《英英學(xué)古詩(shī)》第二課時(shí)的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1。正確流利有感情地朗讀課文、能夠背誦《靜夜思》。
2。能聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思、體會(huì )作者思念、熱愛(ài)故鄉的感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：結合圖畫(huà)、聯(lián)系上下文、理解詩(shī)意、體會(huì )作者思鄉的情感。
難點(diǎn)：借助課文正確理解詩(shī)意、能夠有感情的朗讀《靜夜思》、讀出韻味。
三、教學(xué)工具：多媒體
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ�、復習導入：
1、同學(xué)們、昨天我們學(xué)習了第三課《英英學(xué)古詩(shī)》。你們還記得這邊課文講了什嗎 我們來(lái)一起回想一下好嗎
多媒體出示：小女孩（ ）學(xué)會(huì )了一首（ ）、是李白寫(xiě)的《 》。她把這首詩(shī)背給了奶奶聽(tīng)、并且還告訴了奶奶這首《 》的意思。
2、英英知道了這首古詩(shī)的意思、你們想知道這首詩(shī)是什么意思嗎 （想）那好、今天我們就一同來(lái)學(xué)習它。靜下心來(lái)好好地讀一讀、細細的品一品、我相信大家一定會(huì )有自己獨特的體會(huì )。
�。ǘ⿲W(xué)習《靜夜思》。
1、多媒體出示詩(shī)題
解釋詩(shī)題：
"靜夜"就是"靜靜的夜晚"、"思"就是"思念"的意思、靜夜思的意思就是說(shuō)在寧靜的夜晚有著(zhù)深深的思念。
2、看圖。
出示投影片《靜夜思》。
�。�1）圖上出現的是什么人 （圖上出現的就是唐代大詩(shī)人李白、這幅圖是為《靜夜思》配的畫(huà)、《靜夜思》作者是李白、所以圖上出現的人就是他）
�。�2）從圖上看、他正在做什么 （他在望著(zhù)窗外天空的明月、他好像是在想著(zhù)什么）。
�。�3）外面的月亮是什么樣的 （又圓又大）什么時(shí)候天上的月亮這么圓、這么亮、這么大
�。ㄖ星铩�
�。�4）中秋節的月亮圓又亮、馬上中秋節要到了、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們中秋節的晚上是怎樣度過(guò)的
�。�5）假如這時(shí)、你獨自一人遠在外地、身邊沒(méi)有一個(gè)親人、你會(huì )怎么想呢
�。�6）我們如果一個(gè)人在外可以打電話(huà)回家、可以上網(wǎng)和朋友聊天、可以看電視、等等�？墒窃谠�(shī)人李白生活的的那個(gè)年代是沒(méi)有電話(huà)、沒(méi)有電腦的。中秋佳節、和朋友、親人在一起說(shuō)話(huà)聊天、吃月餅、共賞這明亮的月色、是多幸福的一件事��！可是、在這樣一個(gè)夜晚、李白卻遠離家鄉、窗外的.月色那么皎潔。同學(xué)們想想看、李白站在窗前、他看到了什么 又會(huì )想些什么呢
3、根據學(xué)生的回答、順勢出示古詩(shī)內容：
�。�1）一共幾句話(huà) （兩句）每句話(huà)的意思是什么 叢書(shū)中找出英英的答案。
�。á偾锾斓囊雇砻髁恋脑鹿庹赵诖睬�、地上就像鋪了一層白霜。②遠離家鄉的人望著(zhù)那天上的月亮、不由得思念起故鄉來(lái)。）
△ 英英怎么會(huì )知道這是秋天的夜晚呢 地上霜這里為什么加上的"疑是"這個(gè)詞 "疑是"這個(gè)詞英英是怎么解釋的
△ "舉頭望明月"中的"舉頭"是什么意思 為什么要用"舉頭"
既然是"舉頭"、那位什么又要"低頭"思故鄉啊 （無(wú)心再看下去、不忍看月、睹月愈發(fā)思鄉、怕承受不住、可見(jiàn)思鄉之情之深沉。）
△ 英英把這句解釋成"不由得思念起故鄉來(lái)"。詩(shī)人望月望得好好地、怎么突然思起鄉來(lái)了 想象一下、詩(shī)人抬頭望月會(huì )有什么樣的感受
�。ㄈ┲笇Ю首x、讀出意境
學(xué)到這里、我們已經(jīng)了解了李白的心里面的想法、能夠體會(huì )到他的感情的同時(shí)、同學(xué)們又有了很多自己獨特的感受、下面、我們也來(lái)做一回李白（王白、張白、孔白……）、把《靜夜思》這首詩(shī)有感情地朗讀一下：
�、佟鹅o夜思》的朗讀節奏。
�、�"疑是""低頭"語(yǔ)速要慢、表示詩(shī)人在沉思。
�、�"光""霜""鄉"押韻字要讀得清晰、停頓要長(cháng)一些、表示感情逐步深化。
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1、怎樣才真正學(xué)會(huì )了一首詩(shī) （會(huì )背、知道作者、知道意思、能夠有感情的朗讀）
2、課后找一首思鄉的古詩(shī)、按照四個(gè)標準自己學(xué)習。
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