小小理發(fā)店教學(xué)設計
目標：
1. 學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》，嘗試用輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲中活潑歡快的情感。
2. 能夠根據節奏模仿小剪刀、噴霧等聲音。
準備：兔八哥理發(fā)視頻，剪刀、噴霧、鏡子圖片，歌曲圖譜
過(guò)程：
一、視頻導入，引發(fā)興趣。
指導語(yǔ)：“今天，徐老師為大家帶來(lái)了一段好看的視頻，請你們一起來(lái)看一看吧！“
觀(guān)看兔八哥理發(fā)的視頻
提問(wèn)：兔八哥在做什么？
二、學(xué)唱歌曲，熟悉內容。
1.第一次完整欣賞歌曲。
指導語(yǔ)：今天徐老師就為大家帶來(lái)一首跟理發(fā)有關(guān)的歌曲，題目是《理發(fā)師》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧�。ㄍ暾麖棾�
提問(wèn)：
�、俑枨械�'老爺爺為別人理發(fā)的時(shí)候用到了哪些東西？（剪刀、噴霧、鏡子。）
�。ㄓ變哼呎f(shuō)邊出示圖片）
�、诩舻栋l(fā)出了什么樣的聲音？噴霧呢？（用小手拍節奏試一試）
卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。
2. 再次欣賞歌曲，教師清唱。
指導語(yǔ)：仔細聽(tīng)歌曲內容，聽(tīng)聽(tīng)看你最喜歡歌曲中的哪一句？
提問(wèn)：你最喜歡歌曲中的哪一句？（幼兒說(shuō)一句，教師唱一句并出示相對應的圖譜）
3. 看著(zhù)圖譜，聽(tīng)老師唱一唱這首歌曲。（會(huì )唱的輕輕的跟著(zhù)唱）
4. 一起跟著(zhù)圖譜唱一唱。
三、共同游戲，加深記憶。
根據節奏對答增加記憶（拍手念歌詞）
1. 說(shuō)一說(shuō)游戲的規則。（比如：理發(fā)店的什么呀咔擦 咔擦，請小朋友填空什么，并完整將歌詞念下來(lái)）
2.提問(wèn)：
理發(fā)店的老爺爺呀什么什么？
靈敏的呀什么什么咔擦咔擦？
哎，已告成功 啊 ，噴呀噴霧什么什么？
請您來(lái)呀下一位呀什么什么？
什么里面看一看呀咔擦咔擦？
哎，已告成功 啊 ，什么什么沙沙 沙沙沙？
3.沒(méi)有圖譜的幫助，共同演唱歌曲。（配樂(lè )）
四、活動(dòng)延伸，嘗試表演。
1.這首歌曲不單單可以唱，還可以在唱的過(guò)程中加入很多好看的動(dòng)作呢！讓我們一起來(lái)試試看吧！
2.回去教班級里的其他小朋友共同表演。
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