外星人收破爛的教學(xué)設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解故事的內容，理解故事蘊含的道理，懂得“破爛兒”的'象征意義。

　　2、尊敬老人，幫助有殘疾的人。

　　3、發(fā)展擴散性思維能力，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：

　　星空背景圖一幅、人物的插入圖片，事先錄好的磁帶。

　　活動(dòng)流程：情感感知——賞析理解——內化遷移——延伸

　　一、 情感感知

　　1、介紹故事名稱(chēng)并出示故事背景及插入角色，引導幼兒根據故事名稱(chēng)及角色猜測故事展示的內容。

　　2、組織幼兒討論，為理解“破爛兒”的象征意義做鋪墊。

　　討論問(wèn)題：什么是破爛王？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)收破爛兒的人？他們都收一些什么樣的破爛兒？

　　二、 賞析理解

　　教師播放磁帶，并進(jìn)行一些提問(wèn)或插問(wèn)。

　　主要問(wèn)題：

　　1、外星人可能會(huì )送什么禮物給老奶奶？（發(fā)散性思維）

　　2、外星人收的是什么破爛兒？（感知記憶）

　　3、他首的破爛和我們平時(shí)知道的破爛有什么不一樣？（比較分析）

　　4、外星人為什么要收一個(gè)人當破爛呢？（理解概括）

　　尖猴兒是一個(gè)怎樣的人？你從什么地方知道他不好？

　　5、你認為外星人該收這么一個(gè)破爛嗎？為什么？（評析性提問(wèn)）

　　三、 內化遷移

　　在賞析理解的基礎上，啟發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想象，并用語(yǔ)言表達出來(lái)。

　　設問(wèn)：如果外星人來(lái)我們這里，你想讓外星人收去一些什么破爛兒呢？（創(chuàng )造性提問(wèn)）可引導幼兒從環(huán)境、疾病、行為習慣等方面去表達。

　　活動(dòng)結束：小朋友一起吃點(diǎn)心。

【外星人收破爛的教學(xué)設計】相關(guān)文章：

收破爛的外星人作文03-04

外星人收破爛閱讀訓練及答案03-06

收破爛的外星人六年級作文500字09-07

我是收破爛的教育隨筆06-23

收破爛的爸爸作文范文08-29

《我和外星人有個(gè)約會(huì )》教學(xué)設計范文06-15

收破爛的老爺爺作文01-09

老師,你像收破爛的作文07-14

收破爛的老先生作文800字06-15