永遇樂(lè )京口北固亭懷古的教學(xué)設計
[教學(xué)目標]
1、初步了解宋詞的特點(diǎn)。
2、具體領(lǐng)會(huì )宋代幾位著(zhù)名詞人作品的風(fēng)格。
3、豪放派和婉約派的特點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
體會(huì )李白浪漫主義創(chuàng )作方法的基本特點(diǎn)；
[教學(xué)難點(diǎn)]
鑒賞不同風(fēng)格的詞作品。
[教學(xué)方法]
朗讀法，問(wèn)答法，討論法
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一、課前導入
1、繼承蘇武把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚光大，使它蔚然成為一大宗派，主要應歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞， " 慷慨縱橫，有不可一世之概 " 。（《四庫全書(shū)總目提要》）這種豪邁風(fēng)格的形成，首先決定于他的作品有深厚的愛(ài)國熱情和廣闊的社會(huì )內容。
2 ．指導預習，初讀課文，疏通文字。
3 ．補充注音：謝？
4 ．補充注釋?zhuān)?/p>
風(fēng)流：這里指英雄遺風(fēng)，即英雄人物在歷史舞臺上所創(chuàng )偉績(jì)帶來(lái)的意義上的影響，所謂流風(fēng)余韻。
氣吞萬(wàn)里：豪氣簡(jiǎn)直能吞沒(méi)萬(wàn)里江山，形容氣概非凡。
草草：本來(lái)是雜亂不齊的樣子，這里引申作草率馬虎。
北顧：回頭向北望。
可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。
5 ．思考問(wèn)題：
�。� 1 ）找出韻腳，并在朗讀中體會(huì )。
左、住、虎、顧、路、鼓、否。厭聲韻。
�。� 2 ）這首詞用了哪些典故，有什么含義？
6 ．作者與寫(xiě)作背景：
辛棄疾在詞人中，算是個(gè)英雄。 1161 年，金國大舉南犯， 21 歲的辛棄疾率群眾 2000 多人在家鄉起義，加入以耿京為首的農民抗金義軍，擔任 " 掌書(shū)記 " 職務(wù)。在起義軍的幾個(gè)月里，他表現出非凡的勇敢和堅定，干了兩件轟動(dòng)一時(shí)的事。一件是，一個(gè)叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手斬了這個(gè)叛徒；另一件是，親率 50 騎兵，直閉駐有 5 萬(wàn)大軍的金營(yíng)，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內好張安國渡過(guò)淮水，到達建康（南京）。辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。從此以后，他繼續堅持主戰，用他飽含愛(ài)國主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復中原統一全國的主張。但是，以趙構為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過(guò)著(zhù)游宴玩樂(lè )歌舞升平的生活，對金屈辱求和。他們對起義軍也一直害怕。辛棄疾渡江之后，首先被解除了武裝，后來(lái)才被派往江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾被迫退隱江西上饒，空懷一腔忠貞熱情，卻報國無(wú)門(mén)。辛棄疾許多詞就反映了這種悲憤。我們今天要學(xué)的這篇懷古詞，是突出的一首。宋寧宗喜泰三年（ 1203 ），辛棄疾 64 歲退居江西鄉！司已有十多年，被執掌大權的韓伉胄所起用。當時(shí)蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內亂。韓要立一場(chǎng)伐金大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號召北伐的旗幟。第二年（ 1204）任他作鎮江知府，鎮江那時(shí)正處于抗戰前線(xiàn)。辛初到鎮江，積極為北伐作準備，可他的意見(jiàn)不能被韓？胄一伙采納，并給他一個(gè)降官的處分，后來(lái)又把他調離鎮江。辛棄疾施展雄才大略為恢復大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫(xiě)這首詞的背景。
7 ．聽(tīng)課文錄音帶或者教師范讀，疏通文字。
8 ．講讀課文。
�。� 1 ）閱讀上片。讓同學(xué)分出層次，教師講析。
�、俜謨蓪�。 " 千古江山……風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 "，是第一層，寫(xiě)向四周遠眺大好河山，緬懷曾經(jīng)在京口建都的孫權。孫權是三國時(shí)吳國的皇帝，他在南京建立吳都，并且能夠打垮來(lái)自北方的侵犯者曹操的軍隊，保衛了家園。辛棄疾以 " 英雄 " 一詞贊頌他，表示自己對他的敬仰和向往，只是像孫仲謀那樣的英雄人物，再無(wú)處可尋了。 " 舞謝歌臺 " 一句，承接上文，即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻，也已經(jīng)沒(méi)有了。這兩句表達了對前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜，也暗指南宋統治者昏庸無(wú)能。
�、� " 斜陽(yáng)草樹(shù)……氣吞萬(wàn)里如虎 "是第二層，寫(xiě)俯瞰京口街市，緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。劉裕出身貧寒，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷，卻討伐桓直，平定叛亂。 " 想當年 " 三句頌揚劉裕率領(lǐng)兵強馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕，后滅陜西的后秦，光復洛陽(yáng)、長(cháng)安、煊赫一時(shí)。辛棄疾遠在乾道元年（ 1165 年）呈給宋孝宗的《美芹十論》里，明白指出出兵北伐，應取道山東 -- 因為山東之民勁勇，敵守備簡(jiǎn)略。 " 不得山東，則河北不可取，不得河北，則中原不可復。 " 在當時(shí)韓佳胄急于北伐的現實(shí)中，辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jì)，還有如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰略意圖就能被采用的意思。
�、弁瑢W(xué)朗讀上片�？偨Y：這一段借孫權和劉裕兩個(gè)歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權的無(wú)能，表達自己抗敵救國的熱情。
�。� 2 ）閱讀下片，分析層次。教師講解，學(xué)生討論用典的作用。
�、俚谝粚樱� " 元嘉草草 " 句。 " 元嘉 "是南朝宋文帝年號。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè)，好大喜功，聽(tīng)信王玄漠北伐之策，打沒(méi)有準備的仗，結果一敗涂地，北魏軍隊一直追到長(cháng)江邊，聲稱(chēng)要渡江，都城震恐。封狼居肯是用漢朝霍去病戰勝匈奴，封狼居前山，舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽(tīng)了王玄漠的大話(huà)，對臣下說(shuō)： " 聞王玄漠陳說(shuō)，使人有封狼居前意。 "" 倉皇北顧 " ，是看到北方追來(lái)的敵人而張皇失色的意思，宋文帝戰敗時(shí)有 " 北顧涕交流 " 的.詩(shī)句。
�、诜苍�(shī)文運用典故都有用意，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？ 借鑒歷史，伐金必須做好準備，不能草率從事。
�、鄣诙䦟�。 " 四十三年，……一片神鴉社鼓！ " 是第二層。追憶自己當年南歸途經(jīng)揚州所見(jiàn)慘象，描述瓜步山周?chē)藗兩畹那榫啊?" 四十三年 " 三句，說(shuō)辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰火彌漫的揚州以北地區參加抗金斗爭。后來(lái)渡淮南歸，原想憑藉國力，恢復中原，沒(méi)有想到南宋朝廷昏聯(lián)無(wú)能，使他英雄無(wú)用武之地。如今自己已成老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世之感！
" 佛貍洞下 " 三句，從上文緬懷往事回到眼前現實(shí)。 " 佛貍調 " 是北魏太武帝拓跋案追擊王玄漠的軍隊時(shí)在長(cháng)江北岸瓜步山建造的行宮。當地老百姓年年在佛貍詞下迎神賽會(huì )，很是熱鬧。
�、茏髡邔�(xiě)佛貍調一幕景象，表達什么心情？
作者的心情是沉重的，表達了自己的隱憂(yōu)：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復，民俗就安于異族統治，忘記了自己是宋寶臣民。表示對南宋政府不圖恢復中原的不滿(mǎn)。
�、葑詈笕涫堑谌龑�。抒發(fā)未能施展才能的感慨。廉頗是戰國時(shí)趙國名將。因被人陷害，跑到魏國去。后來(lái)秦國攻打趙國，趙王派使者去探望他，看他還能不能替趙國出力。廉頗本來(lái)也很想被趙王召見(jiàn)，效命疆場(chǎng)，擊破強秦，使趙國能強盛起來(lái)。他在趙國使者面前，" 一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。 " 但結果趙使還報趙王說(shuō)： " 廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣。 "（見(jiàn)《史記廉頗藺相如列傳》）于是趙玉以為他老了，便不再起用。以廉頗事做結，表達了作者怎樣的感情？
教師引導學(xué)生討論，明確。 以廉頗自比，表示雖老卻不忘為國效力，收復中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，極好當道，多用少年輕進(jìn)之士，又有誰(shuí)會(huì )想到自己呢。一腔悲憤溢于言表。
總結下片。用劉帝、佛貍調、廉頗的典故，繼續寫(xiě)自己報效祖國一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激憤。
9 ．指導朗讀，體會(huì )作者感情。
10 ．這首詞的寫(xiě)作特點(diǎn)是運用典故，有人說(shuō)辛棄疾的詞有 " 掉書(shū)袋 " 的毛病。你認為如何？
這首詞用典多不能說(shuō)是毛病。它所用的除了末了廉頗一事之外，都是有關(guān)鎮江的史實(shí)，眼前風(fēng)光，是 " 京口懷古 " 這個(gè)題目應有的內容，和一般辭章家用典故不同；況且他用這些典故，都和這詞的思想感情緊密聯(lián)系。就藝術(shù)手法論，環(huán)繞作品的思想內容而使用許多典故，以加強作品的說(shuō)服力和感染力，這正是這首詞的長(cháng)處。
11 ．總結思想內容和藝術(shù)特色。
這首詞借 " 懷古 " 贊揚孫權、劉裕的抗敵業(yè)績(jì)，批評南宋當政者倉碎北伐的冒險行動(dòng)，表達自己的積極抗金，恢復中原統一國家的熱切愿望。運用典故，十分恰當，是它的一大藝術(shù)特色。
[ 附錄 ]
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)內容圖示。
1 ．《念奴嬌赤壁懷古》
上闊：寫(xiě)景，贊嘆山河美
│
�。ㄟ^(guò)渡句）
下闊：寫(xiě)人，懷古發(fā)感慨
2 ．《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》
上闊：盛贊歷史上多位英雄人物
│
�。ù罅坑玫浣韫胖S今）
下闊：力表自己抗金的態(tài)度
�。ǘ┳髡呓榻B。
蘇軾（ 036 ～ 1101 ）字子瞻，四川眉山人。 1056年（仁宗嘉？元年）與父蘇洵、弟蘇轍進(jìn)京，次年與蘇轍同科進(jìn)士及第，父子三人文名大震，號稱(chēng) " 三蘇 " 。同年，因母喪返川。 1060年，蘇軾再入京，次年，任鳳翔府簽判。 1065 年（英宗治平二年），還朝，值史館，次年，蘇為卒，扶喪回川。 1069年（神宗熙寧二年），蘇軾又返朝。歷任官職，直至 1072 年，才通判杭州。 1075 年起，歷知密州、徐州、湖州。 1079年（神宗元豐二年），突遭逮捕，審訊，貶為黃州團練副使。在黃州，他經(jīng)營(yíng)東坡，務(wù)農，號東坡居士。
蘇軾本來(lái)一帆風(fēng)順，為什么會(huì )遇到坎坷呢？
當時(shí)朝廷政局多變。王安石兩相兩罷，有一些乘時(shí)而起的小人，得了權勢。在新政首領(lǐng)王安石等人或隱或罷之際，如果蘇較得到朝廷重用，豈不是于他們不利？于是，那些曾經(jīng)依附過(guò)王安石的小人，從蘇軾知湖州的謝表中嗅出了蘇軾對皇帝不忠的味道來(lái)。御史李定等人，更在謝表之外，搜羅蘇軾的詩(shī)作，加以" 分析"，羅織罪名，構成文字獄"烏臺詩(shī)案 " 。因為蘇武謝表中有 " 知其愚不識時(shí)，難以追陪新進(jìn)；察其老不生事，或能牧養小民。" 其中 " 新進(jìn) "二字，正好觸犯了李、舒輩的忌諱。蘇軾的詩(shī)作中，反映民間疾苦，他寫(xiě)過(guò)舊婦則，反映過(guò)變法中確實(shí)存在的問(wèn)題，表示對新政的不滿(mǎn)。因為說(shuō)了真話(huà)，讓李、舒輩抓到了把柄，蘇輪自被逮訊到結案，歷時(shí)五個(gè)月，不論在朝在野，政見(jiàn)同與不同，營(yíng)救者絡(luò )繹不絕（包括章爆、王安石等），最后，神它才決定不殺蘇武，而以貶滿(mǎn)了事。
總之，蘇武貶黃州，是因為遭人暗算，不知不覺(jué)轉入政治斗爭漩渦，而不是什么因寫(xiě)詩(shī)攻擊新法。他這次受打擊，心情是復雜的，所以游赤壁時(shí)寫(xiě)了這首詞，抒發(fā)自己的抱負。
辛棄疾（ 1140 ～ 1207 ）字幼安，號稼軒，濟南人。少年時(shí)聚眾二千參加農民領(lǐng)袖耿京的起義抗金軍，失敗后，南歸。歷任湖北、湖南、江西安撫使（掌管一路軍政民政的長(cháng)官），在政治軍事上都能采取積極的措施，以利國便民。朝廷當權者疑忌他，落職后長(cháng)期沒(méi)有得到任用，從 43 歲起，閑居江西信州（今上饒市），達二十余年（在這時(shí)期只一度知福州兼福建安撫使）。到了晚年，朝廷又起用他，做過(guò)浙東安撫使和鎮江知府。在鎮江任內，他特別重視抗金的準備工作�？墒浅λ恢匾�，不能久于其位。終于懷著(zhù)恢復中原的宏愿，抑郁以歿，他是南宋最杰出的愛(ài)國詞人。著(zhù)有《稼軒詞》（一名《稼軒長(cháng)短句》），總計 600 多首，辛詞題材廣闊，內容豐富，意境深遠，風(fēng)格以豪放悲壯為主。他的愛(ài)國詞作情辭慷慨，愛(ài)憎分明，藝術(shù)感染力很強。他還以多彩的畫(huà)筆反映當時(shí)的社會(huì )生活，描繪農村風(fēng)光，贊美壯麗山河，進(jìn)一步擴大了詞的表現范圍，推動(dòng)了南宋前期詞風(fēng)的變化，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
�。ㄈ╆P(guān)于《赤壁懷古》中 " 人生如夢(mèng) " 所反映的思想情緒。
《宋詞賞析》中認為，這句話(huà)反映了作者入世與出世的思想矛盾，是無(wú)可奈何心情下的故作達觀(guān)，其情緒不免趨于消極。他是見(jiàn)江山依舊而人事已非，淪落無(wú)聊而徒傷老大，于是引發(fā) " 人生如夢(mèng) " 的感慨，從而借酒澆愁。張志岳則在《文藝百家》（ 1979 年第 1 期）中撰文認為，這句話(huà)不能作單純消極的理解，而是作者面對現實(shí)，表現得比較平靜和曠達。從作者遭遇看，寫(xiě)這首詞時(shí)他已被貶多年，而他對王安石的新法在實(shí)踐過(guò)程當中有了新的認識，對宋神宗，則似有知遇之感。因此，他的詞并不針對什么具體的境遇，而是用 " 人生如夢(mèng) " 來(lái)概括二十多年的仕途，雖有感慨，更有不作具體計較的曠達態(tài)度，這態(tài)度又促使他能夠借酚月來(lái)感發(fā) " 江月是能了解我的 " 那種堅持理想的精神。
�。ㄋ模┯嘘P(guān)常識。
有關(guān)詞的知識：詞，詩(shī)歌的一種，起源于南北朝，成于唐，盛于宋。詞有很多別稱(chēng)，如 " 長(cháng)短句 " 、" 詩(shī)余 " 、" 曲 " 、 " 曲子詞 " 、 " 曲詞 " 、 " 樂(lè )府 " 、 " 樂(lè )章 " 、 " 歌詞 " 等。詞按字數的多少分類(lèi)可分為 小令（ 58 字以?xún)龋�、中調（ 59 字至 90 字）和長(cháng)調（ 91 字以上）三大類(lèi)。按詞的段落的多少分類(lèi)又分成幾種：全詞只有一段的叫 " 單詞 " ，二段的叫 " 雙調 " ，三段的叫 " 三疊 " ，四段的叫 " 四疊 " 。詞的段落叫 " 闋 " 或 " 片 " ，從上片到下片講究銜接貫穿，意思前后相承，叫 " 過(guò)片 " 。下片的首句句式不同的叫 " 換頭 " 或 " 過(guò)變 " 。依照已有的詞調寫(xiě)的叫 " 填詞 " 或 " 依聲填詞 " ，自己譜曲自己寫(xiě)詞的叫 " 自度曲 " ，《揚州慢》屬后一類(lèi)。詞常見(jiàn)有 " 令 " 、 " 引 " 、 " 近 " 、 " 慢 " 的分別， " 令 " 即小令， " 引 " 是正歌之前引歌， " 近 " 又稱(chēng) " 近拍 " ，相當于 " 引 " ， " 慢 " 是慢曲子的省稱(chēng)，指節拍較慢，聲調延長(cháng)。慢詞的字數較令、引、近的詞字數要多些。宋代詞風(fēng)可分為婉約派和豪放派。婉約派主要詞人有柳永、周邦彥、李清照、姜夔等，他們認為 " 詞為艷科 " 、 " 詩(shī)莊而詞媚 " ，多寫(xiě)情愁別緒、個(gè)人遭遇，特別講究音律格律，風(fēng)格清麗婉媚。豪放派以蘇、辛為代表，主張 " 以詩(shī)為詞 " 、 " 無(wú)言不可入，無(wú)事不可言 " ，不肯損害意思以遷就音律， " 故為豪放不羈之語(yǔ) " ，格調高昂、取材廣泛。
【永遇樂(lè )京口北固亭懷古的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》教學(xué)設計07-29
《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》教學(xué)設計07-13
《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》的教學(xué)設計07-04
永遇樂(lè )·京口北固亭懷古優(yōu)秀教學(xué)設計11-24
永遇樂(lè )京口北固亭懷古優(yōu)秀教學(xué)設計11-25