《前鼻韻母》精品教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )前鼻韻母aneninunün和整體認讀音節yuanyin

　　yun，讀準音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)習聲母與前鼻韻母組成的音節，準確拼讀音節，讀準三拼音節，復習ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規則。

　　3、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據音節拼讀詞語(yǔ)和句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

　　5、認識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )前鼻韻母aneninunün和整體認讀音節yuanyinyun。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握eninyun的讀音，掌握整體認讀音節yuan。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標：

　　學(xué)會(huì )前鼻韻母anenin和整體認讀音節yuanyin，讀準音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復習檢查。

　　1、卡片認讀復韻母：aieiuiaoouiuieüeer。

　　教師小結：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復韻母，1個(gè)特別韻母。

　　2、出示整體認讀音節yeyue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復韻母。

　　（二）提出教學(xué)任務(wù)。

　　今天我們要學(xué)習鼻韻母，板書(shū)：anen

　　in。這三個(gè)復韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來(lái)。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。

　　（三）教前鼻韻母an和整體認讀音節yuan。

　　1、看插圖說(shuō)話(huà)引出an：圖上畫(huà)著(zhù)什么？（天安門(mén)）領(lǐng)讀2遍，讀準“安”的音。指名讀“天安門(mén)”。簡(jiǎn)介天安門(mén)，天安門(mén)的“安”就是韻母an。

　　2、教學(xué)an的發(fā)音。

　�。�1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把an和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來(lái)，要念成一個(gè)音。

　�。�2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。

　�。�3）看看an是怎么寫(xiě)的。先寫(xiě)a，再寫(xiě)n，團結友愛(ài)不分開(kāi)。學(xué)生書(shū)空。

　　3、an的四聲練習：ān（天安門(mén)）ǎn（俺家）àn（黑暗）

　　4、教學(xué)整體認讀音節yuan，看圖，圖上畫(huà)著(zhù)什么？

　　5、教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認讀音節，板書(shū)yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。

　　6、yuan的聲調標在a上，進(jìn)行四聲練習：

　　yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠）yuàn（庭院）

　　（四）教學(xué)前鼻韻母en。

　　1、看插圖說(shuō)話(huà)：圖上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)？他在干什么？板書(shū)：en

　　2、教學(xué)en的發(fā)音：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生用學(xué)習an的方法練習en

　　的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來(lái)。

　　3、教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

　　4、en的四聲練習，聲調標在e上。ēn（恩情）（周恩來(lái)）an（摁鈴）

　　（五）教學(xué)前鼻韻母in和整體認讀音節yin。

　　1、看插圖說(shuō)話(huà)，引出in和yin：圖上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)在干什么？（小白兔在樹(shù)蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹(shù)蔭2遍�！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習的又一個(gè)前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書(shū)：in yin

　　2、練習發(fā)音。

　　誰(shuí)能學(xué)著(zhù)發(fā)anen的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）

　　3、告訴學(xué)生in的聲調標在i上，去掉i的點(diǎn)。

　　4、整體認讀音節的四聲練習。

　　樹(shù)蔭下面多陰涼，yīnyīnyīn

　　十五的月亮灑銀光，yínyínyín

　　夏天熱，喝飲料，yǐnyǐnyǐn

　　杯上有個(gè)小手印，yìnyìnyìn

　　5、拼讀音節練習。

　　（六）鞏固練習。

　　1、認讀anenin，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別�！伴_(kāi)雙列火車(chē)”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。

　　2、“摘花瓣”游戲，認讀音節。

　　將一些音節寫(xiě)在幾朵花的'花瓣上，讀對一個(gè)摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰(shuí)摘的花瓣多。

　　（七）書(shū)寫(xiě)指導。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標：

　　1、復習鞏固前鼻韻母anenin及整體認讀音節yuanyin。

　　2、學(xué)習聲母與anenin組成的音節，讀準三拼音，復習ü上兩點(diǎn)省略的書(shū)寫(xiě)規則。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復習鞏固。

　　1、卡片認讀前鼻韻母anenin和整體認讀音節yin

　　yuan，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。）

　　2、對比讀：ai—anei—eniu—in讀后說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

　　3、聽(tīng)音，說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)韻母，是第幾聲。

　　安全（）黑暗（）恩情（）摁門(mén)鈴（）

　　（二）拼讀anenin構成的音節。

　　1、出示：sh—ān→shānzh—ēn→zhēnl—ín→lín（分別說(shuō)聲母、韻母各是什么？）

　　2、指名讀、齊讀四聲練習。

　　shān（高山）shǎn（閃亮）shàn（扇子）

　　zhēn（打針）zhan（地震）zhěn（枕頭）

　　līn（拎東西）lín（樹(shù)林）lǐn（凜冽）lìn（吝嗇）

　　（三）學(xué)習帶an的三拼音。

　　1、出示：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。問(wèn)：這是一個(gè)什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。

　　2、填空：j—ü—an→()q—ü—an→()x—ü—an→()復習ü上兩點(diǎn)省略規則。

　　（四）游戲。

　　做“摘星星”的游戲。

　　（五）小結。

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