《8的乘法口訣》的教學(xué)設計
1、使學(xué)生知道8的乘法口訣的來(lái)源，掌握8的乘法口訣，并會(huì )運用口訣正確計算。
2、從7的乘法口訣推出8的乘法口訣，初步培養學(xué)生的推理能力。
3、通過(guò)8的乘法口訣的教學(xué)，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析、推理、概括、記憶等能力。
4、結合編、記、用8的乘法口訣的過(guò)程，滲透聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
8的`乘法口訣的編寫(xiě)過(guò)程
教學(xué)準備：
多媒體課件、螃蟹圖片
學(xué)生已有知識分析：
這部分的內容是在提出實(shí)際問(wèn)題后，讓學(xué)生在自己填表的基礎上，利用編制1-7乘法口訣的經(jīng)驗，直接編出8的乘法口訣。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入：
1、出示教學(xué)課件
A、指名回答算式的得數和口訣。
53 口訣： 75口訣： 37口訣：
76口訣： 63口訣： 77口訣：
B、指名回答下列口訣的前一句口訣和后一句口訣。
三七二十一 四六二十四 五七三十五
黑板出示準備題。
小動(dòng)物跳遠，每次都跳八格，讓同學(xué)們看看每次都跳到什么數字下面。把數字寫(xiě)在空格里。
二、探究新知。
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。
談話(huà)：今天，小企鵝預到了一個(gè)小問(wèn)題，同學(xué)們能幫它解決嗎？（能）
出示一個(gè)
我們來(lái)看看這是一個(gè)什么來(lái)的？（8個(gè)小正方體合成一個(gè)大正方體）
這里有幾個(gè)小的正方體？同學(xué)們一起來(lái)數一數好嗎？（同學(xué)們一起來(lái)數）有幾個(gè)？？（8個(gè)小正方體）
現在小企鵝不止有一個(gè)這樣的大正方體，還有很多，要請同學(xué)們幫他數一數有多少個(gè)小的正方體，同學(xué)們能幫他嗎？（能）
1、教學(xué)例1、（多媒體出示例1）
出示一個(gè) 請同學(xué)們告訴老師這有幾個(gè)大的正方體（1個(gè)）
有幾個(gè)小正方體？（8個(gè)）
那么這里有是幾個(gè)8？（1個(gè)8）
1個(gè)8 是多少呢？？（8）
1個(gè)8的話(huà)同學(xué)們能寫(xiě)成乘法算式嗎？（能）
指名回答（出示電腦答案18＝8，并表?yè)P）
出示兩個(gè) 請同學(xué)們告訴老師這有有幾個(gè)大的正方體（2個(gè)）
�。ㄖ该卮穑┯袔讉�(gè)小正方體？（16個(gè)）
那么這里有是幾個(gè)8？（2個(gè)8）
2個(gè)8 是多少呢？？（16）
2個(gè)8的話(huà)同學(xué)們能寫(xiě)成乘法算式嗎？（能）
指名回答（出示電腦答案28＝16，并表?yè)P）
老師已經(jīng)寫(xiě)出了兩道了，如果有3個(gè)大正方體？4個(gè)呢？5個(gè)呢？6個(gè)呢？7個(gè)呢？8個(gè)呢？同學(xué)們你們會(huì )算嗎？
請各小組一起交流，并把算式寫(xiě)在練習本上（教師巡視學(xué)生情況）
�。ㄖ该瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)自己所寫(xiě)出的算式，老師、同學(xué)們集體訂正，多媒體演示）
訂正時(shí)并板書(shū)：18＝8
28＝16
38＝24
48＝32
58＝40
68＝48
78＝56
88＝64
前面我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)17的乘法口訣了，猜猜看我們今天所學(xué)的是幾的乘法口訣？（板書(shū)：8的乘法口訣）
2、自編8的乘法口訣。
�。�1）小朋友，你們有前面學(xué)習乘法口訣的經(jīng)驗，老師相信你們一定能夠自己編出8的乘法口訣。請同學(xué)們根據黑板上的算式編出8的乘法口訣。
您現在正在閱讀的《8的乘法口訣》教學(xué)設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《8的乘法口訣》教學(xué)設計先獨立編寫(xiě)口訣，再在小組里進(jìn)行討論。（全班交流，板書(shū)乘法口訣）
板書(shū)：18＝8 一八得八
28＝16 二八十六
38＝24 三八二十四
48＝32 四八三十二
58＝40 五八四十
68＝48 六八四十八
78＝56 七八五十六
88＝64 八八六十四
�。ú⒊鍪倦娔X的口訣）表?yè)P同學(xué)
3、練習記憶口訣
A、齊讀口訣
B、指名讀口訣
三、組織練習，鞏固新知
1、出示課件（做一做）
請同學(xué)們幫忙算一算螃蟹有多少條腿！
集體訂正：
出示1只螃蟹圖片 18（指名回答并列出算式并要說(shuō)出運用了哪個(gè)口訣）
出示2只螃蟹圖片28＝16
出示3只螃蟹圖片38＝24
出示4只螃蟹圖片48＝32
出示5只螃蟹圖片58＝40
出示6只螃蟹圖片68＝48
出示7只螃蟹圖片78＝56
出示8只螃蟹圖片88＝64
2、請同學(xué)們完成下面的口算題
83、5、7、4、6、8
教師巡視
集體訂正（指名回答）
3、完成口算題
84 8 3 82 87
81 8 5 88 86
教師巡視
集體訂正（指名回答）
4、完成闖關(guān)題
82＋8＝ 85＋8＝ 87＋8＝
83＋8＝ 84＋8＝ 86＋8＝
教師巡視
集體訂正（指名回答）
5、完成練習聰明的你想到了嗎？
A、（ ）（ ）＝16 B、（ ）（ ）＝24 C、（ ）（ ）＝36
82 83 66
28 38 49
44 64 94
46
教師巡視
集體訂正（指名回答）
※課間休息：游戲對口令。
同座位兩人，一人說(shuō)口訣，一人根據口訣說(shuō)出相應的乘法算式。
四、全課總結。（播放歌曲）
提問(wèn)：今天同學(xué)們學(xué)的開(kāi)心嗎？有什么事讓你覺(jué)得高興的？（今天你得到了什么收獲？請告訴你的同學(xué)�。ㄖ该卮穑�
課后問(wèn)題：
前面的四個(gè)組，每個(gè)都座了8個(gè)同學(xué)，但是最后一個(gè)組只座了5個(gè)同學(xué)，班上有幾個(gè)同學(xué)應該怎樣算呢？請同學(xué)們回去思考！
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