冀教版綜合學(xué)習教學(xué)設計
活動(dòng)內容：
本次綜合學(xué)習安排了四部分內容：
一是由“我能讀準”、“讀一讀，對一對”和“把字寫(xiě)好看”組成的識字寫(xiě)字內容；
二是“我的小本本”歸類(lèi)積累詞語(yǔ)的內容；
三是“讀讀背背”閱讀積累；四是口語(yǔ)交際活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.引導學(xué)生通過(guò)朗讀詞語(yǔ)發(fā)現、體會(huì )輕聲的讀法。
2.通過(guò)對對子，讓學(xué)生體會(huì )漢語(yǔ)言文字詞匯的豐富與凝練。
3.規范書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。
4.引導學(xué)生學(xué)習積累的方法，學(xué)會(huì )書(shū)面積累、閱讀積累。
5.口語(yǔ)交際，訓練學(xué)生表達能力，教育學(xué)生選擇健康有益的電視節目。
活動(dòng)策略：
通過(guò)讀一讀、對一對、寫(xiě)一寫(xiě)、背一背等多種形式，鞏固所學(xué)漢字，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習漢字的樂(lè )趣，學(xué)習積累的方法，學(xué)會(huì )書(shū)面積累、閱讀積累�？谡Z(yǔ)交際，“我喜歡的電視節目”介紹活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生表達的熱情，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，教育學(xué)生選擇有益的電視節目。
活動(dòng)準備：
1.卡片紙和彩筆。2.多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程與設計說(shuō)明：
教學(xué)過(guò)程
我能讀準
1. 課件出示詞語(yǔ)。
2. 讀一讀，想一想。
每組上下兩個(gè)詞中同一個(gè)字的讀音有什么不同？（學(xué)生自主學(xué)習）
3. 反饋學(xué)習信息。
4. 請個(gè)別學(xué)生范讀。（著(zhù)重強調學(xué)生讀出輕聲）
5. 教師范讀輕聲的詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀。
6. 男女生對讀。
7. 課件出示句子，學(xué)生朗讀，感受輕聲的讀音。
春天即將來(lái)臨，百花等候著(zhù)春姐姐的到來(lái)，沒(méi)有了五顏六色的頭飾，她們好難過(guò)。這時(shí)候，一位大娘對她們說(shuō)：“別著(zhù)急，我見(jiàn)過(guò)春姑娘了，我看見(jiàn)她正和冬爺爺說(shuō)再見(jiàn)呢�！�
讀一讀，對一對。
1. 學(xué)生依據田字格旁相應的圖畫(huà)或自己的理解試著(zhù)填空，把字寫(xiě)規范。課件出示
2. 教師引導學(xué)生不同的對法。
3. 多種形式讀對子，體會(huì )對對子的語(yǔ)感樂(lè )趣。同桌對讀——男女對讀——師生對讀。
4. 教師出對子，學(xué)生對。課件出示
如：上對 ， 日對
左對 矮對
把字寫(xiě)好看
1. 課件出示“說(shuō)、沙、快、伙”四個(gè)生字，學(xué)生認讀。
2. 這四個(gè)字是什么結構？（左窄右寬）
3. 說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)好這些字需注意什么？
4. 學(xué)生當小老師教其他同學(xué)書(shū)寫(xiě)。
5. 教師指導學(xué)生在書(shū)上先描紅再書(shū)寫(xiě)。
6. 巡視，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)強調。
7. 小組之間比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得更好看？（扣“小博士”印章）
我的小本本
1. 讀一讀“不同的風(fēng)”和“不同的.雨”。課件出示
2. 你還能說(shuō)出不同的“風(fēng)”嗎？（暴風(fēng)、臺風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)……）
3. 你還能說(shuō)出不同的“雨”嗎？（雷雨、雷陣雨、春雨、傾盆大雨……）
4. 生活中，你能找出“不同”的什么呢？例如：不同的花、不同的草、不同的云、不同的霧、不同的哭、不同的笑……課件出示
5. 把自己的發(fā)現寫(xiě)在“小本本”上，可以把不同類(lèi)的詞語(yǔ)用不同顏色的水彩筆寫(xiě)出來(lái)，還可以配上畫(huà)。
讀讀背背
1. 課件出示諺語(yǔ)，學(xué)生借拼音練讀諺語(yǔ)。
2. 指名朗讀去掉拼音的諺語(yǔ)。
3. 師生評議朗讀情況。
4. 你從這兩則諺語(yǔ)中懂得了什么？
5. 指導學(xué)生背誦這兩則諺語(yǔ)。
6. 教師補充諺語(yǔ)，學(xué)生練讀。課件出示
7. 課下，把自己喜歡的諺語(yǔ)制作成書(shū)簽。
口語(yǔ)交際
1. 創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
同學(xué)們，電視里的節目可真不少，你知道的節目都有什么呢？
隨學(xué)生的回答播放剪輯的電視節目短片，展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車(chē)》、《東方兒童》、《動(dòng)畫(huà)城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。（或播放大家都比較熟悉的節目主題曲，拓寬學(xué)生的思維。）
2. 出示交際的內容。課件展示
你平時(shí)最?lèi)?ài)喜歡看什么電視節目？盡量把話(huà)說(shuō)完整，把自己的意思表達清楚。
�。�1）找同桌的同學(xué)說(shuō)，并認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，引起共鳴的話(huà)題請不能隨便打斷別人的話(huà)。
�。�2）小組內交流。
�。�3）全班交流。
3. 展示自我。
請幾名同學(xué)上臺當嘉賓，接受下面小“記者”的提問(wèn)，臺上臺下互動(dòng)。
小記者可提問(wèn)：你喜歡什么電視節目？你覺(jué)得這個(gè)電視節目對你的學(xué)習或生活有什么幫助？
教師適時(shí)點(diǎn)撥，師生共同推薦幾檔好節目。
4. 課后拓展。
�。�1）展示作品，學(xué)生繪畫(huà)。
這些電視節目真好看，讓我們把它們畫(huà)下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！課件出示
�。�2）讓學(xué)生拿自己的繪畫(huà)作品介紹自己喜歡的電視節目。
�。�3）把《我喜歡的電視節目》這一話(huà)題帶回家與家人交流，在交流中不斷提高自己的口語(yǔ)交際能力。
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