《正數和負數》第1課時(shí)教學(xué)設計
一、概述
1.《正數和負數》是人教課標版七年級數學(xué)第一章第一節.
2.本節課所需課時(shí)為一課時(shí)，45分鐘.
3.正數與負數這節課是有理數這一章的第一節課，引入負數是實(shí)際的需要，也是學(xué)好后續內容的需要.本節先回顧前兩個(gè)學(xué)段學(xué)過(guò)的數，然后通過(guò)引言中溫度、凈勝球數、加工允許誤差的實(shí)例，引出負數，進(jìn)而給出正數與負數的描述性定義并進(jìn)一步介紹正負數在實(shí)際生活中的應用.
二、教學(xué)目標分析
1.借助生活中的實(shí)例，感受引入負數的必要性, 認識到數的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)生活和生產(chǎn)的需要;
2.知道什么是正數和負數，并會(huì )用正、負數表示實(shí)際問(wèn)題中的數量;
3.理解數0表示的量的意義;
4.體會(huì )數學(xué)符號與對應的思想，用正、負數表示具有相反意義的量的符號化方法;
5.通過(guò)本節課的學(xué)習，培養觀(guān)察、想象、歸納與概括的能力;
6.通過(guò)正負數的學(xué)習，滲透對立、統一的辯證思想.
三、學(xué)習者特征分析
1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了正整數、正分數和零的知識，即正有理數及0的知識，還學(xué)過(guò)用字母表示數的'知識，這些都是學(xué)習本節內容的基礎.
2.負數是一個(gè)比較抽象的概念，為了讓學(xué)生能比較容易理解負數，要多采用從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生理解由于知識面的不斷擴大，引入負數的必要性.
四、教學(xué)策略選擇與設計
1.通過(guò)師生共同活動(dòng)，創(chuàng )設問(wèn)題情景，展示一些在實(shí)際生活中出現負數應用的圖片，激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，引入負數.
2.通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和研討，讓學(xué)生自己完成對負數概念的引入.
3.課前把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習小組，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習與合作學(xué)習的能力.
五、教學(xué)資源與工具設計
1.教具：電腦，ppt課件(或相應圖片)，投影儀.
2.學(xué)具：地圖冊.
3.多媒體教室.
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