人教版二年級數學(xué)上冊《觀(guān)察物體》教學(xué)設計與反思
教學(xué)目標
1.體驗從不同角度觀(guān)察同一物體，看到的形狀是不同的
2.能結合具體事物辯認從不同位置（正面、側面、上面）看到的物體的形狀。
3.發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)察和合作意識，培養初步的辯證唯主義思想。
教學(xué)重點(diǎn)
能結合具體事物辯認從不同位置看到的物體形狀。
教學(xué)難點(diǎn)
體驗從不同角度看物體，看到的.形狀是不同的，最多只能看到三個(gè)面。
教學(xué)準備
課件配圖長(cháng)方體、正方體、不同形狀的物體。
教學(xué)板塊教與學(xué)預設
一、情景創(chuàng )設
1.以小組為單位，從不同的角度觀(guān)察講臺。
下面我們以小組為單位，每人選擇一個(gè)位置來(lái)觀(guān)察這張講臺，然后互相說(shuō)說(shuō)觀(guān)察到的形狀是什么樣子的，然后再交換位置觀(guān)察、交流。想一想你能得出什么結論？剛才同學(xué)們從不同的角度觀(guān)察了講臺�，F在請同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到的講臺是什么樣子的？
2.總結：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們已經(jīng)發(fā)現，站在不同的位置觀(guān)察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個(gè)數也是不一樣的，每個(gè)位置最多能看到三個(gè)面。
二、問(wèn)題探究
1.講解每個(gè)面的名稱(chēng)
2.板書(shū)：正面、側面、上面
3.拿出物體變換擺放，指出不同的面
4.組織學(xué)生互相擺放，指出不同的面
三、體驗感悟
1.學(xué)生試說(shuō)，老師糾正強調
2.學(xué)生齊讀每個(gè)面的名稱(chēng)
3.學(xué)生按照老師擺放說(shuō)出不同的面
4.以小組為單位活動(dòng)
四、實(shí)踐應用
完成練一練
1.第一題
2.口算
3.連一連
4.觀(guān)察一個(gè)物體
五、小結
這節課你們學(xué)的開(kāi)心嗎？能說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎？
六、作業(yè)布置
完成本節的《資源與評價(jià)》
板書(shū)設計
看一看（一）
位置不同，看到的形狀不同。
站在一個(gè)位置看講臺、最多能看到3個(gè)面
正面、側面、上面
教后隨記
這是一年級下冊“觀(guān)察物體”的延伸和發(fā)展，從兩個(gè)方向觀(guān)察簡(jiǎn)單物體發(fā)展到從三個(gè)方向觀(guān)察簡(jiǎn)單物體，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生觀(guān)察物體的空間經(jīng)驗和空間觀(guān)念。知識不那么厚重，卻簡(jiǎn)單易懂，同學(xué)們就在這樣的一節課中掌握了知識
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