《游戲快樂(lè )多》優(yōu)秀教學(xué)設計
目標要求
1．情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生自主游戲、樂(lè )于游戲的情感，培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新意識。
2．行為與習慣：在游戲活動(dòng)中養成自覺(jué)遵守游戲規則的良好習慣，樂(lè )于參與有意義的游戲活動(dòng)。
3．知識與技能：使學(xué)生懂得只有遵守游戲規則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )合作，并掌握一些游戲的小技能，玩得開(kāi)心、玩出樂(lè )趣。
4．過(guò)程與方法：通過(guò)討論、交流、合作等活動(dòng)，讓學(xué)舌親歷游戲，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。
活動(dòng)準備
課前布置學(xué)生調查民間傳統游戲的玩法。
圖片：游戲天地的場(chǎng)景。
準備完游戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具。
第一課時(shí)
活動(dòng)（一）——游戲
1．出示圖片：音樂(lè )聲中一個(gè)個(gè)小朋友來(lái)到游戲城堡入口處，各自玩著(zhù)簡(jiǎn)單的游戲進(jìn)入城堡。
2．同學(xué)們想不想進(jìn)入游戲城堡呢？你們應該怎么做呢？
3．出示游戲天地畫(huà)面。
想想說(shuō)說(shuō)：你平時(shí)常玩的或�？吹囊环N游戲的玩法。
活動(dòng)（二）——分組討論，親身體驗
1．出示傳統游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫(huà)面。
�。�1）互相議一議。
�。�2）自由組合，組成游戲小組。
�。�3）組內交流、合作，分好角色。
�。�4）小組預演，交流。
�。�5）分組匯報展示：
介紹玩法——表演——談感受
活動(dòng)（三）——盡情游戲，增強體驗
1．你認為最有趣的是哪個(gè)游戲，想一想是怎么玩的？
2．自由組合游戲小組。
3．到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。
4．討論：玩游戲對我們有什么好處？
組內交流，代表發(fā)言。
活動(dòng)（三）——活動(dòng)總結，分享快樂(lè )
游戲對我們有很大的好處，在活動(dòng)中，大家要相互合作、相互信任、共同進(jìn)步。
第二課時(shí)
活動(dòng)（一）——小小討論會(huì )
1．同學(xué)們，這節課我們先來(lái)玩“背擠球”的.游戲，好嗎？
2．部分同學(xué)玩，其他同學(xué)為他們加油。
3．小組討論：你有什么想法？
4．代表發(fā)言
5．想想怎樣完這種游戲，試著(zhù)萬(wàn)一玩。
6．讀一讀創(chuàng )創(chuàng )鼠說(shuō)的話(huà)，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。
活動(dòng)（二）——玩中提升
1．接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。但在玩的過(guò)程中，想想怎樣玩才能玩得愉快。
2．分組玩“夾球”游戲。
3．按小組討論：如何玩得愉快？
4．康康熊采訪(fǎng)各小組。
5．全班交流討論并制定出玩“夾球”游戲的規則。
活動(dòng)（三）——填寫(xiě)“游戲規則表”
1．出示“游戲規則表”，講清填寫(xiě)方法。
2．學(xué)生自由組合，組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。
3．分組游戲。邊玩邊思考：應制定哪些規則，才能玩得更快樂(lè )。
4．小組討論后，填寫(xiě)“游戲規則表”。
5．各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規則內容。
活動(dòng)（四）——教師總結
1．在今天的活動(dòng)中，你有些什么收獲？
2．采用小組推薦法評比出“游戲守規則，快樂(lè )好學(xué)生”的同學(xué)。
3．小結：我們在快樂(lè )的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規則。
4．在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)
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