《李逵見(jiàn)宋江》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、了解有關(guān)《水滸傳》及作者的文學(xué)常識。
2、理解課文內容，把握故事情節。
3、分析李逵的形象，學(xué)習作者刻畫(huà)人物的方法。
4、培養學(xué)生對我國古典文學(xué)的濃厚興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、理解課文內容，把握故事情節。
2、分析李逵的形象，學(xué)習作者刻畫(huà)人物的方法。
教學(xué)方法：朗讀感悟法 合作探究法
教具準備：多媒體教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入，營(yíng)造氛圍
1、課前播放的《好漢歌》可以說(shuō)響徹了大江南北，同學(xué)們知道它是哪一部電視連續劇的主題曲？
2、同學(xué)們應該很熟悉《水滸傳》中的人物和情節�，F在來(lái)看看這兩位。
�。�1）、出示李逵畫(huà)像：這位是誰(shuí)？外號 ，他所使的武器是 。他力大如牛，被其鄉人喚作 。
�。�2）、出示宋江畫(huà)像：這位是 ，外號 ，他曾在鄆（ùn）城縣當 ，是繼晁蓋之后，梁山泊英雄的 。
3、今天，咱們就來(lái)學(xué)習有關(guān)他們二人的一篇課文——《李逵見(jiàn)宋江》。
二、走近作品，走近作家
1、本文節選自文學(xué)名著(zhù)《水滸傳》第三十八回“及時(shí)雨會(huì )神行太保，黑旋風(fēng)壯斗浪里白條”
2、《水滸傳》：又稱(chēng)《忠義水滸傳》，是我國文學(xué)史上第一部專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)農民起義的長(cháng)篇小說(shuō)，取材于北宋末的宋江起義的歷史故事。書(shū)中寫(xiě)了宋江、魯智深等眾多好漢最終都因為種種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著(zhù)替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，暴露了封建統治階級的殘暴腐朽，同時(shí)也深刻提示了農民起義失敗的原因。
3、對于《水滸傳》的作者歷來(lái)說(shuō)法不一，有的認為是施耐庵所著(zhù)，有的認為是羅貫中所作，還有的認為是兩人合作的。選入教材時(shí)為避免引起爭議，將二位作者姓名都署于其上。
4、施耐庵、羅貫中：元末明初小說(shuō)家。
三、課前準備，掌握字詞
1、生字詞
酒肆（sì） 閑暇(xiá) 冒瀆(dú) 赍書(shū)(ī) 肴饌(zhuàn)
赦宥(ù) 恁么(nèn) 粗鹵(lǔ) 酒樽(zūn) 篩酒(shāi)
擄走(lǔ) 叵耐(pǒ) 賺漏(zhuàn) 咄咄逼人(duō)
2、相關(guān)解釋
版頭：獄卒。 差撥：牢獄中的差役。
赍書(shū)：攜帶書(shū)信。 過(guò)賣(mài)：酒店里的伙計。
赦宥：寬赦。 恁么：如此，這樣。
兀自：還。 賺漏：欺騙。
遮莫：不管，不論。 革爭：爭吵。
出豁：出息。 喉急：過(guò)于著(zhù)急，急得慌。
將息：調養身體。 按酒：又作“案酒”，下酒菜。
四、粗讀課文，整體感知
1、瀏覽課文，思考：本文中提到了哪些人物？主要人物是誰(shuí)？主要講到了有關(guān)他的哪些事？（李逵）
酒樓鬧事——拜見(jiàn)宋江——騙銀搶錢(qián)——江邊喝酒。
2、小結：這就是本文刻畫(huà)人物形象的`一種方法：即通過(guò)典型事例來(lái)反映人物個(gè)性品質(zhì)。
五、精讀課文，賞析品味
1、先從影視中感受李逵的形象特點(diǎn)。（播放音像片斷）
影視中的李逵表現出什么性格？（粗魯、莽撞）
2、那么讀了本文，你認為李逵到底是一個(gè)怎樣的人？
粗魯、莽撞、忠義、耿直
3、出示學(xué)習要求：
�。�1）、分角色朗讀課文“李逵看著(zhù)宋江——推開(kāi)簾子，下樓去了�！边@一部分。
�。�2）、思考：這一部分最能體現李逵性格的語(yǔ)言有哪些？這一部分最能體現李逵性格的行為有哪些？
哥哥，這黑漢子是誰(shuí)？
莫不是山東及時(shí)雨黑宋江？
若真個(gè)是宋公明，我便下拜。若是閑人，我卻拜甚鳥(niǎo)。節級哥哥不要瞞我拜了，你卻笑我。
卻要和那廝放對，打得他家粉碎
“撲翻身軀便拜”
4、說(shuō)一說(shuō)作者除了將人物置于典型事例中展示其個(gè)性外，還運用了什么描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)人物的？（語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)）
5、指導：我國古典小說(shuō)很少運用心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，但就憑簡(jiǎn)潔的幾句話(huà)，幾組動(dòng)作，就使人物形神畢現，生動(dòng)豐滿(mǎn)確實(shí)值得咱們學(xué)習。
6、文中其他地方還有這樣的例子嗎？
“老爺閑常賭直，今日權且不直一遍�！�
“酒把大碗來(lái)篩，不奈煩小盞價(jià)吃�！�
“一指一跤”
7、那么你認為宋江是個(gè)怎樣的人？（仗義疏財、注重義氣）
六、研讀課文，合作探究
自讀課文，小組合作，探究下面的問(wèn)題。
1、李逵初見(jiàn)宋江，撒了什么謊？為何要撒謊？后來(lái)坦誠陳了嗎？
撒謊說(shuō)是借錢(qián)去贖銀子。結識他仰慕已久的宋江后，開(kāi)始要起面子來(lái)，希望不被他崇拜的宋大哥看輕；后來(lái)真相敗露，坦誠相告。
2、李逵經(jīng)常賴(lài)帳、搶錢(qián)嗎？這次為何耍賴(lài)、要搶?zhuān)?/p>
“閑常最賭的直”。這次是因為被這位“果然仗義疏財”的宋江哥哥所感動(dòng)，急于想“做好漢請他”才賴(lài)、搶錢(qián)。
3、金圣嘆評點(diǎn)說(shuō)，“寫(xiě)李逵粗直不難”，難在“寫(xiě)粗直人處處使乖說(shuō)謊”。為什么李逵說(shuō)謊不但不令人反感，反而有助于表現他的粗直性格？
李逵撒謊、搶錢(qián)等外在不直行為，實(shí)為對宋江忠直的一種體現。這樣寫(xiě)不但不令人反感，反而更生動(dòng)地突出了其急于表達內心真實(shí)世界的粗直性格。（這也就是：反差越大，往往越能突出表現人物的內心世界。）
七、拓展延伸，追蹤充電
《水滸傳》中留給你印象最深的有哪些人物？你知道他們的外號嗎？還知道有關(guān)他的哪些故事？
八、課堂小結，布置作業(yè)
完成類(lèi)文賞析：《魯提轄拳打鄭關(guān)西》
板書(shū)設計：
主要事件
酒樓鬧事——拜見(jiàn)宋江——騙銀搶錢(qián)——江邊喝酒。
人物形象
李逵：粗魯、莽撞、忠義、耿直
宋江：仗義疏財、注重義氣
刻畫(huà)人物的方法
典型事例 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)
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