三年級數學(xué)上冊《乘火車(chē)》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
北師大版小學(xué)數學(xué)三年級上冊教材P32P33
教學(xué)目標：
1.在具體的情境中，探索并掌握兩、三位數乘一位數（連續進(jìn)位）的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
2.結合具體情景，學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養學(xué)生主動(dòng)探索的精神。
3.在數學(xué)活動(dòng)中體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并獲得成功的體驗，建立數學(xué)學(xué)習的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索并掌握兩三位數乘一位數（連續進(jìn)位）的計算方法并正確計算。
教學(xué)難點(diǎn)：
連續進(jìn)位方法的掌握與實(shí)踐。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)：清點(diǎn)學(xué)生人數
二、 新知預熱
1、 請同學(xué)們認真看大屏幕，誰(shuí)能聲音洪亮的'回答這些問(wèn)題。（出示課件）
2、 小結：同學(xué)們這一環(huán)節表現很棒！
3、 引出新課：誰(shuí)坐過(guò)火車(chē)？有硬座和臥鋪兩種車(chē)廂，這節課我們就和淘氣與笑笑一起來(lái)解決幾道與火車(chē)有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。（板書(shū)課題）
三、 新知探究
1、創(chuàng )設情境、提出問(wèn)題：一天淘氣與笑笑來(lái)到火車(chē)站，與火車(chē)站的叔叔的交流談話(huà)中，你能獲得那些數學(xué)信息？（出示課件）提出那些數學(xué)問(wèn)題？
2、解決問(wèn)題、探索方法
�。�1）、臥鋪車(chē)廂每節可乘72人，5節臥鋪車(chē)廂可乘多少人？
�、偕x題②生列式，師板書(shū)③生試做 ，生板演 ④匯報方法⑤看課件，小聲說(shuō)計算過(guò)程（出示課件）
�。�2）硬座車(chē)廂每節可乘118人，7節硬座車(chē)廂可乘多少人？
�、偕囎� ，生板演②交流匯報③課件演示
�。�3）觀(guān)察連個(gè)算式，有什么共同的特點(diǎn)？（連續進(jìn)位）通過(guò)我們以上的學(xué)習，你能試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)兩、三位數乘一位數（連續進(jìn)位）的計算方法？（學(xué)生與同桌說(shuō)一說(shuō)）匯報說(shuō)；師生共同小結（出示課件）齊讀。
四、應用提升：（出示課件）
五、全課小結
這節課你有哪些收獲？對自己的表現滿(mǎn)意嗎？
教學(xué)反思：
《乘火車(chē)》是北師大版小學(xué)數學(xué)三年級上冊第四單元《乘法》的第三課時(shí)，是二、三位數乘一位數（連續進(jìn)位）的計算，是在學(xué)生學(xué)習二、三位數乘一位數（不進(jìn)位、進(jìn)一次位）的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。由于學(xué)生有了前面的口算和筆算的基礎，因此教學(xué)時(shí)通過(guò)創(chuàng )設具體的情景，鼓勵學(xué)生獨立思考的基礎上提出數學(xué)問(wèn)題并嘗試自己解決問(wèn)題，放手讓學(xué)生自主探索二、三位數乘一位數連續進(jìn)位的計算方法，努力把學(xué)生引入到探究發(fā)現提問(wèn)解疑探究的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生以發(fā)現者的姿態(tài)進(jìn)行活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生已有知識和學(xué)生認知水平的基礎上建構新的知識，真正實(shí)現生本教育課堂。
但這具體的實(shí)施過(guò)程中，還存在一些不足，如小組活動(dòng)不太突出，在以后的教學(xué)中加強培養。
【三年級數學(xué)上冊《乘火車(chē)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
三年級數學(xué)《乘火車(chē)》教學(xué)設計01-19
三年級數學(xué)上冊《乘火車(chē)》教學(xué)反思07-14
小學(xué)三年級數學(xué)《乘火車(chē)》優(yōu)秀備課教學(xué)設計08-04
數學(xué)六上冊教學(xué)設計07-15
北師大版三年級數學(xué)上冊《乘火車(chē)》教學(xué)反思07-28
《乘火車(chē)》教學(xué)反思07-10