課文《捐書(shū)活動(dòng)》教學(xué)設計范文
一、復習鞏固
�。�1）、說(shuō)出與下列各數最接近的整百數或整百整十數是幾？
98（ ） 、504（ ） 、138（ ） 、396（ ） 、251（ ）
�。�2）、用豎式計算
24+16+27= 49+17+32= 456+307= 271+436=
二、創(chuàng )設情境 激發(fā)興趣
談話(huà)導人：同學(xué)們，在這寬敞明亮的電教室里上課你的心情怎樣？但在四川汶川一場(chǎng)特大地震災害卻奪走了許多人的家園。六一國際兒童節馬上就要到了，你們想為災區的小朋友做些什么呢？你們都很有愛(ài)心，老師很感動(dòng)。你們看，（出示教學(xué)課件）這是建設小學(xué)的捐書(shū)情況，捐上來(lái)的書(shū)要進(jìn)行整理統計，你們愿意來(lái)完成這項任務(wù)嗎？很好。
三、探究新知：
玩中學(xué)
1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）出示圖表。這就是建設小學(xué)捐書(shū)情況的統計表。誰(shuí)能告訴大家你通過(guò)這張表知道了什么？（答案不惟一。既可以看出一年級捐書(shū)最多，三年級捐書(shū)最少，又可以看出二年級比一年級捐書(shū)數量少， 二年級比三年級捐書(shū)數量多……）
�。�2）你們能提出哪些數學(xué)問(wèn)題呢？
一、二年級一共捐書(shū)多少本？
二年級比一年級少捐多少本？
二年級比三年級多捐多少本？
二、三年級一共捐書(shū)多少本？
一、三年級一共捐書(shū)多少本？
2、想一想、做一做。
�。�1）估一估：三個(gè)年級一共捐書(shū)多少本？
師：估算一下這3個(gè)班一共捐了多少本？
生1：這3個(gè)班大約一共捐了300多本。
生2：這3個(gè)班大約一共捐了320本。
師：都估得300多本你是怎么估的呢？
生1：我是把3個(gè)班捐的本數都看成100，合起來(lái)就是300本，所以估計是300多本。
師：到底是多少本？（統計表出示合計一欄）我想請你們準確地算一算。
�。�2）算一算
�、賹W(xué)生獨立計算
�、谛〗M互相交流多種算法。
學(xué)生四人小組交流。
師：小組派代表說(shuō)說(shuō)你們是怎么算的？
生1：我是用豎式計算的。
師：我們來(lái)看看他是怎樣用豎式計算的。
�。▽W(xué)生展示豎式計算的過(guò)程）
生1：我是先把118和104先加起來(lái)，得222；再用222和95加起來(lái)得317本
師：?jiǎn)堰@位同學(xué)用過(guò)去學(xué)過(guò)的豎式這個(gè)本領(lǐng)來(lái)解決的，他分成兩步用豎式計算，又對又快地算出結果，真不錯。（教師板書(shū)豎式）
118 222
+ 104 + 95
222 317
生2：老師我的豎式與他的'不一樣。
師：你的豎式與他的有什么不同？
生2：我是把三個(gè)加數落起來(lái)加的。
師：老師把他的寫(xiě)下來(lái)。（教師板書(shū)豎式）
118
104
+ 95
317
這樣的豎式有點(diǎn)難度，我們幫助他一塊檢查吧。先算個(gè)位8+4+5等于幾？（引導學(xué)生算完其它的）他經(jīng)歷了兩次滿(mǎn)十進(jìn)一，正確地算出來(lái)，你想提醒同學(xué)們什么？老師也要給大家提個(gè)醒，三個(gè)數連加時(shí)計算可要小心。是這樣用豎式計算的同學(xué)有哪些？其他同學(xué)也像這樣用豎式計算一次。
學(xué)生在練習本上計算。
師：還有哪個(gè)小組有不同的算法？
生3：我是用脫式計算的。（展示脫式計算的過(guò)程）
師：他也分成了兩步來(lái)算，用脫式表示出來(lái)，也不錯。
生4：我是這樣算的：100+100+100+18+4－5=317
師：這位同學(xué)把這些加數看成整百數，少加的加回，多加了減掉，很巧妙。
生5：我是用200+117
師：你是怎么想的呢？
生5：我把95、104看成整百數，多算了1本，再把一年級少算一本就可以了。
師：他學(xué)會(huì )了先觀(guān)察每個(gè)數的特點(diǎn)，選擇用湊整方法來(lái)來(lái)計算。
師：在這么多種方法中，你最欣賞哪種算法？
生5：我欣賞用豎式計算的方法，這樣算可以讓我算得又準又快。
生6：我欣賞先把104和95加起來(lái)的方法再湊整可以使計算更快。
生7：我也喜歡這種湊整的方法。
[讓算法最優(yōu)化的過(guò)程成為學(xué)生自己體驗的過(guò)程、感受的過(guò)程。]
3、試一試
�。�1） 民族小學(xué)也發(fā)起了捐書(shū)活動(dòng)，教科書(shū)76頁(yè)中有他們的捐書(shū)情況，估計一下，他們捐了多少本？
�。�2）匯報算式，結果。
四、學(xué)中做
1、試一試：民族小學(xué)三個(gè)年級一共捐書(shū)多少本？獨立完成，同桌交流。
師：民族小學(xué)三個(gè)年級捐書(shū)的本數大家都知道了，我相信四、五、六年級捐書(shū)的本數你們也能準確地算出來(lái)，有信心嗎？電腦出示
2、集體訂正。
師：真了不得，我們把民族小學(xué)六個(gè)年級捐書(shū)的本數正確算出來(lái)了，根據你們的結果，估算一下，民族小學(xué)大約一共捐了多少本？
3、計算比賽，完成練一練第1題。
[設計情境讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算。培養他們競爭意識。]
五、總結
這節課你學(xué)了什么？你有什么收獲？
六、作業(yè)
完成77頁(yè)練一練第2題
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