《植物媽媽有辦法》第1課時(shí)教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
1、會(huì )認12個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文。
3、有觀(guān)察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識。
2、識字寫(xiě)字。
【課前準備】
1、生字卡片。
2、學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、課題導入
1、談話(huà)引入:
小朋友,秋天是植物種子成熟的季節,種子寶寶要告別媽媽開(kāi)始自己的生活,你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來(lái)送別自己的孩子的嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習《植物媽媽有辦法》。板書(shū)課題。
本課內容充滿(mǎn)童趣,談話(huà)直奔課文主旨,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習興趣。
2、課件演示:
播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動(dòng)畫(huà),引導學(xué)生觀(guān)察。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法,現在我們就來(lái)學(xué)習。板書(shū)課題。
采用學(xué)生喜歡的'形式,引導學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà),整體感知,激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲望。
二、感知
1、自由讀課文,不認識的字借助拼音多讀幾遍。
2、小組內互相讀讀,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?
3、交流,小組選出代表,匯報小組讀書(shū)的收獲。
這只是初讀,學(xué)生能說(shuō)出自己的讀書(shū)所得就要加以表?yè)P,不能要求過(guò)高嘗試朗讀,整體感知,交流收獲,培養自主讀書(shū)的能力,體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
四、識字
1、自己練讀生字。引導學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。
2、黑板出示生字,多種方式指讀。
3、全班交流識字方法,引導學(xué)生在交流過(guò)程中給生字找朋友,用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
新課標要求“喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望”。在這一環(huán)節,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,運用多種形象直觀(guān)的方法,來(lái)調動(dòng)學(xué)生識字的熱情,相互交流識字方法,提高自主識字的效果。
五、賞讀
1、小組合作讀課文,看誰(shuí)讀得美。
2、選讀,選自己喜歡的一節練讀,再展示。
3、通讀全文,用自己喜歡的方式來(lái)讀。
閱讀是學(xué)生與文本的對話(huà),要給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間,整體感知課文,在正確、流利的讀書(shū)的同時(shí),獲得初步的理解與體驗。
六、寫(xiě)字
1、要寫(xiě)的,如:
已、娃、紛、好。
學(xué)生認讀。
2、學(xué)生觀(guān)察字的結構,交流書(shū)寫(xiě)注意的地方。
3、教師示范,指導重點(diǎn)筆畫(huà),如:
“已”要半封口,不能寫(xiě)成自己的“己”等。
4、學(xué)生練習。教師巡視。
在重視學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),還應注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢,掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,培養良好的寫(xiě)字習慣。
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