教學(xué)設計活動(dòng)心得體會(huì )范文3篇
篇一：優(yōu)秀教案學(xué)習活動(dòng)心得體會(huì )
通過(guò)學(xué)校組織的優(yōu)秀教案學(xué)習活動(dòng)，我有幸觀(guān)看了我校三位老師的優(yōu)秀教案，認真閱讀了各位老師書(shū)寫(xiě)的教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程，對于今后自己教案的書(shū)寫(xiě)有很大的指導意義，對自身備課能力的提高也具有不可忽視的重要作用。
第一，這些優(yōu)秀的教案，給我最大的印象就是態(tài)度認真，能夠始終如一地對待教案的本身。封面設計風(fēng)格獨特，有的還配上了精致的簡(jiǎn)筆畫(huà)。作為一名教師，我們不但要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，更要有文字書(shū)寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教師應該具備的其他基本功。教師只有在基本功扎實(shí)，態(tài)度認真的基礎上，才能更有效地完成教學(xué)準備。
第二，優(yōu)秀教案的教學(xué)設計貼近學(xué)生、貼近生活，體現了理論與現實(shí)的密切關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生在生活中更好地學(xué)習，在學(xué)習中更好地生活，把生活跟學(xué)習有機地結合在一起，全面提高學(xué)生的各方面能力。教師在備課過(guò)程中要體現出這一點(diǎn)，在教案中更應該體現出這一點(diǎn)。一是
要注重學(xué)生活動(dòng)的設計，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習過(guò)程之中；二是課堂教學(xué)的重要內容必須重點(diǎn)突出，詳細講解；三是強調講課方法的多樣性，引導學(xué)生多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多議、多練、多讀，充分發(fā)揮學(xué)生主體、教師主導的作用，把整個(gè)教學(xué)過(guò)程都能在教案上有所體現，把課堂能夠新生成的東西都能在課前預設到，做到心中有數，心中有學(xué)生。
第三，老師的教案課后反思很認真，也很真實(shí)，有的甚至在整個(gè)單元復習授課后還進(jìn)行了單元整體反思，結合一個(gè)單元的教學(xué)內容指出教學(xué)中出現的亮點(diǎn)和不足，同時(shí)提出了如何改進(jìn)的設想。這樣不僅可以讓自己的授課有個(gè)自我反省和提高，而且對整個(gè)單元的總體有所回顧，對今后教學(xué)做了更有效的延伸與拓展。我們每位教師如果都能這樣進(jìn)行整體性反思，必將更好地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的.提高。
能夠寫(xiě)好教案，往往是教師工作中難以化解的難題，充分顯示了教師的工作態(tài)度，態(tài)度決定一切，好的態(tài)度更決定了一切。今后，我還需要向這些優(yōu)秀教案學(xué)習，使自己在寫(xiě)作教案過(guò)程中提高、成長(cháng)。
篇二：優(yōu)秀教案觀(guān)摩心得體會(huì )
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校如期舉辦了優(yōu)秀作業(yè)教案展評活動(dòng)，在年級組的組織下上周，我來(lái)到了展室，和老師們一起觀(guān)摩這些優(yōu)秀的作業(yè)和教案，嘗試著(zhù)能在觀(guān)摩過(guò)程中體味這些老師的教學(xué)藝術(shù)之美…
在活動(dòng)中，我翻開(kāi)了了許多教師的優(yōu)秀教案，認真閱讀了各位老師書(shū)寫(xiě)的教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程，想怎樣做才能對于今后自己教案的書(shū)寫(xiě)有很大的指導意義，對自身備課能力的提高也具有不可忽視的重要作用。這些優(yōu)秀的教案，給我最大的印象就是態(tài)度認真。每一篇都可以看出教師在設計時(shí)都非常用心，每篇教案的背后一定凝聚了教師太多的汗水，太多的精力。這些優(yōu)秀教案的教學(xué)設計貼近學(xué)生、貼近生活，體現了理論與現實(shí)的密切關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生在生活中更好地學(xué)習，在學(xué)習中更好地生活，把生活跟學(xué)習有機地結合在一起，全面提高學(xué)生的各方面能力。教師在備課過(guò)程中要體現出這一點(diǎn)，在教案中更應該體現出這一點(diǎn)。一是要注重學(xué)生活動(dòng)的設計，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習過(guò)程之中；二是課堂教學(xué)的重要內容必須重點(diǎn)突出，詳細講解；三是強調講課方法的多樣性，引導學(xué)生多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多議、多練、多讀，充分發(fā)揮學(xué)生主體、教師主導的作用，把整個(gè)教學(xué)過(guò)程都能在教案上有所體現，把課堂能夠新生成的東西都能在課前預設到，做到心中有數，心中有學(xué)生。教師的教案課后反思很認真，也很真
實(shí)，結合教學(xué)內容指出了教學(xué)中出現的亮點(diǎn)和不足，同時(shí)提出了如何改進(jìn)的設想，這樣不僅可以讓自己的授課有個(gè)自我反省和提高，而且對整個(gè)單元的總體有所回顧，對今后教學(xué)做了更有效的延伸與拓展。我們每位教師如果都能這樣進(jìn)行整體性反思，必將更好地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。這些優(yōu)秀的教案，老師們在“學(xué)情假設”這一環(huán)節都下了很大的功夫，老師們把課堂教學(xué)中容易出現分歧的環(huán)節進(jìn)行了詳細的質(zhì)疑和設想，把學(xué)生在交流互動(dòng)中能夠出現的種種情況，都有針對性的提出策略來(lái)進(jìn)行應對和處理。這里可以充分體現教師在備課時(shí)候的精細、謹慎和周到。
短短的觀(guān)摩結束了，“外行看紅火，內行看門(mén)道”，這些優(yōu)秀教案對我的震撼很大，我想，從現在開(kāi)始、從細節做起、從學(xué)生的角度出發(fā)，來(lái)提高我的備課水平！
篇三：撰寫(xiě)教案心得體會(huì )
通過(guò)我市開(kāi)展的優(yōu)秀教案編寫(xiě)活動(dòng)，使我認識到撰寫(xiě)教案的過(guò)程實(shí)際上也是自己學(xué)習和提高的過(guò)程。從案例格式的書(shū)寫(xiě)，到標題反思，從關(guān)注學(xué)生到反思教學(xué)過(guò)程，讓我學(xué)到了許多，更讓我覺(jué)得自己在撰寫(xiě)案例時(shí)的不足與欠缺，也讓我意識到寫(xiě)案例的重要性。首先，撰寫(xiě)教案要有正確的教學(xué)理念。要從教材的具體內容出發(fā)，研究教材，同時(shí)又要走出教材，不局限于教材。其次，撰寫(xiě)教案要有正確的學(xué)生觀(guān)，確定學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生足夠的空間。在寫(xiě)教案時(shí)，要把關(guān)注焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，寫(xiě)教案時(shí)要想想：學(xué)生在想什么、做什么、需要什么。創(chuàng )設情境時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)教案的設計要讓學(xué)生的“心”動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和思維能力。再者，在寫(xiě)教案的過(guò)程中，要重視學(xué)生學(xué)習活動(dòng)和方法，恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，教會(huì )學(xué)生探索、發(fā)現問(wèn)題的方法。最后，要面向大多數學(xué)生，同時(shí)注意培養優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，并且要多記錄學(xué)生的學(xué)習過(guò)程的變化，梳理自己的相關(guān)經(jīng)驗和教訓，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。在今后的教案撰寫(xiě)中，我要多反思自身的教學(xué)過(guò)程，結合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)編寫(xiě)，使教案更接近學(xué)生，貼近學(xué)生，注重教案的實(shí)用性，寫(xiě)出實(shí)用的、有特色、有個(gè)性、有品位的教案，通過(guò)課堂提高效率，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
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