地球上的陸地教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
1．情感目標：通過(guò)收集材料，展開(kāi)主題活動(dòng)，使學(xué)生能從中發(fā)現并體會(huì )人類(lèi)對地球形狀的認識和改造帶來(lái)的好處和造成的危害。
2．能力目標：學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動(dòng)中逐步養成相互合作的習慣和能力。 3．認知目標：認識各種地形及形成原因，了解地形的演變過(guò)程。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.通過(guò)收集材料，展開(kāi)主題活動(dòng)，使學(xué)生能從中發(fā)現并體會(huì )人類(lèi)對地球形狀的認識和改造帶來(lái)的好處和造成的危害。
2.認識各種地形及形成原因，了解地形的演變過(guò)程。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動(dòng)中逐步養成相互合作的習慣和能力。
【教學(xué)準備】
收集有關(guān)地球的材料
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
1.出示圖片：太空中的地球。提問(wèn)：誰(shuí)能向大家介紹一下自己在圖片中看到了什么？
2.在地球表面，有的地方是陸地，有的地方是海洋，今天我們就來(lái)共同認識地球表面的陸地和海洋。
3.板書(shū)課題：海洋和陸地
二、通過(guò)活動(dòng)認識海陸分布
1.提出問(wèn)題： 剛才大家看到的太空中的地球，它的表面主要由哪些顏色構成？你知道這些顏色分別代表什么嗎？ （藍色：海洋；黃色、綠色：陸地 ）
2.測量和統計活動(dòng)一： 地球表面有的地方是海洋，有的地方是陸地，究竟誰(shuí)的面積大呢？我們來(lái)做這樣一個(gè)統計實(shí)驗。
�。�1）分組活動(dòng)：將充氣地球模型拋起，然后用雙手抓住，手指接觸到地球儀的表面后不能移動(dòng)，然后觀(guān)察右手大拇指觸摸到的地方是陸地還是海洋。進(jìn)行記錄。如果所觸摸的地方既有陸地也有海洋，則此次實(shí)驗不做統計。每個(gè)小組拋球10次。將每次統計的結果寫(xiě)到紙上�？纯�10次拋球后，有多少次觸摸到海洋，有多少次觸摸到陸地。小組匯報統計結果。
�。�2）分析實(shí)驗數據，獲得實(shí)驗結果。 根據實(shí)驗的結果判斷出地球表面，海洋和陸地誰(shuí)的面積更大一些？
�。�3）推測地球表面海洋和陸地的比例。 根據實(shí)驗的數據估算一下，地球表面陸地、海洋各自所占的比例是多少?
3.測量和統計活動(dòng)二： 分組活動(dòng)：將帶方格的塑料紙蒙在地圖上，利用數方格地方法測算地球上海陸分布比例。
4.總結概括：
�。�1）.學(xué)生歸納概括：我們經(jīng)過(guò)兩次粗略的測算，得出地球表面是三分陸地、七分海洋。
�。�2）.教師講解：科學(xué)家們經(jīng)過(guò)精確地測算，目前地球表面海洋面積為3.61億平方千米，陸地的'面積為1.49億平方千米。陸地占地球表面積的29%，海洋占地球表面積的71%。
三、拓展 認識七大洲和四大洋
1.借助地圖學(xué)習大陸、島嶼、大洲、大洋等概念。
小組活動(dòng)：觀(guān)察研究大陸、島嶼的區別 。小結：大陸面積較大，島嶼面積較小。
2.練習在地圖中指出七大洲和四大洋。
四、總結
通過(guò)今天的學(xué)習，我們了解到地球表面由海洋與陸地構成，海洋占地球表面的約70%，陸地占地球表面的約30%。人們把陸地分成了七個(gè)大洲，把海洋分成了四個(gè)大洋。
【板書(shū)設計】
13.地球上的陸地
廣袤的土地 多樣的地表形態(tài) 形狀
地形的演變 形成
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