好朋友夾心餅干活動(dòng)教學(xué)設計
活動(dòng)目標
感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。
自制夾心餅干，體會(huì )與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來(lái)園。
果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤(pán)。餐巾紙（每人一塊）紙簍（每組一個(gè)）
不同形狀的餅干若干（事先了解孩子所帶餅干情況，根據需要做調整或補充）
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察餅干
師：寶貝，你們的餅干真多呀，他們一樣嗎？
幼：一樣或不一樣。
師：（如果有回答不一樣的）哪兒不一樣？讓孩子們說(shuō)一說(shuō)不一樣的地方能方。
師：你們的餅干像什么？
幼：象太陽(yáng)、像屋頂、像書(shū)、像門(mén)、像盆口等
師：寶貝，你們的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？聞一聞告訴老師。
幼：菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等
師：寶貝都有好朋友，餅干也有好朋友，它們的好朋友是誰(shuí)呢？
師：出示兩塊一樣的餅干。餅干的`好朋友，它們臉貼著(zhù)臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，然后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。
二、制作好朋友夾心餅干
師：寶貝，愿不愿意制作“好朋友夾心餅干”呢？
幼：愿 意
�。ㄒ唬�、認識各種醬料
師：寶貝，你們知道這是什么嗎？
幼：醬……或不知道。
師：教師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱(chēng)。
師：示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。
師：配合念兒歌：“中間夾層甜甜的醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開(kāi)心！好朋友夾心餅干做成了！”
師：注意良好行為習慣的培養，餐巾紙、紙簍的使用。
�。ǘ�、幼兒制作夾心餅干
師：寶貝，下面自己制作《好朋友夾心餅干》，看誰(shuí)制的又快又好。
師：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進(jìn)行制作。
三、分享活動(dòng)
師：寶貝太棒了，自己能制“好朋友夾心餅干”了，原意和你的好朋友一起分享自己的勞動(dòng)果實(shí)嗎？
幼：愿意。
幼：和好朋友互贈品嘗。
師：好吃嗎？哪個(gè)好朋友送給你的？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)吃好朋友送的《好朋友夾心餅干》的喜悅心情。
設計意圖
不同形狀的餅干對幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把餅干當作知識傳授和技能訓練的工具。更不是以權威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范，讓幼兒機械地重復記憶而是設定問(wèn)題情景與幼兒共同開(kāi)展有意義的，互動(dòng)的對話(huà)，促進(jìn)幼兒的建構式學(xué)習。讓幼兒體驗、理解人與人之間的關(guān)愛(ài)是甜蜜美好的。
【好朋友夾心餅干活動(dòng)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
好朋友教學(xué)活動(dòng)設計11-27
好朋友夾心餅干教案06-25
好朋友夾心餅干教案06-25
好朋友夾心餅干小班教案09-28
大班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設計：《好朋友》06-12
好朋友教學(xué)設計09-05
《好朋友》教學(xué)設計04-21