《早操》的優(yōu)秀教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、隨文認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字，初步培養學(xué)生的識字能力。

　　2、能正確朗讀、背誦課文。通過(guò)讀課文培養學(xué)生早起鍛煉身體的好習慣。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　師：早上，太陽(yáng)公公醒來(lái)了，它從山頂探出半個(gè)腦袋朝下面大聲喊：“孩子們，快起床跟爺爺做早操呀！小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂、丁丁、冬冬聽(tīng)到了，趕快爬起來(lái)跟爺爺一起做早操。同學(xué)們想知道他們是怎么做操的嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌吧！

　　二、感知課文，認識生字

　　1、老師播放課文錄音，請同學(xué)們仔細聽(tīng)，聽(tīng)完后指名說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　2、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊圈出不認識的字，小組幫助學(xué)習。

　　3、指名讀，讀得好的同學(xué)當小老師帶讀課文。

　　4、哪個(gè)小組愿意介紹一下你們是怎么識字的，認識了哪些字？（在學(xué)生說(shuō)的同時(shí)教師相機出示這個(gè)生字的`卡片，并帶讀幾遍。）

　　5、“開(kāi)火車(chē)”檢查認字的情況。

　　6、給自己喜歡的字寶寶找個(gè)好伙伴組成詞。

　　三、課堂調節，保持興趣

　　播放歌曲《健康歌》，學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。

　　四、讀文感悟，培養語(yǔ)感

　　1、教師范讀，學(xué)生評價(jià)

　　2、小合作練習有感情朗讀課文，各組推選一名同學(xué)參與朗讀競賽，其余同學(xué)充當評委。

　　3、邊看畫(huà)面邊做自己喜歡的動(dòng)作背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　1、出示生字卡片，小組開(kāi)火車(chē)認讀生字

　　2、配上動(dòng)作背誦課文。

　　二、拓展訓練，培養創(chuàng )新

　　1、你能把下面四組詞語(yǔ)連起來(lái)嗎？

　　小露珠 跳來(lái)跳去

　　小鳥(niǎo)兒 滾來(lái)滾去

　　小蜜蜂

　　跑來(lái)跑去

　　小學(xué)生 飛來(lái)飛去

　　2、動(dòng)腦筋，編兒歌

　　還有哪些動(dòng)物會(huì )做早操呢？你能像課文那樣也編一首兒歌嗎？

　　三、 指導寫(xiě)字

　　1、出示6個(gè)生字，學(xué)生認讀。

　　2、小組討論：soft/如何記住這些生字？全班交流，總結出較好的識記方法。

　　3、觀(guān)察田字格中的生字，說(shuō)說(shuō)這些字應該怎樣寫(xiě)？先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么？（教師相機教學(xué)新筆畫(huà)“豎鉤”）

　　4、描摹6個(gè)生字。

　　5、練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視輔導。

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