《一朵云》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)設計思想
這篇詩(shī)歌以擬人的手法向我們介紹了云變雨這一自然現象。全詩(shī)共五句，句式整齊，韻律感強。前兩句寫(xiě)了云想到地上來(lái)，第三句寫(xiě)了云變雨的過(guò)程，最后兩句分別寫(xiě)了云變成雨以后的'景象。
教學(xué)這首小詩(shī)重在朗讀，在讀中體會(huì )詩(shī)意，不進(jìn)行過(guò)多講解分析。教學(xué)時(shí)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設愉悅的學(xué)習情境和組織游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。讀文識字時(shí)先引導學(xué)生自主嘗試，并通過(guò)在小組內互相認讀、評議，教師適時(shí)進(jìn)行指導評價(jià)，在主動(dòng)有趣的自學(xué)活動(dòng)中達到識字、熟文的目的，在學(xué)習過(guò)程中鍛練思維能力，掌握學(xué)習方法。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)程序
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
一、創(chuàng )設情境
導入新課
1、根據老師謎語(yǔ)，猜猜是什么？
2、想象說(shuō)話(huà)，了解云的知識？(顏色形狀等)
3、板書(shū)課題，讀題。
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用謎語(yǔ)引起學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造愉悅的氛圍。
二、指導初讀
正音識字
1、問(wèn)：遇到不認識的字怎么辦？
學(xué)生嘗試自讀課文，找出生字。
2、檢查讀文，學(xué)生當小老師領(lǐng)讀，師生評價(jià)。
3、同桌互讀，小組內檢查。
4、利用投影檢查，利用生字卡片開(kāi)火車(chē)檢查。
5、交流識字方法。
引導學(xué)生自主嘗試初讀課文，初步學(xué)習生字，整體感知。
三、熟讀美讀
感悟想象
1、自由讀文
�、俳枭肿x通順、流利。
�、谧x文中把生字記住。
2、師檢查指名讀，師生評價(jià)。
3、自主嘗試，在教師指導下讀出感情。
4、創(chuàng )設情境，啟發(fā)想象。
注重朗讀，讓學(xué)生自讀自悟，培養語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)生的想象，注重從小培養學(xué)生的思維能力、說(shuō)話(huà)能力。
四、課下實(shí)踐
加深理解
1、對云的變化有哪些了解？
2、觀(guān)察繪畫(huà)。
開(kāi)闊眼界，激發(fā)學(xué)生求知欲。
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