《入學(xué)教育》的優(yōu)秀教學(xué)設計方案
設計理念
1．聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，觀(guān)察圖畫(huà)和觀(guān)察學(xué)校結合起來(lái)，使學(xué)生了解學(xué)校的生活。創(chuàng )設情境演練，入學(xué)教育形象化，具體化，落到實(shí)處。
2．正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢和執筆方法，是在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中逐漸養成的，但起步的訓練十分重要，入學(xué)教育要為學(xué)生養成良好的習慣打好基礎，激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
學(xué)習目標
1．觀(guān)察圖畫(huà)內容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習的'快樂(lè )。
2．依據畫(huà)面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律、團結友愛(ài)等方面的入學(xué)常規教育和良好學(xué)習習慣的養成教育。
3．觀(guān)察與演練結合，培養學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
課時(shí)安排
3課時(shí)
課前準備
1．圖片
2．線(xiàn)團
教學(xué)流程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�
1．同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到我們展茅中心小學(xué)學(xué)習。從今天開(kāi)始，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將和我一起度過(guò)充實(shí)而又快樂(lè )的小學(xué)學(xué)習生活。
2．自我介紹。
板書(shū)自己的姓，讓學(xué)生認一認，表?yè)P認識的同學(xué)。
�。ǘ�(shù)立班級的概念。
1．游戲蜘蛛織網(wǎng)，學(xué)生間自我介紹。
線(xiàn)團從老師手里傳到第一個(gè)學(xué)生手中，第一個(gè)學(xué)生介紹完了后，線(xiàn)的另一頭拉向第二個(gè)學(xué)生，以類(lèi)推，直到最后一個(gè)學(xué)生，結成了一個(gè)網(wǎng)，告訴學(xué)生：這個(gè)網(wǎng)是我們大家共同編織的，每一個(gè)同學(xué)都有一份功勞，每一個(gè)同學(xué)都是我們這個(gè)班的成員。從今天開(kāi)始，我們32個(gè)同學(xué)和我，你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級（1）班。希望大家能夠團結友愛(ài)，互相幫助，共同成長(cháng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jì)和良好的表現為班級增光。
�。ㄈ┙M織學(xué)生參觀(guān)校園，了解各種設施和功能，并教育學(xué)生愛(ài)護公共設施和校園環(huán)境。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)。
1．把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(cháng)聽(tīng)。
2．向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┰鯓由险Z(yǔ)文課。
1．上好語(yǔ)文課的意義。
語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì )祖國的語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì )聽(tīng)，學(xué)會(huì )說(shuō)，還要學(xué)會(huì )讀，學(xué)會(huì )寫(xiě)，為將來(lái)學(xué)習其他的課程打下堅實(shí)的基礎。因此，大家一定要認真地上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文。
2．上語(yǔ)文課的基本要求。
�。�1）遵守課堂紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。
�。�2）認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。
3．課后要求。
�。�1）認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
�。�2）對當天學(xué)習的內容及時(shí)進(jìn)行復習，不懂就問(wèn)。
�。�3）對即將學(xué)習的新內容進(jìn)行預習。
�。ǘB成正確的讀寫(xiě)姿勢。
1．養成正確讀寫(xiě)姿勢的意義。
小朋友們正是長(cháng)身體的時(shí)候，養成正確的讀寫(xiě)習慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。
2．讀書(shū)的姿勢。
�。�1）講解：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠，也不要太近。
�。�2）教師示范。
�。�3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。
3．寫(xiě)字的姿勢。
�。�1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。
�。�2）教師示范。
�。�3）學(xué)生模仿，在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)填上自己的姓名。教師檢查糾正。
【《入學(xué)教育》的優(yōu)秀教學(xué)設計方案】相關(guān)文章：
第一單元入學(xué)教育優(yōu)秀教學(xué)設計07-25
入學(xué)教育的教學(xué)設計06-12
入學(xué)教育教學(xué)設計05-27
入學(xué)教育教學(xué)反思06-23
入學(xué)教育教學(xué)設計01-23
《入學(xué)教育》教學(xué)反思01-21
《入學(xué)教育》教學(xué)設計11-03
入學(xué)教育的教學(xué)設計10-10