威尼斯的小艇第二課時(shí)的教學(xué)設計
教學(xué)目標 ：
1.認識小艇在威尼斯水城中的作用，體會(huì )威尼斯在美麗和獨特的風(fēng)情。
2.了解威尼斯小艇的特點(diǎn)，學(xué)習作者抓住描寫(xiě)事物的方法。
3.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
課文的第二段，通過(guò)學(xué)習，了解小艇的特點(diǎn)，學(xué)習抓住特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。
課前準備：
1.圖畫(huà)投影片數框，文字投影片數框。
2.錄音一段。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程 ：第二課時(shí)
一、復習檢查
1.做練習紙上一、二、三;做完的和書(shū)上校對;校對完的大聲朗讀。
2.交流。
3.威尼斯是世界聞名的.水上城市，縱橫交叉的河道是城市的馬路，市內沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有自行車(chē);船是市內最主要的交通工具。(板書(shū)：交通工具)讓我們一起到威尼斯支領(lǐng)略一下威尼斯美麗、獨特的風(fēng)情。去看一看威尼斯的小艇是什么樣的?船夫的駕駛技術(shù)如何?(看錄像)
4.小黑板出示課思考、練習：(指名讀)(揭示目標)⑴威尼斯的小艇有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的?
作者是從哪些方面具體寫(xiě)出“船夫的駕駛技術(shù)特別好”的?
二、學(xué)習課文第二段
1.指名讀2、3小節，其他同學(xué)思考：小艇有哪些特點(diǎn)?
2.交流。(①長(cháng)、窄、深;②頭尾向上翹起;③行動(dòng)輕快靈活。)
3.作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的?
4.了解小艇的里面特點(diǎn)，自由朗讀第3小節，劃出有關(guān)語(yǔ)句。
5.交流。
6.小結：小艇不但外形美觀(guān)、特殊，坐在船內也舒適自在，樂(lè )趣無(wú)窮。齊讀2、3小節。
這一段作者從小艇的外觀(guān)寫(xiě)到小艇的內部，突出了小艇樣子奇特點(diǎn)。
(板書(shū)：樣子奇特)
三、學(xué)習課文第三段
1.船夫的駕駛技術(shù)又怎樣?默讀第4節，劃出這段的中心句。
2.交流。(板書(shū)：駕駛技術(shù)特別好)
3.從哪些方面具體寫(xiě)出來(lái)的?帶著(zhù)問(wèn)題輕讀，想想，劃劃。
4.交流。
5.小結：這一段作者運用直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)的方行船的速度極快和船夫駕駛小艇操縱自如兩個(gè)方面具體寫(xiě)出了船夫技術(shù)特別好。
6.引讀。
7.學(xué)生輕聲讀。通過(guò)聲音變化，表現出船夫的駕駛技術(shù)特別好。
8.這一節寫(xiě)了船夫的駕駛技術(shù)特別好，正好呼應了第二節中的一句話(huà)，你能找出來(lái)嗎?
9.想一想，課文寫(xiě)威尼斯的小艇，為什么要具體介紹船夫的駕駛技術(shù)?這跟文章的第一節有什么聯(lián)系?齊讀第一節。
10.小艇和威尼斯城市的密切關(guān)系，我們下節課研究。
四、作業(yè) ：
《威尼斯小艇》練習
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：
cù yōng gù dìng qiáo liáng xiǎo tǐng
()( )()()
2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)?/p>
聞：(1)聽(tīng)見(jiàn)(2)聽(tīng)見(jiàn)的事情(3)出名，有名望的(4)用鼻子聞(5)姓
(1) 威尼斯是世界聞名的水上城市。()
(2) 秋天的校園里到處可以聞到桂花的香味。()
3.用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)下列句子。
(1)()威尼斯是世界聞名的水上城市，()小艇成了重要的交通工具。
(2)()威尼斯是世界聞名的水上城市，小艇成了重要的交通工具。
(3) 威尼斯是世界聞名的水上城市，()小艇成了重要的交通工具。
4.圍繞“______特別好�！边@一中心句寫(xiě)一段話(huà)。要求內容具體，條理清楚。
附板書(shū)：
┌─ 交通工具
│
│ 樣子奇特
威尼斯的小艇─┤
│ 駕駛技術(shù)特別好
│
└─ 關(guān)系密切
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