《平安回家》教學(xué)設計和反思
《平安回家》教學(xué)反思
活動(dòng)目標：
認識常見(jiàn)的交通安全標志及設施，子解安全常識，注意交通安全，能平安回家，發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道平安回家的常識。 活動(dòng)準備：教學(xué)課件、信號燈牌。 教學(xué)設計：
教學(xué)反思
我這一課主要是針對“步行”這種交通方式設計的，采用活動(dòng)化的形式進(jìn)行。主要通過(guò)設計的4個(gè)活動(dòng)：解決問(wèn)題、討論交流、看短片、考眼力來(lái)完成教學(xué)目標的。
首先通過(guò)小朋友們感興趣的卡通動(dòng)物米老鼠引入，激發(fā)了他們對本課學(xué)習的興趣。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的表現欲是很強的，所以我設計了讓學(xué)生們幫奇奇解決問(wèn)題這一活動(dòng)，我覺(jué)得比較符合學(xué)生 的心理特點(diǎn)，他們在逐一解決困難時(shí)，也增加了自信。
在回答奇奇提出的這三個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，我采用的方式不僅中讓學(xué)生們說(shuō)，而且還要做、演示。游戲是學(xué)生最感興趣的活動(dòng)。通過(guò)游戲、演示等活動(dòng)，讓他們牢牢記住遇到這種情況應怎么做。這部分體現了新課程理念中的合作學(xué)習、自主實(shí)踐。
第二個(gè)活動(dòng)，通過(guò)討論與交流這樣的形式，讓學(xué)生有機會(huì )全方位表達自己的感受、想法，展示自己的成果。通過(guò)討論既鍛煉了他們表達能力，又讓他們了解了別人的思想、觀(guān)點(diǎn)，知道了正確的`行為要求。
根據小學(xué)低年級兒童認知發(fā)展的特點(diǎn)，直觀(guān)、形象地運用教學(xué)課件，使學(xué)生的課堂學(xué)習與生活實(shí)際相結合，這點(diǎn)實(shí)現了教學(xué)的道德目標。通過(guò)看短片，用生活中經(jīng)常見(jiàn)到的現象引起學(xué)生們的注意，使他們更深刻地認識到怎樣做是對的，怎樣做是錯的。
在了解平安回家知識的基礎上，讓學(xué)生進(jìn)行練習，加深印象。我主要通過(guò)考眼力這一活動(dòng)來(lái)實(shí)現，在這過(guò)程中，學(xué)生們看得比較認真，由于我反映時(shí)有些快，學(xué)生們的準確率不高，但能說(shuō)出圖畫(huà)中的危險性，可以看出學(xué)生們知道了也記住了該怎么做，這個(gè)教學(xué)目標也就達到了。
在整個(gè)過(guò)程中，我還貫穿著(zhù)獎勵。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“好孩子是夸出來(lái)的�！痹谖疫@兒就是：“能說(shuō)會(huì )道、勇敢的孩子是表?yè)P出來(lái)的�！彼晕覜](méi)有吝嗇自己的語(yǔ)言，該鼓勵時(shí)鼓勵，該表?yè)P時(shí)表?yè)P，該獎勵時(shí)獎勵，這樣學(xué)生們回答問(wèn)題的積極性會(huì )提高。
結尾部分，通過(guò)回憶念兒歌總結這節課所學(xué)內容。最后，讓學(xué)生們在愉快的音樂(lè )氣氛中結束這節課，體驗這節課的快樂(lè )。
這節課遺憾之處是：三個(gè)問(wèn)題的出示上不夠完善，在生成問(wèn)題方面，沒(méi)有讓學(xué)生們去說(shuō)，都是由我提供的生活中經(jīng)常見(jiàn)到現象，我應該讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)，從中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。還有就是課外延伸做得不夠。
《平安回家》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
指導學(xué)生認識、了解交通標志和交通規則，使他們樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規的意識，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識最基本的交通安全標志和交通設施，確定自立、自衛的安全保護意識。
2、知道交警手勢的含義，并自覺(jué)服從交警指揮。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件、個(gè)別學(xué)生課前學(xué)習交警手語(yǔ)等
一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題
1、播放一組交通事故
問(wèn)：圖片中你看到了什么？交流
2、在生活中，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)交通事故嗎？交流、板書(shū)：交通事故（慘）
3、播文字
(據我國有關(guān)部門(mén)統計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分47秒就會(huì )有一人喪生于車(chē)禍。少年兒童的死傷率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趨勢。從統計數字來(lái)看，全年因交通事故死亡的少年兒童多達7389人，占全年交通事故死亡的9% 。)
教師讀文字后提問(wèn)：這段文字中有許多的數據，這些數據又告訴我們什么？ 交流、板書(shū)：多
4、小結：一幕幕悲慘的畫(huà)面，一串串驚人的數字，給我們敲響了警鐘。同學(xué)們，他們本來(lái)有健康的身體，有美好的家庭，一切本來(lái)都是那么的美好�？蔀槭裁磿�(huì )發(fā)生這樣的慘劇呢？
5、小結：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家��！今天，咱們就一起來(lái)聊聊平安回家這個(gè)話(huà)題。（貼板書(shū)：平安回家）
6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平安回家呢？ (學(xué)生自由回答，教師相機板書(shū)：交通標志、交通規則)
二、學(xué)習交通安全知識
1、過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得真好！平安回家，離不開(kāi)對交通標志的正確認識，它們啊，就是陪伴我們出行的朋友。昨天，老師布置大家把回家路上見(jiàn)到的交通標志畫(huà)下來(lái)，都完成了嗎？
小組交流，派代表上來(lái)交流
2、老師也準備了一些交通標志，我們一起來(lái)認識一下吧。出示交通標志圖標。
紅綠燈：我們大部分同學(xué)每天都要經(jīng)過(guò)紅綠燈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)紅綠燈的？ 交流后出示規則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。齊讀
3、下面老師來(lái)考考大家：出示P34連線(xiàn)題，學(xué)生自主完成、 全班交流（實(shí)物投影）
4、這就是馬路上的一些特殊交警，一天要站24小時(shí)的崗，不吃、不喝、不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻一樣指揮交通，幫助我們平安回家。在馬路上，還有那么一群人，為了他人的安全，風(fēng)里來(lái)，雨里去，一年四季，不辭辛勞地忙碌著(zhù)，他們是——交警叔叔。（板書(shū)：交警）
下面讓我們來(lái)一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像，定格出示交警的三個(gè)動(dòng)作)他的這些動(dòng)作，各代表什么意思呢？（學(xué)生自由答）
5、學(xué)生交流，同時(shí)跟老師一起模擬交警手勢。
6、我班大部分同學(xué)生活在農村，農村沒(méi)有這些朋友的指引，那出行應該注意些什么呢？
學(xué)生討論、交流，教師出示相關(guān)語(yǔ)句，指導學(xué)生讀句子
小結：這些都是交通規則，平時(shí)，我們必須嚴格遵守。
三、辨一辨
1、出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這樣做安全嗎？為什么？
2、討論，交流
四、總結提升，指導實(shí)踐
1、違反交通規則，將會(huì )給自己和家人帶來(lái)巨大的痛苦�？墒窃谖覀兩磉吘陀羞@樣一些人，缺乏規則意識，一念之差，釀成大禍，請看大屏幕：(播放錄像)
2、這觸目驚心的畫(huà)面，是血淋淋的教訓。同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從敬畏交通標志開(kāi)始，遵守一切交通法規，永做文明交通的小使者吧！
板書(shū)：
平安回家 交通標志 交通法規交警指揮6
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