高中英語(yǔ)的教學(xué)設計反思

　　我從20xx年任教于西藏拉薩第二高級中學(xué)，現在的北京實(shí)驗中學(xué)。教書(shū)是我一直的夢(mèng)想，我很喜歡我的學(xué)生，很喜歡教書(shū)育人。我熱愛(ài)英語(yǔ)，因此在課堂上我特別開(kāi)心。今年是我第一次帶高三，我很期待，又很緊張。期待著(zhù)突破我們學(xué)校的英語(yǔ)高考成績(jì)，但又很擔心不能實(shí)現目標。

　　我認為，要提高學(xué)生的成績(jì)，最重要的一個(gè)環(huán)節就是對學(xué)生進(jìn)行思想教育。只有學(xué)生打心底愿意學(xué)，才能學(xué)好，否則，再強硬的措施也是徒勞。因此，從第一節課開(kāi)始，我就告訴學(xué)生：“首先，我們學(xué)生不是學(xué)不好英語(yǔ)，而是沒(méi)意愿學(xué)，沒(méi)花足夠的時(shí)間。其次，英語(yǔ)150分，提高的空間很大，對我們的高考總成績(jì)影響很大�！逼綍r(shí)學(xué)生狀態(tài)不好的時(shí)候，我也會(huì )和學(xué)生聊聊天，告訴他們怎么學(xué)習，怎么應對我們的高考。學(xué)生很喜歡，等學(xué)生興致高了我們再講課。課堂不會(huì )滿(mǎn)堂灌，給學(xué)生足夠時(shí)間消化吸收，同時(shí)答疑解惑。

　　在高考中，英語(yǔ)一直以來(lái)都是概率分，英語(yǔ)總分150，想提高成績(jì)空間非常大，因此我信心十足。第一個(gè)月，在復習基礎知識的同時(shí)，我重視練習聽(tīng)力及讓學(xué)生背句子（以話(huà)題為載體，每單元背一個(gè)特別精簡(jiǎn)的提綱式小作文，內容充實(shí)，想法新穎，包括熱點(diǎn)、常見(jiàn)話(huà)題）。在我看來(lái)，背句子既能讓學(xué)生真正用英語(yǔ)交流，能表達思想，能寫(xiě)作文，又能積累詞匯、為前面的詞匯，語(yǔ)法打基礎。因此，每次我都布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，為了讓學(xué)生養成每次課后背誦的習慣，我在第二次課上都全班聽(tīng)寫(xiě)上次課留下的背誦內容。

　　然而，偶然聽(tīng)學(xué)生反映我的英語(yǔ)課略顯沉悶，而且對我所講的知識接受不了。我聽(tīng)到這話(huà)心里難過(guò)極了，不知該如何是好。我很是灰心，但我不能放棄，我得想辦法。我了解了學(xué)生存在的.問(wèn)題，同時(shí)我也反思了我自己。課堂上我主要在講解，很少給學(xué)生時(shí)間消化，想讓學(xué)生在課后背誦。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候也是集體檢查，以為學(xué)生能自覺(jué)，很少和個(gè)別學(xué)生單獨交流。我以為學(xué)生都從心里接受了我平時(shí)講給他們的一些道理，結果是我高估他們了。他們畢竟還是青少年，學(xué)習主動(dòng)性沒(méi)有我想象得好。后面我調整了我的教學(xué)方法，每節課幾乎讓每個(gè)學(xué)生都有表現的機會(huì )，而且一個(gè)一個(gè)檢查。此方法效果很不錯�，F在我兩個(gè)班的學(xué)生都很喜歡學(xué)英語(yǔ)，課后都在看英語(yǔ)了。這是我任教以來(lái)最得心應手的時(shí)候。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，在讓學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我也在不斷進(jìn)步。

【高中英語(yǔ)的教學(xué)設計反思】相關(guān)文章：

高中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)設計及反思范文03-29

高中英語(yǔ)教學(xué)反思06-12

高中英語(yǔ)的教學(xué)反思范文05-17

高中英語(yǔ)教學(xué)反思01-21

高中英語(yǔ)教師教學(xué)反思10-11

高中英語(yǔ)教學(xué)反思01-25

教學(xué)設計與教學(xué)反思11-24

教學(xué)設計與反思08-14

教學(xué)設計反思01-27