語(yǔ)文教案積累與運用教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、學(xué)習并背誦《滁洲西澗》，閱讀《羅馬速寫(xiě)》，理解主要內容，了解敘述順序
2、總結本組課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，學(xué)習作者抓住事物特點(diǎn)、有順序地觀(guān)察描寫(xiě)的方法，選擇一處景物，仔細觀(guān)察，展開(kāi)想象，有序描寫(xiě)。
3、了解剪報的意義、方法、步驟，學(xué)習剪報，鼓勵學(xué)生養成堅持剪報的好習慣。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：目標2、3
三：教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
〈一〉、競背古詩(shī)，激趣導入
1、比一比：誰(shuí)知道的`詩(shī)人多，誰(shuí)會(huì )背的古詩(shī)多
2、學(xué)習《滁洲西澗》
�。�1）讀通古詩(shī)，認識生字新詞：滁洲、西澗、憐
�。�2）粗知大意
�。�3）誦讀古詩(shī)，
�。�4）鼓勵用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出詩(shī)歌描寫(xiě)的景象。
〈二〉、閱讀短文
1、自讀短文，給生字新詞注音。把自己喜歡的部分多讀幾遍
2、想想短文寫(xiě)了羅馬的幾樣景物，用筆在文中畫(huà)出。
3、說(shuō)說(shuō)作者是根據什么順序來(lái)敘述的？
4、交流學(xué)習收獲。
5、鼓勵背誦自己喜歡的部分，積累語(yǔ)言。
〈三〉、課堂小結
〈四〉、布置作業(yè)。
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