《李逵見(jiàn)宋江》說(shuō)課稿
北師大版九年級《李逵見(jiàn)宋江》說(shuō)課稿
一、 關(guān)于教材
北師大版九年級上第六單元所選篇目既有小說(shuō)又有小說(shuō)評論鑒賞文章，作品均為名家所作單元主題為“話(huà)里有話(huà)”所以學(xué)習本單元，既要抓住精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)分析人物形象，還要響應《課標》擴大學(xué)生閱讀面，加強名著(zhù)閱讀，學(xué)習小說(shuō)創(chuàng )作藝術(shù)等要求根據本課課文材料特點(diǎn)，對學(xué)習目標作以下安排
1、知識目標：了解《水滸傳》有關(guān)文學(xué)常識，把握課文情節，掌握李逵的形象特點(diǎn)（第一課時(shí)）感受《水滸傳》的文學(xué)成就（第二課時(shí)）
2、能力目標：能夠透析人物語(yǔ)言把握人物的內心世界，學(xué)會(huì )緊扣中心事件，理清敘述順序概括文段內容掌握課文中塑造人物的方法
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)分析人物培養學(xué)生對待生活健康理智的態(tài)度，了解作品主題提高學(xué)生對社會(huì )生活的認識
4、教學(xué)重點(diǎn)：①概括課文中的故事內容②結合具體描寫(xiě)尤其是語(yǔ)言描寫(xiě)分析李逵形象（第一課時(shí)）③感受《水滸傳》中的文學(xué)成就（第二課時(shí)）
5、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習小說(shuō)塑造人物的方法，感受《水滸傳》的文學(xué)成就
二、 關(guān)于教法實(shí)施
1、教學(xué)方法：
教學(xué)中始終將小說(shuō)視為一個(gè)整體，抓住主要問(wèn)題以勾聯(lián)有關(guān)內容
�、偾榫颁秩痉ǎ翰宀ル娨曔B續劇《水滸傳》主題曲，促使學(xué)生進(jìn)入熟悉的故事情節當中
�、谄纷x法：品讀重點(diǎn)描寫(xiě)片段仔細揣摩富有表現力的語(yǔ)言，深刻理解人物形象，整體把握內容
�、鄯纸M討論法：把學(xué)習的`主動(dòng)權交給學(xué)生
�、鼙容^談心法：在比較中品味領(lǐng)會(huì )人物鮮明的形象
2、教具準備：
多媒體課件：內容有電視劇《水滸傳》主題曲，有關(guān)的文學(xué)常識，相關(guān)視頻片段，課堂問(wèn)題設計，要點(diǎn)概括，板書(shū)設計、作業(yè)等
3、課時(shí)安排：兩課時(shí)
三、關(guān)于學(xué)法：
1、概括文段內容的方法在復雜的敘述中找出主要人物，抓住中心事件，理清情節發(fā)展的步驟，緊扣故事重點(diǎn)環(huán)節概括
2、學(xué)習塑造人物的方法正面描寫(xiě)法，側面烘托法，對比映襯法
3、品讀文章、深入文本的學(xué)習方法
四、關(guān)于教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：了解故事情節，分析李逵形象
教學(xué)步驟：
一）、多媒體播放《好漢歌》創(chuàng )設情景
二）、導入由歌曲考入作品《水滸傳》，多媒體展示《水滸傳》有關(guān)文學(xué)常識讓學(xué)生了解，再從節選故事的背景下導入新課
出示課題：李逵見(jiàn)宋江
三）、整體感知把握故事情節
先讓學(xué)生瀏覽課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文敘述了哪些事件，再請學(xué)生概述，其他同學(xué)補充點(diǎn)評，然后回顧概述課文內容的思路
教師歸納總結：從復雜的敘述中找出主要人物，抓住中心事件，理清情節發(fā)展的步驟，緊扣故事重點(diǎn)環(huán)節概述做學(xué)法指導
四）、品析人物
1、出示問(wèn)題，學(xué)生分組討論
問(wèn)題一：李逵是一個(gè)怎樣的的形象呢？結合文章的語(yǔ)言描寫(xiě)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析結合文章的其他描寫(xiě)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析
從本文來(lái)看宋江具有怎樣的形象特征
2、學(xué)生分組討論
3、小組推選代表交流在交流中，引導學(xué)生知道用什么方法塑造人物
4、教師點(diǎn)撥明確
李逵：粗魯直爽、天真純樸、勇武過(guò)人的莽漢形象
宋江：仗義疏財、慷慨大方的江湖領(lǐng)袖形象
最后明確本課塑造人物的方法：正面描寫(xiě)、側面烘托、對比映襯
五）、比較探究
1、出示題目
宋江與戴宗說(shuō)話(huà)，所用的詞語(yǔ)和李逵有什么不同？戴宗曾將李逵的話(huà)“翻譯”成體面的語(yǔ)言，請選擇李逵的見(jiàn)段話(huà)仿戴宗的做法將其翻譯成體面的交際語(yǔ)
2、分組討論
3、代表交流
六）、小結總結本節課學(xué)習的內容，并教給學(xué)生讀小說(shuō)的方法，從品讀人物到感知作品主題上來(lái)，進(jìn)而布置作業(yè)
七）、作業(yè)
1、選擇《水滸傳》中你感興趣的人物并搜集并與這一人物的素材
2、閱讀課本第221頁(yè)附錄2《怎樣讀<水滸傳>》這篇文章
為下一課的教學(xué)做準備
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
學(xué)生探究《水滸傳》中豐富生動(dòng)的人物形象，多角度比較分析；緊扣人物命運，了解作品主題，感受《水滸傳》的文學(xué)成就
教學(xué)步驟：略
五、關(guān)于板書(shū)
本節課根據課程內容重點(diǎn)，把對人物李逵的分析當作板書(shū)的內容，既板書(shū)李逵形象特點(diǎn)還要板書(shū)塑造人物的方法，內容和學(xué)法結合，讓學(xué)生緊扣課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習
六、自我評價(jià)：
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