)問(wèn)。
同學(xué)們!你們剛才用豎式計算了小數的加法，那么小數的減法你會(huì )用豎式計算嗎?試試看!(學(xué)生獨自完成，指名扮演。)
學(xué)生完成后，指名說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，并適時(shí)強調在計算小數減法時(shí)被減數和減數中的小數點(diǎn)也要對齊。
(二)比較算式“12.55+5.65=?”
出示兩位學(xué)生的作業(yè)。(得數一個(gè)是18.20，一個(gè)是18.2)
比較這兩個(gè)答案，哪個(gè)更好一些?(強調要化簡(jiǎn)。)
(三)總結、歸納。
(出示復習題的兩道算式和例1中的兩道算式的計算過(guò)程)
提問(wèn)：比較這兩組題，想一想小數加、減法與整數加、減法在列式計算時(shí)有什么相同的地方?
用豎式計算小數加、減法要注意些什么呢?先請同學(xué)們獨立想一想，再和小組的同學(xué)交流。
組織交流。
引導學(xué)生歸納：①小數加、減法和整數加、減法在計算時(shí)方法一樣都要把相同的數位對齊，從最低位算起。②在小數加、減法中，只有把小數點(diǎn)對齊相同的數位自然就對齊了。小數部分末尾有“0“要去掉0把結果化簡(jiǎn)。
三、鞏固練習
1、完成“練一練“第一題。
學(xué)生獨立完成，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)需要注意的地方。
2、完成“練一練“第二題
先讓學(xué)生思考，獨立找出錯誤的地方，再分別改正。
3、完成練習八第3題。
先組織完成(1)～(3)題，并分別講評，最后引導學(xué)生自由提出問(wèn)題。
4、課堂作業(yè)：練習八1～2題。
四、 總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲?
小數加減法：(1)小數點(diǎn)對齊(也就是相同的數位對齊)(2)從低位算起(3)滿(mǎn)十進(jìn)一(4)末尾有零要去掉
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