教學(xué)設計絕招
一、談話(huà)導入課題
1、師:你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?
喜歡誰(shuí)?他有什么本領(lǐng)呀?
生:我喜歡……,他有……
2、師:同學(xué)們,這些都是他們的絕招。接下來(lái)我們開(kāi)始上課吧。
3、師板書(shū)課題:《絕招》,齊讀
4、提問(wèn):什么叫絕招?
是一個(gè)人怎樣的`本領(lǐng)呢?能具體說(shuō)說(shuō)嗎?
。◣熜〗Y:絕招是一個(gè)人很難練成的,了不起的本領(lǐng)。)
二、初讀課文,讀準字音
過(guò)渡語(yǔ):課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看?那就趕快打開(kāi)課文64頁(yè),自由讀讀課文,注意把課文讀通順,遇到難讀的字詞,多讀幾次,F在開(kāi)始吧。
1、學(xué)生自由讀。
2、讀準下列字音:
憋氣
腮幫子
蔫蔫
鏟餡
攥餃子
攥得快
尷尬
撇到
下巴頦
咧開(kāi)
羨慕
握拳
生自讀——指名讀——齊讀
三、再讀課文,了解課文大意
1、請同學(xué)們再來(lái)讀讀課文,這回你可以快速地讀了。邊讀邊想:課文講了一件什么事?
。ㄈ、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。)
2、這些小朋友幾次比絕招?
3、第一次三個(gè)小朋友分別表演了什么絕招?第二次呢?
4、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
。ǖ谝淮伪冉^招,三胖表演憋氣,二福表演武術(shù),小柱子沒(méi)有絕招,很尷尬;第二次,小柱子表演了口算,大家都很羨慕。)
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