小學(xué)三年級品德小蜜蜂在行動(dòng)教學(xué)設計
篇一：小蜜蜂在行動(dòng)教案
【教材】義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《品德與社會(huì )》(教育科學(xué)出版社﹒三年級下冊)
【教學(xué)目標】
1. 引導學(xué)生用自己的行動(dòng)來(lái)感謝和回報為我們的生活辛勤勞動(dòng)的家
鄉勞動(dòng)者.
2. 懂得對勞動(dòng)者最好的回報就是珍惜他們的勞動(dòng)成果.
【學(xué)生課前準備】
1. 學(xué)生調查整理自己的父母或者親朋是如何辛勤工作的.
2. 學(xué)生自己準備如何對勞動(dòng)者表達謝意.
【教學(xué)過(guò)程】
一、 引入話(huà)題，喚起學(xué)生對勞動(dòng)者的熱愛(ài)與贊美
1.師：同學(xué)們，喜歡兒歌嗎？一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》送給你們，會(huì )唱的同學(xué)可以一起唱。（老師播放音樂(lè )）
2.師：同學(xué)們，剛才聽(tīng)得可認真了。那你喜歡歌曲中的誰(shuí)？為什么？ 學(xué)生回答。
3.師小結：勤勞的小喜鵲、小蜜蜂受到了同學(xué)們的喜愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)的人就像它們一樣，也會(huì )受到人們的尊敬和贊美，因為幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造，勞動(dòng)最光榮。
二、通過(guò)大量的事例體驗勞動(dòng)者的辛苦，激起學(xué)生的贊美之情
�。ㄒ唬┧退と说牡湫褪吕�
師：同學(xué)們，在我們生活的周?chē)�，不同職業(yè)的勞動(dòng)者，用辛勤的勞動(dòng)
為我們的生活帶來(lái)了方便和快樂(lè )。老師這有一個(gè)送水工人的勞動(dòng)短片，讓我們一起來(lái)看一看吧。（播放短片）
1、 師：同學(xué)們，看完這個(gè)短片，你什么樣的感受?
生：
師：同學(xué)們看的很仔細，送水叔叔確實(shí)很辛苦，那假如你就是這家的小主人，你會(huì )怎么接待送水叔叔呢？
生：
師小結：從你們的表現中，老師感覺(jué)到，我們班的每位同學(xué)都是理解人、體貼人、尊重人的好學(xué)生。
�。ǘ⿲W(xué)生身邊熟悉的生活實(shí)例
1、談話(huà)：同學(xué)們，生活中，像送水叔叔這樣平凡的勞動(dòng)者還有許多，他們就生活在我們周?chē)�。課前老師讓大家去調查、采訪(fǎng)你身邊的勞動(dòng)者，哪位同學(xué)把你聽(tīng)到、看到的告訴大家？
多讓學(xué)生說(shuō)
2、老師這里也搜集到了一些勞動(dòng)者勞動(dòng)的圖片，讓我們一起來(lái)看一看（放圖片）
師：他們就在我們身邊，年復一年從事著(zhù)這些平凡而又普通的勞動(dòng)，但也正是他們，為我們的生活帶來(lái)了方便和安寧。很多勞動(dòng)者在平凡的勞動(dòng)中創(chuàng )造了不平凡的事跡�，F在，就讓我們走近這些普通的勞動(dòng)者，體驗這些勞動(dòng)者的艱辛，感受這些平凡而又偉大的工作。
3、 舉行：勞動(dòng)最光榮“事跡報告會(huì )
師：先請同學(xué)們在小組內交流你們調查到的勞動(dòng)者的事跡，然后我們
舉行“勞動(dòng)最光榮”事跡報告會(huì )。
生小組內交流。
4、 學(xué)生匯報：
師：哪一組先來(lái)？
�。�1） 清潔工的事跡
師：清潔工的勞動(dòng)雖然是平凡而又低微的，有時(shí)還會(huì )受到人們的不理解和不尊重，但是他們的勞動(dòng)又是最光榮的，他們用一人臟換來(lái)了萬(wàn)人的干凈整潔，我們應熱愛(ài)他們、感謝他們。
�。�2） 賣(mài)菜工的事跡
小組以采訪(fǎng)的形式展示： 同學(xué)的媽媽是一位賣(mài)菜工，我們就以小記者來(lái)采訪(fǎng)的形式來(lái)聽(tīng)他說(shuō)一說(shuō)他媽媽是如何工作的。
小記者問(wèn)：你媽媽早上幾點(diǎn)開(kāi)始？什么時(shí)候收攤回家？如果刮大風(fēng)、下大雨了，還出去工作？冬天很冷的時(shí)候也出去工作嗎？星期六、星期天能陪你出去玩嗎？
師：現在你想對媽媽說(shuō)什么
師：正是因為她們能在惡劣的天氣照常工作，我們才能時(shí)時(shí)有新鮮的蔬菜吃，所以，我們要對的媽媽說(shuō)：您辛苦了，謝謝您！
�。�3）班主任老師的事跡
生：我們組匯報的是班主任老師的事跡
師：老師辛勤的給我們上課，改作業(yè)，還特別關(guān)心我們的生活，多么可愛(ài)、可敬的老師呀，你們喜歡你們的老師嗎？課前讓同學(xué)們設想：如果讓你們用最樸實(shí)的方式來(lái)表達對老師的愛(ài)和敬意，你們準備
好了嗎？好，有請你們 老師上臺前來(lái)（生送禮物）
師：同學(xué)們的表現真讓人感動(dòng)，老師覺(jué)得：有了同學(xué)們的尊重和熱愛(ài)，老師會(huì )更加努力的工作。
二、 深化感悟，引導學(xué)生尊重生活中的勞動(dòng)者。
�。ㄒ唬� 特殊節日人們的行動(dòng)。
師：其實(shí)，在我們身邊，值得我們尊重和歌頌的勞動(dòng)者實(shí)在是太多了，在不同的節日里，人們采用各種各樣的形式進(jìn)行慶祝，表達對勞動(dòng)節者的由衷的敬意。你知道哪些節日是為了歌頌勞動(dòng)者而設立的嗎？ 生小組討論，匯報
師出示：3月8日婦女節、5月1日勞動(dòng)節、5月12護士節、9月10日教師節、10月26日環(huán)衛工人節、11月8日記者節。
師：你知道環(huán)衛工人節的來(lái)歷嗎？講述環(huán)衛工人節的來(lái)歷。
引出問(wèn)題：國家和社會(huì )對勞動(dòng)者這樣的尊重，你覺(jué)得，我們三年級的小學(xué)生應該怎樣做呢？
引出問(wèn)題：在你的周?chē)�，你�?jiàn)過(guò)這些現象嗎？（放不文明圖片）除了這些你還見(jiàn)過(guò)哪些不文明的現象？看到這些，你想說(shuō)什么，你覺(jué)得我們應該怎么做？
生說(shuō)
師小結：希望同學(xué)們以后再見(jiàn)到這樣的現象、行為時(shí)，要及時(shí)地勸說(shuō)、阻止。因為，對勞動(dòng)者最好的尊重和回報就是珍惜他們的勞動(dòng)成果。
�。ㄈ� 暢想：長(cháng)大后，我就成了你
啟發(fā)學(xué)生選擇一個(gè)體驗的職業(yè)并列出行動(dòng)計劃。
師：同學(xué)們，在不久的將來(lái)，你們也會(huì )長(cháng)大，也會(huì )成為一名光榮的勞動(dòng)者，如果讓你現在有機會(huì )選擇一個(gè)職業(yè)先去體驗的話(huà)，你會(huì )選擇什么職業(yè)呢？
小組討論交流，
�。�1） 師：請同學(xué)們把計劃寫(xiě)在“小蜜蜂”卡片上。
�。�2） 讓學(xué)生來(lái)讀一讀自己的行動(dòng)計劃。
�。�3） 張貼“小蜜蜂”行動(dòng)計劃卡，組成“心”形，完成板書(shū)。 放音樂(lè )：勞動(dòng)最光榮
四、 課堂總結，激勵學(xué)生課后踐行。
師：同學(xué)們，看，我們的“小蜜蜂”行動(dòng)計劃都貼好了。老師相信，只要我們大家團結一致，再加上你們辛勤勞動(dòng)，我們的生活會(huì )更甜美，我們的家鄉也會(huì )更美麗、富饒。
大家的行動(dòng)計劃卡就留在我們班級里，希望大家在日常生活中就按你們計劃中寫(xiě)的那樣去做。
過(guò)一些時(shí)間，請班長(cháng)領(lǐng)著(zhù)大家評一評，比一比，看看誰(shuí)做得最好！讓我們越來(lái)越多的“小蜜蜂”行動(dòng)起來(lái)吧，揭題：《“小蜜蜂”在行動(dòng)》，也請在座的各位老師監督我們的行動(dòng)，讓我們一起大聲地向大家宣告：“小蜜蜂”在行動(dòng)！
篇二：“小蜜蜂”在行動(dòng)教學(xué)設計
學(xué)情分析：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)，《品德與社會(huì )》三年級下冊的《“小蜜蜂”在行動(dòng)》。本課共有三課時(shí)，我選擇的是第一課時(shí)�！靶∶鄯洹睂�(shí)際指的是小學(xué)生，“小蜜蜂”在行動(dòng)，就是要他們去調查搜集身邊為我們辛勤服務(wù)的人的工作�！缎抡n程標準》中指出：“兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟�！爆F在的孩子大多是獨生子女，他們是溫室里的花朵，受到周?chē)颂嗟膼?ài)，使他們常常會(huì )認為別人對自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所當然的，很難對給予自己幫助或服務(wù)的人表達真心實(shí)意的感謝。為此，該課的設計要尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生自己的認識、體驗和感悟，重點(diǎn)引導學(xué)生從自己身邊的人和事出發(fā)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、了解社會(huì )各行各業(yè)中為社會(huì )和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)現中獲得感悟、從體驗中學(xué)會(huì )珍惜，激發(fā)學(xué)生尊重并感謝為我們服務(wù)的辛勤勞動(dòng)者。 教學(xué)目標：
1、了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活帶來(lái)的方便，理解他們勞動(dòng)的辛苦，感受他們勞動(dòng)的意義；
2、引導學(xué)生用自己的行動(dòng)來(lái)感謝和回報為我們生活中辛勤勞動(dòng)的家鄉勞動(dòng)者；
3、懂得對勞動(dòng)者最好的回報是珍惜他們的勞動(dòng)成果。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，理解他們勞動(dòng)的艱辛，感受體會(huì )到他們勞動(dòng)的意義是教學(xué)重點(diǎn)。
能發(fā)自?xún)刃牡挠米约旱男袆?dòng)來(lái)感謝和回報為我們的家鄉勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)果實(shí)是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)準備：多媒體課件、各類(lèi)勞動(dòng)者工作的圖片
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設計：
一、唱兒歌，激趣導入
同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首兒歌叫《勞動(dòng)最光榮》？大家喜不喜歡？那好，請會(huì )唱的同學(xué)一起來(lái)唱。（老師播放flash動(dòng)畫(huà)及音樂(lè )）
嗯，真不錯，剛才會(huì )唱的同學(xué)唱得很好，聽(tīng)的.同學(xué)也很認真。那老師想問(wèn)：你喜歡歌曲中的誰(shuí)？為什么？
學(xué)生回答：我喜歡小雄雞，因為它給人類(lèi)打鳴；我喜歡小喜鵲，因為它聲音好聽(tīng)，帶來(lái)吉祥??（多數學(xué)生選擇了較為熟悉的小蜜蜂。）
師：是啊，蜜蜂是勤勞的代表，正是由于它辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )受到這么多同學(xué)的喜愛(ài)，其實(shí)，生活中的勞動(dòng)者也和蜜蜂一樣，應該受到人們的尊敬和贊美，因為勞動(dòng)最光榮�，F在，讓我們行動(dòng)起來(lái)，向我們最熟悉的城市勞動(dòng)者學(xué)習，學(xué)做一只辛勤的“小蜜蜂”！今天，我們學(xué)習的課題就是——“小蜜蜂”在行動(dòng) 。
師板書(shū)：“小蜜蜂”在行動(dòng)
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一 了解城市勞動(dòng)者
觀(guān)察圖片，啟發(fā)思考：
�、偾宄�，有哪些城市勞動(dòng)者在忙碌著(zhù)，為我們服務(wù)？（教師播放課件，出示圖片）生答：交警、修路工人??
�、谡埶伎迹涸谶@些勞動(dòng)者當中，你們最熟悉的是誰(shuí)，沒(méi)有他們行不行？他們的勞動(dòng)給我們的生活帶來(lái)了什么？（師:不同職業(yè)的勞動(dòng)者，為社會(huì )帶來(lái)安全和繁榮，為我們的生活帶來(lái)方便和快樂(lè )。）
活動(dòng)二 您辛苦了！
�、賻煟嚎墒�，他們的工作卻相當辛苦，下面，我們看看電力工人是怎么工作的？（播放課件）
生答：電力工人在搶修電路。
�、趲煟嚎吹竭@情景，你會(huì )有什么樣的感受，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì )？
師小結：沒(méi)錯，他們的工作真的很辛苦、很危險，相信同學(xué)們一定都為他們的安全當心，老師也是，電力工人真不容易��！
�、蹘煟哼@里有兩張圖，同學(xué)們評一評：行人、司機的行為對不對？給清潔工人造成什么樣的影響？
演一演：清潔工人這么辛苦地工作，如果你就在旁邊，你該怎么做，又能為
他們做些什么？其他的城市勞動(dòng)者呢？（師生分角色表演）
師：怎么做才是對勞動(dòng)者最好的尊重和回報？
生匯報：愛(ài)護公共衛生、認真學(xué)習??
小結：一瓶小小的礦泉水、一個(gè)崇高的隊禮??都可以表達我們的心意。但是，對勞動(dòng)者最好的尊重和回報是要珍惜他們的勞動(dòng)成果。
板書(shū)：珍惜勞動(dòng)成果
“我有話(huà)要說(shuō)”
師：我們在享受他們勞動(dòng)成果的同時(shí)，還別忘了對他們說(shuō)什么？（您辛苦了，謝謝您�。�
板書(shū)：您辛苦了！
活動(dòng)三 拓展延伸
師：“五一”勞動(dòng)節快到了，讓我們動(dòng)起手來(lái)，做一張精美的賀卡來(lái)送給這些為我們辛苦工作的勞動(dòng)者吧！
動(dòng)動(dòng)手：制作一張小賀卡來(lái)表達對勞動(dòng)者的尊重，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝他們。 賀卡范例：《劉虹給郵遞員阿姨的賀卡》
師將學(xué)生作品展示在黑板上
三、課后反思
我有沒(méi)有不尊重別人勞動(dòng)的地方？
四、全課總結
師：蜜蜂是勤勞的代表，更是勞動(dòng)者的象征，他們值得我們尊敬、學(xué)習！正是由于他們辛苦的勞動(dòng)，才有我們現在幸福的生活！我們要向他們學(xué)習，學(xué)做一只辛勤的“小蜜蜂”，愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，遇到生活中一些不珍惜、甚至破壞勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的行為時(shí)，我們一定要及時(shí)地勸說(shuō)、制止。因為對勞動(dòng)者最好的尊重和回報就是珍惜他們的勞動(dòng)成果。
板書(shū)設計：
“小蜜蜂”在行動(dòng) 展示臺
珍惜勞動(dòng)成果
↑
您辛苦了！
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