走樓梯教學(xué)設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道上下樓梯的安全常識，學(xué)會(huì )靠右手邊走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。

　　2、知道團結的力量大。

　　3、在活動(dòng)中得到愉快的情感體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、清除樓道上的障礙物

　　2、保持地面干燥

　　3、圖書(shū)27本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、左手和右手

　　播放音樂(lè )：《左手右手》

　　伸出你們吃飯的時(shí)候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛(ài)的小手在哪里？

　　請放下，現在請你伸出另外一只可愛(ài)的`小手，舉得高高地，給老師看一看。（音樂(lè )結束）

　　你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？

　　你在做什么事情的時(shí)候，會(huì )用到右手呢？

　　你知道，我們在走樓梯的時(shí)候，要靠那只手那邊走嗎？

　　那你知道，靠右手邊走樓梯的時(shí)候，你的右手要做什么事情嗎？為什么要這么做？

　　對了，在我們走樓梯的時(shí)候啊，右手要扶著(zhù)墻上的扶手，這樣啊，我們就不容易摔倒了。

　　二、動(dòng)手動(dòng)腳去操作

　　樓上有一堆書(shū)，太多了，老師一個(gè)人搬不動(dòng)，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走上樓梯，右手扶著(zhù)墻上的扶手，走到樓上去，每個(gè)人都用左手拿一本書(shū)，然后右手扶著(zhù)扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書(shū)就輕松地搬下來(lái)了！

　　你們愿意幫助我嗎？

　　走樓梯的時(shí)候，老師希望你們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推、不擠，用右手扶著(zhù)扶手走上去，你們能做到嗎？

　　右手在哪里？好，排隊。

　　幼兒在走樓梯的時(shí)候，老師引導個(gè)別幼兒做正確的動(dòng)作。

　　三、總結幼兒活動(dòng)情況

　　謝謝你們幫助老師，搬下來(lái)這么多書(shū)，你們真能干！

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