《祝福青春》的教學(xué)設計
《祝福青春》的教學(xué)設計
一教學(xué)目標：
1情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。通過(guò)教與學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對青春有更全面的把握，懂得珍惜青春，從而提升到精神上的追求，并樂(lè )于為青春付出，拼搏。
2能力。學(xué)會(huì )把自己的感受寫(xiě)成精煉的語(yǔ)言，制作青春箴言，學(xué)會(huì )評價(jià)別人，學(xué)會(huì )贊美別人的技巧。
3知識。青春有多種含義，但本質(zhì)是智慧拼搏意志。青春需要我們珍惜，更需要我們付出。
二 教學(xué)重點(diǎn)：解讀青春的多種含義，升華青春，真正地把握青春。
教學(xué)難點(diǎn)：青春不由年齡決定，擁有青春的體驗，并不意味著(zhù)擁有真正的青春，擁有并保持 青春是需要不斷努力的'。和別人相比，我們擁有著(zhù)青春就是最幸福的。
三教學(xué)過(guò)程
1想像青春。通過(guò)學(xué)生課前搜集的資料，從各個(gè)角度討論認識青春的含義。同時(shí)找出它們的 共同 之處或本質(zhì)的東西。結論：青春是活力的象征，它蘊涵著(zhù)智慧勇敢意志。青春是一種不斷進(jìn)取的精神，是一種健康向上的生活態(tài)度。
2 解讀青春。把青春的含義用字母的形式續寫(xiě)，通過(guò)討論知道了青春時(shí)代有多種含義：需要充滿(mǎn)希望，需要 運動(dòng)拼搏，需要對自己行為負責，需要不斷進(jìn)取，需要友誼，需要尊重┅┅
3珍惜青春，感受青春的幸福。
1）采訪(fǎng)父母，分享父母對青春歲月的美好回憶，感受自己正擁有的幸福。
2）同時(shí)搜集父母對我們的青春寄語(yǔ)和希望。
4寄語(yǔ)青春，升華青春。
1）搜集名人的青春箴言，并交流。
2）教師 的青春寄語(yǔ)，放錄音，談感受。
3）本人自己創(chuàng )作的青春寄語(yǔ)，送給同學(xué)，包含對青春的理解，感悟，希望，努力┅┅
5共唱青春歌曲，共度歡快的青春節拍。
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