《四季》教學(xué)設計模板

　　教學(xué)目標

　　知識與能力：

　　1．認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)七、兒、九、無(wú)四個(gè)字，認識兩種筆畫(huà)和四個(gè)偏旁。

　　2．正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3．理解內容，初步了解四季的特點(diǎn)。

　　4．培養學(xué)生初步的閱讀能力，學(xué)習語(yǔ)文的能力和自主能力。

　　過(guò)程與方法：

　　自學(xué)與合作學(xué)習相結合，鞏固識字方法，讓學(xué)生體會(huì )朗讀、閱讀的過(guò)程，感情其中的技巧和方法，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　調動(dòng)學(xué)生學(xué)習兒歌的興趣，讓學(xué)生感受四季的美麗，受到美的熏陶，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　重點(diǎn)：

　　1、采用自主識字的方法認識本課；

　　2、充分發(fā)揮讀的作用，用各種形式的讀，調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的主動(dòng)性。

　　課前準備：

　　多媒體課件、生字卡片、圖畫(huà)

　　課時(shí)設置：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　（第一課時(shí)）

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　一．導入

　　新課1．小朋友們，老師請大家欣賞幾幅美麗的風(fēng)光圖片，好嗎？看后我還要請你說(shuō)說(shuō)你看到了什么？想說(shuō)什么？出示課件，顯示春夏秋冬的風(fēng)光圖片。

　　2．引出課題，板書(shū)《四季》，生讀讀課題。這節課我們就一起走進(jìn)這首兒歌去聽(tīng)聽(tīng)，看看。課件顯示課文內容，配有朗讀。

　　二．識字過(guò)渡：

　　你們喜歡這首兒歌嗎？想讀嗎？那么我們來(lái)闖過(guò)幾道關(guān)，第一關(guān)，識字關(guān)：

　　1．看大屏幕上的字，有認識的大聲讀一讀，不認識的借助漢語(yǔ)拼音多讀幾遍，讀準字的`音。

　　2．檢查識字情況，指名讀。

　　3．當小老師領(lǐng)大家讀，要讀得準確、清楚。

　　4．你想用什么辦法記住這些字？自己想想，和同桌說(shuō)說(shuō)，再給大家說(shuō)一說(shuō)。

　　5．游戲《摘果子》同學(xué)們記字的辦法真多，下面我們來(lái)一起做游戲。交待游戲規則：把果子摘下來(lái)，讀出后面的字，再和同學(xué)們一起讀一遍，把果子放在樹(shù)下。

　　三．熟讀課文，讀中感悟過(guò)渡：

　　在愉快的游戲中，我們順利闖過(guò)了識字關(guān)，進(jìn)入第二關(guān)讀書(shū)關(guān)，在闖關(guān)路上我們會(huì )欣賞到美景呢！請看大屏幕：

　　1．引導看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？想說(shuō)什么？

　　學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己看到的及由此想到的。

　　觀(guān)察畫(huà)面，初步感知課文。

　　1．學(xué)生看大屏幕，自由識字

　　2．個(gè)人讀生字

　　3．指名領(lǐng)學(xué)生讀生字。

　　4．學(xué)生思考記憶生字的辦法，同桌之間交流，再指名匯報。

　　學(xué)生做游戲，認讀不帶音節的字，并領(lǐng)讀。

　　1．觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)出觀(guān)察到的內容

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2．采取多種形式指導閱讀。

　　3．春天如此清新美麗，同學(xué)們讀得真好，請看現在展現在你們眼前的是什么？

　　4．引導讀文。

　　2．學(xué)生讀書(shū)①生自由練讀②指名讀③指導讀，再練讀④分行競賽讀

　　生觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)觀(guān)察到的內容。

　　生讀書(shū)間休：《小雨沙沙》

　　5．結合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)現在是什么季節，說(shuō)說(shuō)你眼里的秋天是什么樣的？

　　6．引導看圖并讀文。

　　7．引導觀(guān)察冬天的圖畫(huà)，和雪人交朋友吧。

　　8．指導讀文。

　　9．整體讀文：帶著(zhù)喜愛(ài)的心情，加上你喜歡的動(dòng)作，和同桌之間讀一讀。

　　三．說(shuō)話(huà)練習，發(fā)展語(yǔ)言一年四季還有哪些特點(diǎn)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？先自己想想，再和同桌說(shuō)說(shuō)。

　　四．寫(xiě)字過(guò)渡：在不知不覺(jué)中我們又闖過(guò)一道關(guān)，現在是最后一關(guān)，寫(xiě)字關(guān)。

　　生答：秋季生說(shuō)：秋天有蘋(píng)果，秋天農民收莊稼，小燕子飛到南方去了等。

　　學(xué)生觀(guān)察圖后讀文，加上動(dòng)作鞠著(zhù)躬自由練讀，和同桌對讀，指名表演讀。

　　看圖

　　加動(dòng)作讀文挺著(zhù)大肚子練讀，體會(huì )讀，表演讀。

　　同桌對讀你讀我聽(tīng)，指名匯報讀。

　　生想，和同桌練習說(shuō)，指名說(shuō)

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．出示課件，生字：七、兒、九、無(wú)

　　2．看老師寫(xiě)字，說(shuō)出你知道的筆畫(huà)名稱(chēng)，并認真觀(guān)察每一筆在田字格中的位置。

　　五．總結，布置拓展作業(yè)

　　這節課小朋友們收獲可真大！老師希望你們在生活中留心觀(guān)察一年四季的不同特點(diǎn)，把你觀(guān)察到的說(shuō)給爸爸、媽媽、老師和你的朋友。

　　學(xué)生讀字

　　觀(guān)察教師范字，說(shuō)筆畫(huà)筆稱(chēng)，認識乚。書(shū)空，在書(shū)中描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。

　　在生活中完成、實(shí)踐。

　　六．板書(shū)設計

　　四

　　季

　　無(wú)無(wú)七七春天

　　夏天

　　秋天

　　冬天

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