人教版二年級音樂(lè )《秋1》教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：

　　1、歌曲：秋（初學(xué)）

　　2、讀譜知識：反復跳躍記號

　　3、綜合訓練一、二、三

　　4、欣賞：小青蛙

　　教學(xué)目標：

　　1、認識并懂得反復跳躍記號在歌（樂(lè )）曲中的用途。

　　2、通過(guò)卡農式節奏練習訓練學(xué)生的多聲部合作能力，增強對音樂(lè )的立體感受。

　　3、通過(guò)欣賞《小青蛙》，培養學(xué)生熱愛(ài)民族樂(lè )器和民族音樂(lè )的感情，感受樂(lè )曲所表現的內容。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認識并懂得反復跳躍記號在歌（樂(lè )）曲中的'用途

　　教學(xué)手段：

　　錄音機、磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、發(fā)聲練習：綜合訓練一

　　1、聽(tīng)琴唱譜，然后唱詞。

　　2、注意：發(fā)音不要扁，口腔打開(kāi)不要過(guò)大，舌尖要靈活，聲音輕但要有彈性。

　　二、讀譜知識：

　　1、復習反復記號。請學(xué)生在黑板上寫(xiě)出反復記號，并說(shuō)說(shuō)怎樣應用。

　　2、今天我們再來(lái)認識一種反復跳躍記號。

　　請學(xué)生觀(guān)察：仔細看書(shū)，怎樣運用？（討論完成）

　　教師訂正

　　3、請學(xué)生們找出《秋》這一課的反復跳躍記號，并說(shuō)說(shuō)怎樣運用。

　　三、綜合訓練

　　1、請學(xué)生們自己先讀讀歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生按照節奏朗讀歌詞。

　　2、邊讀歌詞邊請學(xué)生拍手。

　　3、學(xué)生分成兩組同時(shí)朗讀歌詞，第二組要比第一組慢兩拍。

　　四、欣賞：《小青蛙》

　　1、導入：種子喜歡雨露，盼著(zhù)喝飽了雨水發(fā)芽長(cháng)大，那小動(dòng)物也喜歡雨水嗎？我們今天就來(lái)欣賞《小青蛙》這首樂(lè )曲。

　　2、初聽(tīng)樂(lè )曲。

　　提示：在樂(lè )曲中你聽(tīng)到小青蛙的叫聲了嗎？還有哪種動(dòng)物��？

　　3、復聽(tīng)樂(lè )曲，請學(xué)生用動(dòng)作表示出自己認為發(fā)生的事情。

　　4、請學(xué)生根據自己聽(tīng)到的將感受到的音樂(lè )用語(yǔ)言描繪成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

　　五、作業(yè)：請同學(xué)們回去找找和秋天有關(guān)的東西。如：妙句、圖片等。

　　板書(shū)設計：

　　課后小記：

【二年級音樂(lè )《秋1》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

1教學(xué)設計11-02

《秋》音樂(lè )教學(xué)反思01-16

秋秋找媽媽教學(xué)設計06-05

《秋秋找媽媽》教學(xué)設計04-30

識字1教學(xué)設計01-21

《北京》教學(xué)設計102-08

習作1 教學(xué)設計02-20

《習作1》教學(xué)設計09-14

《識字１》教學(xué)設計02-08