《平安回家》教學(xué)設計
篇一：《平安回家》教學(xué)設計
一、教案背景：
1、面向全體學(xué)生 小學(xué) 學(xué)科：品德與社會(huì )
2、課時(shí)：1
3、老師課前準備：
A、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室
B、教學(xué)用的PPT課件（利用百度、雅虎等搜索備好的課）
二、教材分析
1、品德課程的理念強調社會(huì )性。這種社會(huì )性源于兒童對生活的認識、體驗和感悟，特別是對剛進(jìn)入學(xué)校的一年級新生來(lái)說(shuō)，將品德與社會(huì )的教育與學(xué)生的日常生活緊密結合起來(lái)，將教學(xué)活動(dòng)置身于真實(shí)的生活背景之中，讓學(xué)生走出課堂，參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把課堂中學(xué)到的知識與現實(shí)社會(huì )緊密聯(lián)系起來(lái)，做個(gè)“安全小衛士”，也讓學(xué)生在生活中學(xué)習，在學(xué)習中生活，這樣能夠起到更好的教育效果。
2、本課是一年級上冊的第二課《平安回家》，主要通過(guò)本課教學(xué)，讓孩子認識到安全的重要性，從而做到：平安出門(mén)，平安回家；也教育孩子，從小就養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)了解家鄉的交通道路的環(huán)境，進(jìn)一步加深對交通知識的了解，激發(fā)對自覺(jué)遵守交通安全重要性的認識。了解一些常見(jiàn)的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。
2．通過(guò)開(kāi)展知識小競賽活動(dòng)，使學(xué)生加深對交通標志、交通常識的進(jìn)一步了解，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通的意識，注意平安回家，培養學(xué)生自我保護意識和珍愛(ài)生命的情感。
3、學(xué)生通過(guò)調查活動(dòng)，學(xué)會(huì )一些調查了解、實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法。
4、了解為交通安全建設、維持秩序做出貢獻的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、用調查、訪(fǎng)問(wèn)、體驗、游戲等方式調動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，從中悟理。
2、以自主學(xué)習、小組合作探究學(xué)習、小組競賽活動(dòng)為主要學(xué)習模式。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、交流、介紹等方式，進(jìn)一步了解熟悉家鄉的交通道路環(huán)境，并在此基礎上設計“交通知識”、“安全衛士”等宣傳
欄，制作一個(gè)介紹交通安全知識的特色宣傳欄，大力宣傳遵守交通規則，珍愛(ài)生命的情感。
六、教學(xué)過(guò)程：
[一]、課前準備活動(dòng)。
1、教給學(xué)生一些調查了解、實(shí)地考察等探究和解決問(wèn)題的方法。如：參觀(guān)（交通設施）、采訪(fǎng)（交通警察）、訪(fǎng)問(wèn)（治安人員）、記錄、攝影、搜集查閱資料等。
2、開(kāi)展“交通知識知多少”、“安全小衛士”等主題活動(dòng)。激勵學(xué)生參觀(guān)家鄉的交通建設設施，搜集查閱相關(guān)圖片、歌頌交通警察、執法人員、治安人員等的有關(guān)先進(jìn)事跡，大力倡導遵守交通規則，人人珍愛(ài)生命。
3、根據自己搜集到的有關(guān)資料，做一份：遵守交通安全，維持秩序的的手抄報（也可和同學(xué)合作）。
4、在畫(huà)紙上設計一個(gè)交通標志的輪廓圖。
[二]、課堂學(xué)習活動(dòng)。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，導入新課。
�。�1）聽(tīng)故事，看資料，導進(jìn)話(huà)題。
1、 師：今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)真實(shí)的故事，想聽(tīng)嗎？那讓我們來(lái)看看故事的內容。（出示媒體）
問(wèn)：看了故事，你有什么感受？有什么想法？（學(xué)生自由說(shuō)。） 師：同學(xué)們，沖紅燈過(guò)馬路會(huì )有什么后果？（被車(chē)撞的小莫等4人躺在醫院）
3、師：同學(xué)們，這只是其中的一宗交通事故。你們可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通規則，而遭遇了可怕的車(chē)禍。大家請看：
�。�1）課件出示：老師讀全國的事故統計文字。（交通事故就像猛虎一樣，天天都在吃人傷人。據我國有關(guān)部分統計，1998年全國交通事故均勻每50秒發(fā)生一起，均勻每2分47秒就會(huì )有人喪生于車(chē)禍。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中國兒童被道路交通傷害奪往了生命，有名兒童在道路交通傷害中受傷。而竊冬天天至少有19名15歲以下的中國孩子因道路交通意外死亡，77人受傷。每10起道路交通傷害中就有4起的受害者是步行的兒童，而在道路交通意外中受傷害的兒童有44％是步行者。1月12日電 公安部今日舉行新聞發(fā)布會(huì )，通報2005年中國道路交通安全情況。2005年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，比2004年減少67635起。）
篇二：《平安回家》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
認知目標：知道安全地過(guò)馬路及在馬路上行走；知道進(jìn)行基本的自我保護。
情感目標：敢于獨自回家，并能勇敢、正確地解決、處理回家路上的突發(fā)情況。 行為目標：確立自立、自護、自衛的安全意識。
能力目標：培養學(xué)生的合作意識及觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手和生活實(shí)踐能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解交通規則，并遵守交通規則，安全地上學(xué)、回家。
【教學(xué)難點(diǎn)】懂得不遵守交通法規會(huì )給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害。
【教學(xué)準備】教學(xué)課件、相關(guān)照片、制作交通標志牌
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事引入，激發(fā)學(xué)習興趣
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1、說(shuō)故事。
陳浩，2008年汶川大地震發(fā)生時(shí)，在溫江區玉石鄉實(shí)驗小學(xué)就讀六年級。發(fā)生地震時(shí)，教學(xué)樓開(kāi)始劇烈搖晃，陳浩與同學(xué)們趕緊往樓下跑。已經(jīng)跑到了安全地帶，陳浩轉頭看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)還在升旗臺的高墻邊，他立馬轉回去將女孩一把推開(kāi)。此時(shí)墻一下倒了下來(lái)，女孩安然無(wú)恙，可陳浩的背部和雙腿都被埋在了厚厚的瓦礫中，身受重傷。因為舍己救人，他被中央文明辦等部門(mén)評為“抗震救災英雄少年”。不幸的是2011年10月8日晚他騎車(chē)回家時(shí)遭遇車(chē)禍，左手臂和右鎖骨骨折，肝臟破裂。目前仍在省醫院重癥監護室，未過(guò)危險期。
2、多么可怕的故事��！小朋友，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家��！
�。ǘ┏鍪就瑢W(xué)們放學(xué)回家的照片
1、師：同學(xué)們，你們今天是怎樣到學(xué)校的呢？
采訪(fǎng)同學(xué)相機追問(wèn)看到了什么交通設施
2、師：同學(xué)們有的走到學(xué)校，有的坐汽車(chē)，有的坐摩托車(chē)，還有的同學(xué)自己騎自行車(chē)到學(xué)校，這真是一個(gè)龐大的交通王國。每天我們都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平平安安回家？
�。ㄈ┏鍪菊n題：平安回家
二、活動(dòng)體驗，增強保護意識
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十字交叉 禁止通行 禁止非機動(dòng)車(chē)進(jìn)入 步行 問(wèn)詢(xún)處
施工路欄 雙向兩車(chē)道路面中心線(xiàn) 車(chē)行道分界線(xiàn) 人行橫道
�。ǘ┗顒�(dòng)一：我會(huì )過(guò)公路
1、同學(xué)們，我們認識了這么多的交通標志、知道了不少的交通規則，我們一起來(lái)玩“過(guò)十字路口”的游戲，考考大家能不能安全過(guò)馬路好嗎？
情景一：這里是有交通標志的十字路口，行人、車(chē)輛怎樣在紅綠燈的指揮下，安全過(guò)馬路？（請學(xué)生手持紅綠燈站在路口，再請學(xué)生戴上車(chē)輛頭飾、扮演行人過(guò)馬路。）
情景二：這里是無(wú)交通標志的十字路口，行人、車(chē)輛又該怎樣安全過(guò)馬路？（請學(xué)生戴上車(chē)輛頭飾、扮演行人過(guò)馬路。）
2、學(xué)生評判：車(chē)輛、行人過(guò)馬路正確的，老師獎給一個(gè)交通標志。
車(chē)輛、行人過(guò)馬路錯誤的，老師請他再過(guò)，直到正確。
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：我是小交警
1、師：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通規則，認識交通標志外，我們還要按照交警叔叔的手勢過(guò)路口。今天，我來(lái)當一次交警叔叔，考考小朋友知不知道我做的手勢的意思。
2、老師：誰(shuí)來(lái)猜猜我做的三個(gè)手勢什么意思？（警察把書(shū)上的三個(gè)手勢做一下，讓小朋友猜）下面跟我一起做一做；我再做幾個(gè)手勢你們猜猜什么意思？有信心嗎？（補充）
3、下面請小朋友們看著(zhù)我的手勢過(guò)馬路，我們來(lái)分兩批進(jìn)行。
全體學(xué)生參與，“交警”指揮孩子們過(guò)馬路，讓整堂課徹底“活”起來(lái)了。 （四）活動(dòng)三：我是評判員
1、放學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常發(fā)現這些情況，請小朋友們仔細看，這些孩子都在干什么？你想對他們說(shuō)什么？
課件演示：學(xué)生翻越公路旁的欄桿；學(xué)生在停車(chē)場(chǎng)嬉戲；學(xué)生在馬路玩球、放風(fēng)箏；學(xué)生在鐵軌上游玩……
師總結：小朋友們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車(chē)輛川流不息，交通十分繁忙。有的小朋友喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的`違法行為，而且是非常危險的。
2、判斷下列交通行為對錯，并說(shuō)明原因。
過(guò)馬路時(shí)要先看左再看右，注意來(lái)往車(chē)輛。（ ）
在車(chē)行道上行走。 （ ）
為走近路，攀爬公路邊的護攔。 （ ）
一邊走路，一邊看書(shū)。 （ ）
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)四：我是宣傳員
1、出示一段錄象，為學(xué)生上學(xué)、放學(xué)多數會(huì )經(jīng)過(guò)的路段的錄象，記錄下真實(shí)的路況及路旁的交通標志、交通安全標語(yǔ)等。畫(huà)面定格在一個(gè)交通標語(yǔ)上。
2、談?wù)勀憧吹降暮徒煌ㄓ嘘P(guān)的東西。
學(xué)生指出看到的車(chē)輛行人遵守或不遵守交通規則的現象，指出交通標志。
3、我們一起來(lái)看看這條交通標語(yǔ)。你還看到過(guò)哪些交通標語(yǔ)呢？
4、全班交流。
如 ：橫穿馬路：一看、二等、三通過(guò)
實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)
寧等三分，不爭一秒
生命只有一次，安全伴君一生
……
5、小朋友們，你從這些標語(yǔ)中知道了什么呢？自由交流。
6、你們有話(huà)要對身邊不遵守交通規則的人說(shuō)嗎？請在小組里交流交流，寫(xiě)下來(lái)。
三、兒歌學(xué)習，鞏固安全知識
同學(xué)們，只要我們從小遵守交通規則，注意安全，交通事故是可以避免的。老師送給大家一首兒歌，讓它伴隨著(zhù)大家平安回家。（師生接讀）
課件出示：
小朋友，路上走，
交通規則要遵守。
不追逐，不打鬧，
走路要走人行道。
過(guò)馬路，走橫道，
左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，
聽(tīng)從指揮不亂跑。
交通法，記心頭，
人人安全把家回。
四、總結延伸，布置課后作業(yè)
1、師：有人曾說(shuō)過(guò)，動(dòng)蕩年代最可怕的是戰爭，而和平年代最可怕的是車(chē)禍。你們知道嗎？全球每年死于交通事故的人相當于一次中型戰爭的陣亡人數。據統計，我國2010年全國道路交通事故3906164起，造成65225人死亡，254075人受傷，直接財產(chǎn)損失9.3億元。
2、聽(tīng)了這么多數據，你有何感想？
3、是呀，小朋友在馬路上走時(shí)，———交通規則要遵守；……這樣才能人人安全把家回。愿你們每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。并且希望同學(xué)們把今天所學(xué)的安全知識講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)。
【板書(shū)設計】
平安回家
認識交通標志
遵守交通規則
篇三：《平安回家》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
指導學(xué)生認識、了解交通標志和交通規則，使他們樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規的意識，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識最基本的交通安全標志和交通設施，確定自立、自衛的安全保護意識。
2、知道交警手勢的含義，并自覺(jué)服從交警指揮。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件、個(gè)別學(xué)生課前學(xué)習交警手語(yǔ)等
一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題
1、播放一組交通事故圖片
問(wèn)：圖片中你看到了什么？交流
2、在生活中，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)交通事故嗎？交流、板書(shū)：交通事故（慘）
3、播文字
(據我國有關(guān)部門(mén)統計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分47秒就會(huì )有一人喪生于車(chē)禍。少年兒童的死傷率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趨勢。從統計數字來(lái)看，全年因交通事故死亡的少年兒童多達7389人，占全年交通事故死亡的9% 。)
教師讀文字后提問(wèn)：這段文字中有許多的數據，這些數據又告訴我們什么？ 交流、板書(shū)：多
4、小結：一幕幕悲慘的畫(huà)面，一串串驚人的數字，給我們敲響了警鐘。同學(xué)們，他們本來(lái)有健康的身體，有美好的家庭，一切本來(lái)都是那么的美好�？蔀槭裁磿�(huì )發(fā)生這樣的慘劇呢？
5、小結：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家��！今天，咱們就一起來(lái)聊聊平安回家這個(gè)話(huà)題。（貼板書(shū)：平安回家）
6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平安回家呢？ (學(xué)生自由回答，教師相機板書(shū)：交通標志、交通規則)
二、學(xué)習交通安全知識
1、過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得真好！平安回家，離不開(kāi)對交通標志的正確認識，它們啊，就是陪伴我們出行的朋友。昨天，老師布置大家把回家路上見(jiàn)到的交通標志畫(huà)下來(lái)，都完成了嗎？
小組交流，派代表上來(lái)交流
2、老師也準備了一些交通標志，我們一起來(lái)認識一下吧。出示交通標志圖標。
紅綠燈：我們大部分同學(xué)每天都要經(jīng)過(guò)紅綠燈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)紅綠燈的？ 交流后出示規則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。齊讀
3、下面老師來(lái)考考大家：出示P34連線(xiàn)題，學(xué)生自主完成、 全班交流（實(shí)物投影）
4、這就是馬路上的一些特殊交警，一天要站24小時(shí)的崗，不吃、不喝、不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻一樣指揮交通，幫助我們平安回家。在馬路上，還有那么一群人，為了他人的安全，風(fēng)里來(lái)，雨里去，一年四季，不辭辛勞地忙碌著(zhù)，他們是——交警叔叔。（板書(shū)：交警）
下面讓我們來(lái)一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像，定格出示交警的三個(gè)動(dòng)作)他的這些動(dòng)作，各代表什么意思呢？（學(xué)生自由答）
5、學(xué)生交流，同時(shí)跟老師一起模擬交警手勢。
6、我班大部分同學(xué)生活在農村，農村沒(méi)有這些朋友的指引，那出行應該注意些什么呢？
學(xué)生討論、交流，教師出示相關(guān)語(yǔ)句，指導學(xué)生讀句子
小結：這些都是交通規則，平時(shí)，我們必須嚴格遵守。
三、辨一辨
1、出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這樣做安全嗎？為什么？
2、討論，交流
四、總結提升，指導實(shí)踐
1、違反交通規則，將會(huì )給自己和家人帶來(lái)巨大的痛苦�？墒窃谖覀兩磉吘陀羞@樣一些人，缺乏規則意識，一念之差，釀成大禍，請看大屏幕：(播放錄像)
2、這觸目驚心的畫(huà)面，是血淋淋的教訓。同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從敬畏交通標志開(kāi)始，遵守一切交通法規，永做文明交通的小使者吧！
板書(shū)：
、平安回家 交通標志 交通法規 交警指揮 6
篇四：《平安回家》教學(xué)設計、實(shí)錄、反思
《平安回家》教學(xué)設計
設計意圖：
關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎，通過(guò)豐富多彩的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動(dòng)中，滲透交通安全意識和珍愛(ài)生命意識．引導學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則。
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┱J知目標：
1、能明白放學(xué)回家時(shí)應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。
2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
�。ǘ┬袨槟繕耍�
培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
�。ㄈ┠芰δ繕耍�
培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。
教學(xué)準備
學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設施。
教師：1、畫(huà)有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標志圖。3、交通標志和設施的小圖片若干，分類(lèi)裝入小塑料盒內。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì )帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué)習關(guān)于平安回家。
板書(shū)課題，齊讀課題。
二、認一認：交通標志。
1、出示交通標志（8個(gè)），嘗試認一認；
2、課件演示：交通標志自述；
3、互動(dòng)游戲：找朋友；
4、拓展延伸：認認生活中的其他的交通標志．
三、學(xué)一學(xué)：交警指揮。
1、播放錄像（交警指揮交通）；
2、說(shuō)說(shuō)交警指揮手勢的含義；
3、現場(chǎng)采訪(fǎng)交警叔叔；
4、跟著(zhù)交警叔叔學(xué)習指揮；
5、練習＼表演。
四、演一演：模擬通行。
1、行人說(shuō)一說(shuō)交通規則。
2、現場(chǎng)模擬過(guò)馬路。
五、辨一辨：行為正誤。
1、談話(huà)：下面這段錄像中，哪些行為是錯誤的？（播放錄像）
2、討論；
3、警示，出示一組數據：
2003年全國公安交通管理部門(mén)共受理一般以上道路交通事故667507起，造成104372人死亡、494174人受傷、直接經(jīng)濟損失33.7億元
――《公安部通報2003年全國道路交通事故情況》
六、總結：
通過(guò)今天的學(xué)習，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。 交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅�，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
《平安回家》教學(xué)實(shí)錄
一、導入新課
師：孩子們好，看看今天的課堂與以往有什么不一樣？
生：今天上課不用桌子。
生：今天教室里多了兩條馬路。
師：是��！今天我們就坐在馬路上來(lái)交流這樣一個(gè)話(huà)題：平安回家。每天我們都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平安回家？
生：放學(xué)時(shí)不皮鬧！走路靠右行。
生：過(guò)馬路要小心，踩著(zhù)斑馬線(xiàn)。
生：紅燈停，綠燈行！
??
師：我聽(tīng)明白了，學(xué)會(huì )過(guò)馬路很重要！要想過(guò)好馬路還得認認交通標志。
�。ㄏ鄼C出示：“學(xué)會(huì )過(guò)馬路”、“認認交通標志”這兩個(gè)學(xué)習目標。） 師：在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì )帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué)習關(guān)于平安回家。
二、認一認交通標志。
�。ㄕn件出示八個(gè)標志）
師：老師這兒收集了一些交通標志，看看你們認識哪幾個(gè)？
生：我認識紅綠燈。
生：我認識人行橫道。
生：我認識施工。
??
師：你們真能干！一下子認識這么多，說(shuō)得對不對呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)標志的自述！
�。ㄕn件演示，學(xué)生聽(tīng)自述。）
師：（出示單個(gè)交通標志）老師這兒有很多漂亮的標志，誰(shuí)愿意上來(lái)拿著(zhù)他們給大家看。
�。ㄉx躍上臺，排成一排，舉著(zhù)標志。）
師：我把這些標志名分到各個(gè)小組，小組成員商量一下，看看你們的朋友在哪里，然后委派組員上臺找朋友。
�。ㄐ〗M成員商量后很快派人來(lái)到好朋友的身邊。）
師：是好朋友的手拉手向大家介紹一下。
�。ㄒ粚σ粚门笥炎呱锨跋虼蠹医榻B。我們的名字叫——）
師：生活中還有很多這樣的標志，請看（課件演示）
師：只要我們做生活的有心人，你就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)，連這些不說(shuō)話(huà)的標志都給予我們愛(ài)的提示。再看看崗亭上的交警。
三、學(xué)一學(xué)交警指揮。
�。ㄕn件演示交警指揮交通的畫(huà)面）
師：不管是烈日炎炎，還是三九嚴寒，他們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來(lái)他人的平安！他們的行為令你肅然起敬的時(shí)候，你有沒(méi)有過(guò)這種念頭？（出示目標：學(xué)做小交警）
篇五：《平安回家》教案設計
一、教學(xué)目標
1、知識與能力：認識常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)的意義。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)游戲、小組討論等活動(dòng)，深入了解不遵守交通法規的害處，樹(shù)立正確的交通觀(guān)念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養自覺(jué)遵守交通規則的意識，并能夠運用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：養成主動(dòng)規范自身、遵守交通規則的好習慣。
難點(diǎn)：深刻認識到不遵守交通法規給自己、他人、和公眾帶來(lái)的害處。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：導入新課題。
1．師：今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)很漂亮的掛件。你們瞧，上面寫(xiě)著(zhù)什么？ —— 出入平安 （學(xué)生集體讀）
2．師：（過(guò)渡）是呀，“出入平安”多么溫馨的話(huà)語(yǔ)呀！每天老師要出門(mén)工作，父母要出門(mén)上班，你們要出門(mén)上學(xué)，真心的希望每個(gè)人都能——開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)、平平安安回家。（出課件圖片）
今天我們一起來(lái)學(xué)習關(guān)于平安回家。
活動(dòng)二：你會(huì )過(guò)馬路嗎？
1．師：提到平安回家，很多同學(xué)都想到了“紅綠燈“。瞧，老師這里就帶來(lái)了一盞。（出示實(shí)物）怎樣看紅綠燈呢？
師：剛剛同學(xué)們說(shuō)的很好，總結；來(lái)說(shuō)看紅綠燈的準則就是：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等。
2． 師：學(xué)會(huì )了看紅綠燈，是不是就一定能夠安全過(guò)馬路了嗎？
3、師：是��！那還要交警叔叔干什么��？（出示圖片）在交通狀況復雜，人流量較多、或者車(chē)流匯聚的地方，就需要交警叔叔的指揮了。
師：你看過(guò)交警叔叔的這幾個(gè)姿勢嗎？代表什么意思？
4、師：看懂交通標識，聽(tīng)從交警指揮就一定可以平安過(guò)馬路了嗎？
2、師：看，在我們南京一些偏遠的郊區還有這樣的地方，那里根本沒(méi)有交通標識，那我們該怎么辦呢?
3、教師總結：一慢二看三通過(guò)
活動(dòng)三：童眼識標記
1、師：認識紅綠燈，安全過(guò)馬路，是我們安全出行的最基本條件，像這樣的交
通標識還有很多，瞧，這三個(gè)標志你們認識哪個(gè)？表示什么意思？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2、師：除了老師帶來(lái)的這三個(gè)標志外，生活中的交通標志還有很多呢??昨天
老師已經(jīng)帶著(zhù)大家認識過(guò)了，今天老師想考考大家，這些標志你們都認識嗎？那么我們就來(lái)認一認，走進(jìn) “童眼認標志”。
3、師：請組長(cháng)將每組的情境單打開(kāi)，組織組員按照5-4-3-2-1的順序來(lái)認一認
圖中的標識。時(shí)間為一分鐘，音樂(lè )停，活動(dòng)停。
4、師：同學(xué)們剛才認得熱火朝天�，F在我們來(lái)檢查一下，看看那組認識的標識
最多，走進(jìn)：交通標識賽一賽。
活動(dòng)四：交通標語(yǔ)我設計
1、師：網(wǎng)上有人把中國人過(guò)紅綠燈時(shí)根本不看信號燈而是湊夠一撮人就走稱(chēng)為中國式過(guò)馬路，你對“中國式過(guò)馬路”怎樣看？
2、師：中國式過(guò)馬路說(shuō)明人們安全和文明意識還很差，最基本的文明和道德應該從娃娃抓起。
3、師：馬路兩邊有許多交通安全用語(yǔ)讓人深受啟發(fā)。你能展示你收集到的嗎？
4、師：通過(guò)同學(xué)的介紹，你對交通安全用語(yǔ)一定有了比較深的了解，那么聰明的你們能不能自己也設計一條交通安全用語(yǔ)呢？
學(xué)生小組設計，并交流說(shuō)說(shuō)安全用語(yǔ)的意思。并上臺貼
同學(xué)們設計的這么好，老師都忍不住想表現一下了，出示標語(yǔ)，生讀，齊讀。
活動(dòng)五：違規害處大
1、師：剛才在同學(xué)們標語(yǔ)中，幾乎都是在勸導不要違反交通法規，你們知道它嗎？
出示《中華人民共和國道路交通管理法》
�。◣煟�1988年，國務(wù)院發(fā)布了《中華人民共和國道路交通管理法》。其中第七章第六十三條指出：行人必須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。通過(guò)
沒(méi)有交通信號控制的人行橫道，須注意車(chē)輛，不準追逐、猛跑。沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿。
2、師：據統計中國每一年交通事故死亡9萬(wàn)人，相當于我們全班人數的2000倍！排世界第一！看一下這些圖片，也許你就會(huì )明白了。
小結：看來(lái)主要原因就是人們不遵守交通法規。
3、師：那違反交通法規會(huì )產(chǎn)生什么后果呢？我們一起來(lái)看看。
�。úシ判腥岁J紅燈造成重大交通事故的視頻）
4、師：看到這里，你想說(shuō)些什么？
5、師：據統計，2012年上半年，我國道路交通事故造成2.7萬(wàn)人死亡，11.7萬(wàn)人受傷。其中，因為行人交通違法引發(fā)交通事故造成死亡和受傷的比例，分別占總數的24.6%和13.8%！
師：看到這一幕幕悲劇，一段段觸目驚心的數字，你此時(shí)最想提醒自己和別人什么呢？
小結：世界上還有什么比生命更加寶貴、更值得珍惜的呢？所以，讓我們一起—— 遵守交通規則，珍愛(ài)寶貴生命！
活動(dòng)六：安全棋小游戲
1、 師：同學(xué)們表現這么好，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)小游戲，一起看一看吧！
2、 師：出示飛行棋，學(xué)生擲色子，玩飛行棋，學(xué)生說(shuō)說(shuō)，為什么前進(jìn)？為什么后退。
剛才同學(xué)們玩的可真開(kāi)心，老師希望大家在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )，更加不要忘記遵守交通規則，珍愛(ài)寶貴生命！
老師要送給大家一個(gè)禮物呢！一起來(lái)學(xué)著(zhù)唱一唱吧！
�。úシ拧督煌ò踩琛稭V視頻，學(xué)生學(xué)唱）
小結：通過(guò)這一節課的學(xué)習！相信大家都已經(jīng)樹(shù)立了正確的交通觀(guān)念，培養了自覺(jué)遵守交通規則的意識。希望大家能把課堂上學(xué)到的知識運用到生活中去，遵守交規，平安回家。（播放祝你平安歌曲）
板書(shū)設計
平安回家
認識紅綠燈
一慢二看三通過(guò)
遵守交通規則，珍愛(ài)寶貴生命！
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