《孟子見(jiàn)梁襄王》教學(xué)設計
一、《孟子見(jiàn)梁襄王》學(xué)習要點(diǎn)
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)介
《孟子見(jiàn)梁襄王》選自《孟子·梁惠王上》，是《孟子》全書(shū)261章中的一章。梁襄王即戰國時(shí)的魏襄王（因魏國遷都大梁，即今河南開(kāi)封，所以別稱(chēng)“梁”），他是魏惠 王的兒子。戰國時(shí)。社會(huì )矛盾激烈，戰爭頻繁，“爭地以戰，殺人盈野；爭城以戰，殺人盈城”，人民困苦“民之憔悴于虐政，未有甚至此時(shí)者也�！泵献訛樾麄魅� 政主張，到魏國見(jiàn)梁惠王（聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文《寡人之于國也》），此后又見(jiàn)梁襄王（繼梁惠王而成為國君），而梁襄王庸碌，更易走上貪得土地而好戰之路，孟子于 是針對性很強地提出了“不嗜殺人者”能得百姓歸附而統一天下。本文則是孟子見(jiàn)梁襄王之后，出來(lái)對人談起他對梁襄王的印象以及他與梁襄王談話(huà)的內容，表現了 孟子一貫的民本思想和仁政主張。
�。ǘ┱n文內容
1、內容結構
課文是孟子見(jiàn)梁襄王后發(fā)表的一段話(huà)，根據表述思路，可分為三層。
第一層（從開(kāi)頭到“就之而不見(jiàn)所畏焉”）：談對梁襄王的印象。
可以看出孟子是很善于觀(guān)察人的，以便有針對地發(fā)表言論，而梁襄王則是遠望不像個(gè)國君，沒(méi)有氣度，沒(méi)有內在的東西而顯現于外表的精神風(fēng)貌；就是接近了也 見(jiàn)不出什么可敬畏的儀容。而下文所說(shuō)的他的問(wèn)話(huà)也可看他卻是個(gè)貪得少謀志大才疏的庸碌之人。
第二層（到“不嗜殺人者能一之”）：提出自己的觀(guān)點(diǎn)：不嗜殺人者能一之。
由梁襄王的突然發(fā)問(wèn)“天下惡乎定”，孟子結合當時(shí)的形勢。孟子則簡(jiǎn)捷地回答：“定于一”，這也是梁襄王愿意聽(tīng)的想做到的事，于是他問(wèn)“孰能一之”，孟 子便依據當時(shí)國君已做的、正在做的和想要做的發(fā)動(dòng)戰爭之事，針對性很強地擺出了“不嗜殺人者能一之”的觀(guān)點(diǎn)，這也是孟子仁政（王道）主張的具體體現。
第三層（到文末）：說(shuō)明不嗜殺人者得百姓歸附而統一天下。
由于梁襄王問(wèn)“孰能與之”，孟子便抓住機會(huì )論述自己的觀(guān)點(diǎn)，用及時(shí)雨救活旱災干枯禾苗為喻說(shuō)明救民保民則得民歸附。接著(zhù)又尖銳地點(diǎn)明當今的君主沒(méi)有 “不嗜殺人者”，而百姓盼望“不嗜殺人者”而歸附他。最后說(shuō)君主果真能愛(ài)民保民，百姓就會(huì )歸附他，像水流到低處一樣容易做到，且無(wú)敵于天下。
2、寫(xiě)作特點(diǎn)
善用譬喻，生動(dòng)說(shuō)理。
及時(shí)雨救旱災干枯禾苗的比喻，極其生動(dòng)形象地說(shuō)明了百姓苦難現狀和當施行仁政的重要性。
“水之就下”的比喻生動(dòng)說(shuō)明百姓歸附愛(ài)民保民國君是極容易而自然之事。
二、能力訓練
閱讀下面的文言文，回答l~8題。
唐郎中李播典蘄州日，有李生稱(chēng)舉子來(lái)謁。會(huì )播有疾病，子弟見(jiàn)之，覽所投詩(shī)卷，咸播之詩(shī)也。既退，呈于播，驚曰：“此昔應舉時(shí)所行卷也，唯易其名矣�！� 明日，遣其子邀李生，從容詰之曰：“奉大人咨問(wèn)，此卷莫非秀才自制乎?”李生聞?wù)Z(yǔ)，色已 變，曰：“是吾平生苦心所著(zhù)，非謬也�！弊佑衷唬骸按耸谴笕宋膽饡r(shí)卷也，兼箋翰未更，即請秀才不妄 言�！卞嵩唬骸澳诚騺�(lái)誠為誑耳。二十年前，實(shí)于京輦書(shū)肆中以百錢(qián)贖得，殊不知是賢尊郎中佳制， 下情不勝恐悚�！弊訌吐�?dòng)诓ィ盒υ唬骸按松w無(wú)能之輩耳，亦何怪乎!饑窮若是，實(shí)可哀也�！彼煺匆陨q(沾，施與。生餼xì，指生活所用糧食類(lèi)物 品)，令子延食于書(shū)齋。數日后，辭他適，遺之縑 繒。是日播引見(jiàn)。李生拜謝前事畢，又云：“某執郎中盛卷，游于江淮間，已二十載矣，今欲希見(jiàn)惠，可 乎?所貴光揚旅寓�！辈ピ唬骸按四四澄魵q未成事所懷之者。今日老為郡牧，無(wú)用處，便奉獻可矣�！币酂o(wú)愧色，旋置袖中。播又曰：“秀才今擬何之?”生云：“將往江陵，謁表丈盧尚書(shū)耳(表丈，表叔、表 伯)�！辈ピ唬骸百t表丈任何官?”曰：“見(jiàn)為荊南節度使�！辈ピ唬骸懊我�?”對曰：“名弘宣�！辈ヅ氖执笮υ唬骸靶悴庞皱e也!荊南盧尚書(shū)，是某親表 丈�！鄙鷳M悸失次，乃復進(jìn)曰：“誠若郎中之言，則并荊南表丈一時(shí)曲取�！庇谑窃侔荻叱�。播嘆曰： “世上有如此人耶！”蘄間悉話(huà)為笑端。(《大唐新語(yǔ)》)
1．下列句中紅色字的解釋?zhuān)e誤的一項是
A．唐郎中李播典蘄州日 典：主管。
B．遺之縑繒 遺：留給。
C．旋置袖中 旋：隨即。
D．蘄間悉話(huà)為笑端 悉：全，都。
答( )
2．下列句中紅色詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e誤的一項是
A．此是大人文戰時(shí)卷也 文戰：指科舉考試。
B．某向來(lái)誠為誑耳 向來(lái)：指先前。
C．令子延食于書(shū)齋 延食：邀請吃飯。
D．今欲希見(jiàn)惠 見(jiàn)惠：見(jiàn)到恩惠。
答( )
3．對下列句中紅色字的意義的判斷，正確的一項是
┏ 李生聞?wù)Z(yǔ)，色已變 ┏ 某向來(lái)誠為 誑耳
┗ 亦無(wú)愧色，旋置袖中 ┗ 誠若 郎中之言，則并荊南表丈一時(shí)曲取
A．兩個(gè)“色”字相同，兩個(gè)“誠”字不同。
B．兩個(gè)“色”字相同，兩個(gè)“誠”字也相同。
C．兩個(gè)“色”字不同，兩個(gè)“誠”字相同。
D．兩個(gè)“色”字不同，兩個(gè)“誠”字也不同。
答( )
下列語(yǔ)句在文中的意思，正確的一項是
4．①唯易其名 ②今擬何之
A．①只是換了他的名字 ②現在打算怎么辦
B．①只是換了那個(gè)名稱(chēng) ②現在打算怎么辦
C．①只是換了那個(gè)名稱(chēng) ②兩個(gè)打算去哪里
D．①只是換了他的名字 ②兩個(gè)打算去哪里
答( )
5．奉大人咨問(wèn)，此卷莫非秀才自制乎?
A．我的父親詢(xún)問(wèn)，這個(gè)詩(shī)卷是秀才您自己制作的嗎?
B．我奉命詢(xún)問(wèn)大人，這個(gè)詩(shī)卷是秀才您自己制作的嗎?
C．我奉命詢(xún)問(wèn)大人，這個(gè)詩(shī)卷是秀才您自己寫(xiě)作的嗎?
D．我的父親詢(xún)問(wèn)，這個(gè)詩(shī)卷是秀才您自己寫(xiě)作的嗎?
答( )
6．殊不知是賢尊郎中佳制，下情不勝恐悚。
A．特殊原因不知這是賢良尊貴的郎中的佳作，下面的情況令人恐懼極了。
B、特殊情況不知這是賢良尊貴的郎中的佳作，我的心情恐懼極了。
C、竟不知這是您的父親郎中的佳作，我的心情恐懼極了。
D、竟不知這是您的父親郎中的佳作，下面的情況令人恐懼極了。
答( )
7．以下六句話(huà)，分別編為四組，全都屬于“蘄間悉話(huà)為笑端”原因的一組是
�、俅宋魬e時(shí)所行卷也，唯易其名矣。
�、诙昵�，實(shí)于京輦書(shū)肆中以百錢(qián)贖得。
�、鄞松w無(wú)能之輩耳。
�、芙裼Ｒ�(jiàn)惠，可乎?
�、輰⑼�，謁表丈盧尚書(shū)。
�、奚鷳M悸失次。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥
答( )
8．下列敘述不符合原文意思的一項是
A．李生來(lái)謁李播，所投詩(shī)卷全是李播的詩(shī)，李播之子向李生點(diǎn)明實(shí)情后，他才被迫承認冒充欺騙之事。
B．李播認為李生是無(wú)能之輩而為此冒充欺騙之事，并哀其饑苦如此，施物接濟而讓兒子招待他。
C．李生辭別時(shí)，仍提出想要索回所投詩(shī)卷，李播見(jiàn)他還能說(shuō)出真心話(huà)，便答應把詩(shī)卷給了他。
D．李播說(shuō)出荊南尚書(shū)是自己的親表丈時(shí)，李生非常慚愧，并向李播道歉，說(shuō)自己不該冒犯荊南表丈。
答( )
附參考、簡(jiǎn)析及譯文
1．B(遺：贈給。)
2．D(見(jiàn)惠：惠贈我。)
3．A(兩個(gè)“色”都是“臉色”；第一個(gè)“誠”是“確實(shí)”，第二個(gè)“誠”是“果真”。)
4．D(其名：他的名字。何之：即“之何”，去哪里。)
5．D(大人：稱(chēng)自己的父親。制：寫(xiě)作。)
6．C(殊：竟。下情：謙稱(chēng)自己的心情。)
7．C(③⑥是李播所說(shuō)和李生的羞愧，非原因，有③⑥的項不能選。)
8．以“說(shuō)自己不該冒犯荊南表丈”不合文意。)
[譯文]
唐朝的郎中(皇帝的侍從官)李播主管蘄州政務(wù)時(shí)，有個(gè)姓李的書(shū)生自稱(chēng)舉子(被薦舉應試的讀書(shū)人)來(lái)拜見(jiàn)。正趕上李播生病，讓子弟接見(jiàn)了他，看了他所遞 上的詩(shī)卷，全是李播的詩(shī)。姓李的書(shū)生走了以后，子弟把詩(shī)卷拿給李播，李播驚訝地說(shuō)：“這是我過(guò)去參加科舉考試時(shí)所做的卷子，只是換了他的名字了�！钡诙� 天，李播派他的兒子邀請姓李的書(shū)生，不慌不忙地問(wèn)他說(shuō)：“我的父親詢(xún)問(wèn)，這個(gè)詩(shī)卷是秀才您自己寫(xiě)作的嗎?”姓李的書(shū)生聽(tīng)了這話(huà)，臉色已經(jīng)變了，說(shuō)：“這是 我平生苦心寫(xiě)成的，不會(huì )錯的�！崩畈サ膬鹤佑终f(shuō)：“這是我父親參加科舉考試時(shí)的詩(shī)卷，再加上紙張筆墨沒(méi)改變，就請秀才您不要胡亂說(shuō)�！毙绽畹臅�(shū)生急忙說(shuō)： “我先前確實(shí)是說(shuō)謊了。二十年前，我的確在京城書(shū)鋪中用百錢(qián)換到手，竟不知這是您的父親郎中的佳作，我的心情恐懼極了�！崩畈サ膬鹤佑职堰@些告訴李播，李 播笑著(zhù)說(shuō)：“這大概是無(wú)能之輩罷了，又奇怪什么呢!他饑貧困苦如此，的確很可哀憐�！庇谑前鸭Z食類(lèi)生活物品施與他，讓兒子邀請他在書(shū)齋吃飯。幾天后，姓李 的書(shū)生告辭到別處去，又贈給他綢帛。這一天李播接見(jiàn)他。姓李的書(shū)生行禮感謝從前的事情完畢，又說(shuō)：“我拿著(zhù)郎中您的大作詩(shī)卷，在江淮間交游，已二十年了， 現在希望您把它送給我，行嗎?好處是它能使我一路旅途寓所都光耀�！崩畈フf(shuō)：“這是我前些年沒(méi)有成就事業(yè)時(shí)所思念的詩(shī)作�，F在老了做州郡官長(cháng)，沒(méi)有用處 了，就把它獻給您吧�！毙绽畹臅�(shū)生也沒(méi)有慚愧的臉色，隨即放進(jìn)袖中。李播又說(shuō)：“秀才您現在打算去哪里?”這個(gè)書(shū)生說(shuō)：“我將往江陵去，拜見(jiàn)我的表叔盧尚 書(shū)。李播說(shuō)：“您的`表叔做什么官?”他說(shuō)：“現在是荊南節度使�！崩畈フf(shuō)：“名字叫什么?”他回答說(shuō)：“名叫弘宣�！崩畈ヅ氖执笮χ�(zhù)說(shuō)：“秀才您又錯了! 荊南盧尚書(shū)是我的親表叔�！边@個(gè)書(shū)生羞慚心慌而亂了分寸，于是又說(shuō)：“果真像郎中您說(shuō)的，那么就連同您的荊南表叔，我一時(shí)不該而都得到了�！庇谑撬诙� 行禮后跑出去了。李播嘆道：“世上還有像這樣的人呢！”蘄州之間人們全都把這件事作為笑柄來(lái)說(shuō)。
那是他的一切
高二（5） 劉宇波
偶爾和朋友在電話(huà)里聊起了小時(shí)候玩什么。我想了想，覺(jué)得大抵就是在龍潭湖或是后面那片小森林里找些樹(shù)枝一類(lèi)的瞎比劃了。不料媽媽在旁邊插嘴：“還不是 整天抱著(zhù)游戲機�！�
猛然想起，那時(shí)有多少無(wú)聊的下午，都是以“小霸王奇樂(lè )無(wú)窮”開(kāi)始；有多少時(shí)間，都是在我們的尖叫聲和大笑聲中淌過(guò)；有多少回憶，都裝載在那個(gè)小匣子 中，裝載在插拔卡帶時(shí)那“咔嚓”一聲中，裝載在那時(shí)屏氣凝神躲避敵人槍林彈雨的一張張稚氣的臉上。
于是就回憶起那時(shí)的事情，不自覺(jué)地又想了她……
舅舅是最早把我領(lǐng)入游戲機世界的人，那會(huì )兒我只會(huì )玩俄羅斯方塊。我和舅舅常常比賽，看誰(shuí)打的分高。
于是，我總會(huì )為了破舅舅的“記錄”，在他工作時(shí)去他那間對我充滿(mǎn)誘惑力的臥室，擺弄那些虛擬的方塊。
舅舅有一個(gè)和藹可親的法國妻子，每當我站在那間臥室門(mén)口時(shí)，她總像心領(lǐng)神會(huì )似的，幫我打開(kāi)電視，接好電源，然后親自將手柄遞給我。她只是微笑，她說(shuō)話(huà) 我聽(tīng)不懂。
有一次，又是為了打破舅舅的新記錄，我來(lái)到那間臥室旁。阿姨照例幫我準備好了一切，并微笑地將手柄遞給我，于是，我馬上走進(jìn)去，開(kāi)始了“新記錄之 旋�！�
小時(shí)候對時(shí)間是沒(méi)有概念的，總之，我在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午再次刷新了舅舅的記錄。
游戲機是不能保存記錄的，為了向舅舅炫耀我的成績(jì)，我只有守在電視機旁等待，直到晚飯時(shí)間，舅舅還沒(méi)出沒(méi)，父母拉我回去吃飯，我死活不干，最后父母只 好撥了些飯菜讓我守著(zhù)那顯示著(zhù)我“成績(jì)單”的屏幕吃，可惜，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，舅舅還是沒(méi)有回來(lái)。
我只好作罷，依依不舍地離開(kāi)了“我的戰記”。
第二天，舅舅告訴我，他看見(jiàn)了我的“成績(jì)”，我想，肯定是阿姨為我守著(zhù)那個(gè)屏幕，我沒(méi)有想過(guò)，她一晚上不曾看電視。
那時(shí)，我太小了。
后來(lái)，舅舅和那個(gè)阿姨一塊兒去了巴黎。鬼知道在那個(gè)浪漫之都發(fā)生了怎樣不浪漫的事，他們離婚了。
舅舅再次回北京的時(shí)候，我是一蹦一跳地去迎接他們的，可只有舅舅一人的身影，我隱隱感到：那個(gè)金發(fā)碧眼的阿姨，我再也見(jiàn)不到了。
有一天，舅舅突然問(wèn)我：“你還記得你的那位法國嬸嬸給你做的西餐嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“我只記得有一次，她幫我“守候”了一夜我的記錄”。舅舅“哦” 了一聲，說(shuō)：“那晚我很奇怪她干嘛要這么做，她指著(zhù)屏幕上你的那個(gè)分數，說(shuō)：“這是他的一切”�！�
這是我的一切。
我猛然意識到，那個(gè)無(wú)知的自尊自夸自傲甚至是自負的小孩兒，竟然如此地被她理解著(zhù)并包含著(zhù)，她不忍關(guān)掉那屏幕，是因為她不忍關(guān)掉我的夢(mèng)想，不愿看到我 的失落，她明白，那是我的一切。
直到現在，我還會(huì )告誡自己：我所擁有的一切，都是因為周?chē)说睦斫馀c包含；沒(méi)有他們，我會(huì )失去一切，他們，才是我的一切，需要我永遠珍惜的一切。
舅舅告訴我，我的那位法國嬸嬸，叫“巴薩利亞”。
【《孟子見(jiàn)梁襄王》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
孟子見(jiàn)梁襄王12-27
《孟子見(jiàn)梁襄王》教案 教案教學(xué)設計12-06
孟子見(jiàn)梁襄王 教案12-06
《孟子見(jiàn)梁襄王》教案07-02
《孟子見(jiàn)梁襄王》教案11-29
《孟子見(jiàn)梁襄王》備課筆記 教案教學(xué)設計12-05
孟子見(jiàn)梁襄王原文賞析03-19