人教版新年好的教案范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的人教版新年好的教案范文，歡迎大家分享。
新年好的教案1
一、教學(xué)內容：歌曲《新年好》。
二、教學(xué)目標：
1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。
2、能用樂(lè )器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編練習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力及自主學(xué)習的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節奏，用各種方式為歌曲伴奏。
四、教學(xué)方法：情景創(chuàng )設、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng )編、范唱。
五、教具準備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)，創(chuàng )設情景，聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室。（放新年好的伴奏音樂(lè )）
課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結、對聯(lián)，布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。另外，準備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課認真的學(xué)生，以作課堂激勵。
�。◣煟和瑢W(xué)們，你們喜歡過(guò)新年嗎？為什么呢？¨¨
�。ㄉ合矚g過(guò)年。因為過(guò)年時(shí)可以穿新衣服，有壓歲錢(qián)，還有好吃的.......
�。◣煟撼诉@些以外，我們還可以用什么方式來(lái)慶祝新年呢？一起來(lái)看看。（引導學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）
�。◣煟豪蠋熞埠痛蠹乙粯酉矚g過(guò)年，瞧�。ㄒ龑W(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結，還有一串紅紅的鞭炮，等著(zhù)我們來(lái)放呢！誰(shuí)來(lái)模仿一下放鞭炮的聲音呢？
�。ㄉ涸囍�(zhù)模仿放鞭炮的聲音。
�。◣煟鹤屛覀兇蠹乙黄饋�(lái)模仿放鞭炮的聲音吧！
�。ㄔO計意圖：創(chuàng )設過(guò)年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節奏的練習中感受新年的氣氛，這樣，就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中，在拍讀的過(guò)程中，不僅感受到了過(guò)年的快樂(lè )，也對3／4拍的節奏加強了理解。）
2、節奏練習：
3／4 xx x x│ xx x x │ xx x x │xxx─│
噼噼 啪 啪 噼噼啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼啪
�。◣煟菏痉杜淖x節奏。后學(xué)生跟老師練習拍讀三拍子的節奏。
�。◣煟�?jiǎn)l(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言感受三拍子的節奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂(lè )練習等
�。ㄔO計意圖：小學(xué)生活潑好動(dòng)，過(guò)年的時(shí)候，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來(lái)練習三拍子的節奏，既活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步創(chuàng )設了新年時(shí)熱鬧的氛圍，又在模仿練習中，很好的啟發(fā)和引導學(xué)生掌握了三拍子的節奏）
3、導入歌曲：
剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過(guò)年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又高興的唱起歌來(lái)了，他們唱的什么呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放《新年好》ppt）
4、歌曲教學(xué)：
a生安靜的聽(tīng)范唱�；卮鸶枥锍耸裁�？（師揭題：新年好）
�。ㄔO計意圖：音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在聽(tīng)的過(guò)程中，培養學(xué)生良好的聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。）
b聽(tīng)老師范唱，讓學(xué)生體會(huì )歌曲情緒。
�。◣煟鹤屛覀儙е�(zhù)高興的、愉快的心情也來(lái)學(xué)唱這首歌吧！
�。ㄔO計意圖：對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會(huì )歌曲的情緒，唯有通過(guò)教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導學(xué)生帶著(zhù)感情來(lái)唱歌。）
c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。
�。ㄔO計意圖：用模擬的鞭炮聲來(lái)哼唱歌曲，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，依然是緊扣“過(guò)年”的主題，依然有過(guò)年時(shí)候的熱鬧的氛圍。）
d熟悉歌詞，師帶領(lǐng)學(xué)生按節奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語(yǔ)言表現。（設計意圖：此環(huán)節的設計，重在引導學(xué)生熟悉記憶歌詞，注重了音樂(lè )與語(yǔ)文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語(yǔ)文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式，邊讀邊律動(dòng)，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節奏。）
e隨琴唱歌詞1-2遍，注意糾正不準確的音。
f用聽(tīng)唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著(zhù)感情唱。（兩遍）g鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）h加入打擊樂(lè )器伴奏。
�。◣煶鍪锯徆��！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）
�。◣熓痉杜拟徆�，后請學(xué)生試著(zhù)拍一拍，敲一敲）
i歌曲表演。部分學(xué)生唱，少數學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。（設計意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動(dòng)作或者打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，培養了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng )造能力。）
j教學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)新年好，并試著(zhù)唱唱。
�。ㄔO計意圖：新課標提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)唱唱，很好的`運用了音樂(lè )與英語(yǔ)學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過(guò)程中又學(xué)到了新知識。）
5、創(chuàng )編拓展。
�。◣煟盒履昀�，我們除了有新衣服穿，會(huì )收到親戚給的壓歲錢(qián)，還會(huì )收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快樂(lè )啊，收到祝福后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)什么呢？能不能把祝福的話(huà)編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng )編）
�。ㄉ杂蓜�(chuàng )編，老師請編的好的同學(xué)唱一唱）
�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生的創(chuàng )編及創(chuàng )造能力，同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。）
七、小結。
今天這節課，我們一起學(xué)習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛，孩子們，你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心就好。別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會(huì )高興的。好了，讓我們唱著(zhù)歌出教室吧�。S伴奏音樂(lè )唱著(zhù)歌出教室）
新年好的教案2
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。
2、過(guò)程與方法：談一談過(guò)年的情景與心情，帶著(zhù)喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國外小朋友過(guò)新年的習俗。
二、教學(xué)重點(diǎn)：準確演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子的強弱規律。
三、教學(xué)準備：電子琴課件
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）情感導入：
1、課件出示賀卡圖片
教師提問(wèn)：看到這些，你想到了什么？
2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日��？
生：一月一日。
3、教師簡(jiǎn)介新年：
一月一日通常我們稱(chēng)為元旦、新年，也叫陽(yáng)歷年，是公歷一年新的開(kāi)始，人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來(lái)學(xué)習一首慶祝新年的歌曲，來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年（元旦），好嗎?
�。ǘ┣楦袑W(xué)：
1、板書(shū)課題 新年好！
2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀。
3、教師播放《新年好》動(dòng)畫(huà)，學(xué)生欣賞。
4、教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。
5、教師指導學(xué)生準確演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的強弱規律。
(三)強化訓練：
采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創(chuàng )造：
1、看書(shū)，填上新的歌詞，唱給別人聽(tīng)。
�、趴匆豢�，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？
�、平處熞龑W(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。
�、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。
2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。
�。ㄎ澹┖献鲗W(xué)習 體驗創(chuàng )新
1、猜謎語(yǔ)：
�。�1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）
�。�2）是魚(yú)不下水，總是張著(zhù)嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚(yú)）
2、合作創(chuàng )編：
師生討論打擊樂(lè )器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。
�。┬蕾p《過(guò)新年》
師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌�，F在我們在家一起來(lái)欣賞一個(gè)屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過(guò)新年》
�。ㄆ撸┙處熜〗Y。今天我們又學(xué)會(huì )了一首好聽(tīng)的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。
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